simulado de filosofia da educação (1)

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
	
	Simulado: CEL0343_SM_201501374346 V.1 
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	Desempenho: 3,0 de 10,0
	Data: 17/09/2015 11:33:28 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201501437562)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador?
I. Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
II. Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
III. Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.
IV. Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do humano.
		
	 
	Somente o enunciado IV está correto
	
	Todos os enunciados estão corretos
	 
	Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501505697)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para uma nova Filosofia da Educação, propomos como pontos decisivos:
		
	
	Sendo naturais o desejo de aprender e a curiosidade, a educação pode trazer satisfação, prazer e alegria.
	 
	Que a educação promova realmente o desenvolvimento das potencialidades, para a auto realização e o exercício consciente da cidadania.
	 
	Todas opções estão corretas.
	
	Cabe à educação assumir um compromisso prático com a eliminação da miséria e a construção de uma sociedade mais justa.
	
	Atribuir à educação a prioridade condizente com sua função social
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501587372)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Pedagogia é a ciência que tem por finalidade a reflexão, a ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo na sua forma e no seu conteúdo. Na cultura ocidental foram quatro as perspectivas que se construíram desde a antiguidade até a atualidade. São elas: Pedagogia Essencialista, Pedagogia Existencialista, Pedagogia Cientificista e Pedagogia Dialética. Sendo assim, qual dos enunciados abaixo , corresponde a Pedagogia Cientificista?
		
	
	Reflete criticamente as contradições do processo de ensino-aprendizagem a partir dos contextos históricos e sociais em que são produzidos a fim de possibilitar a superação das relações de poder e dominação, como também, promover a emancipação do homem em seu conjunto.
	 
	Visa garantir a cientificidade do pensamento e da prática pedagógica com a finalidade de aumentar a produtividade no campo educacional.
	
	Baseia-se no princípio universal de que os homens são essencialmente diferentes, fazendo uma defesa em torno das diferenças individuais.
	
	Visa garantir uma formação confessional em que seja garantida a transmissão dos princípios cristãos.
	
	Baseia-se em modelos universais do ser humanos, como por exemplo: os homens são essencialmente iguais.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501661023)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"Se pararmos para pensar e observar o comportamento humano em nosso cotidiano, não teremos dificuldades para identificar um conjunto de ideias, normas, valores, princípios e etc., que expressam compreensões contraditórias em nosso cotidiano no que se refere à natureza humana" (aula 2).
Escolha a alternativa CORRETA para compreender a chamada natureza humana.
		
	 
	É algo naturalmente dado ao ser humano
	
	Tem um caráter universal
	
	Como a classe animal, o homem é um feixe de instintos, predominando o patrimônio hereditário
	 
	É um produto histórico, social e cultural da humanidade
	
	A natureza humana dita corretamente os princípios do etnocentrismo
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501592988)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre a sociedade moderna ou capitalista, podemos afirmar que:
I. Se estruturou a partir do contrato social baseado nas relações formais e, com isto, vai trazer a exigência da generalização da escola.
II. Implantou, a partir do século XIX, um sistema igualitário de educação onde todos, sem exceção, têm direito a uma educação de qualidade e que promova a igualdade social e a superação das diferenças individuais
III. A sociedade moderna está ligada a noção de liberdade que está caracterizada na ideologia do liberalismo, significando que cada um é livre para dispor de sua propriedade.
IV. Deixa de se organizar segundo o direito natural e passa a ser organizar segundo o direito positivo, um direito estabelecido formalmente por convenção contratual.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos.
	 
	3 Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
	
	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501437563)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Por se tratar de uma reflexão sobre a educação, a tarefa da Filosofia da Educação tem natureza tríplice: reflexão antropológica, epistemológica e axiológica. Nesse sentido a (as) proposição (ões) que NÃO pertence (m) especificamente ao âmbito da Filosofia da Educação. Assinale a alternativa correta:
I Investiga a concepção de ser humano, ou seja, a partir do que o ser humano é, reflete sobre aquilo que se pensa que ele deva ser.
II Estuda o conhecimento científico do ponto de vista crítico, isto é, do valor de suas hipóteses, do seu método, das conclusões alcançadas.
III Estuda e descobre, por meio de experimentos, regularidades nos fenômenos naturais observados, estabelecendo leis gerais e teorias.
IV Reflete sobre a natureza e as características do valor, fazendo o levantamento do valor que os homens atribuem às coisas.
		
	 
	Somente a I e IV não pertencem
	
	Somente a II não pertence
	
	Somente a IV não pertence
	 
	Somente a III não pertence
	
	Somente a I não pertence
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501437827)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos. "(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa idéia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens". 
A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação privilegiada pelo cacique está representada por:
1. identidade e história / educação formal.
2. ideologia e filosofia / educação superior.
3. ciência e escolaridade / educação técnica.
4. educação e cultura / educação assistemática.
		
	
	Apenas a 3 está correta
	
	Todas estão corretas
	
	Apenas a 2 está correta
	 
	Apenas a 4 está correta
	
	Apenas a 1 está correta
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501437567)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A existência do homem, diferentemente do
que pensa o senso comum, não é um dado natural, mas cultural. Com base na afirmativa, aponte o (S) item (NS) FALSO (S):
I. as formas de relacionamento estabelecidas são fruto de convenções.
II. as crenças religiosas e seus dogmas são postulados historicamente constituídos.
III. o homossexualismo não pode ser tomado como comportamento anormal.
IV. os sistemas de representação não podem ser modificados no decorrer da história.
		
	
	Somente os itens II e III são falsos
	 
	Somente o item IV é falso
	 
	Somente o item III é falso
	
	Somente o item I é falso
	
	Somente o item II é falso
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501594305)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A escola ao longo das décadas vem cumprindo papeis de adequação do indivíduo a realidade vigente. Em cada Tendência a Escola renova sua habilidade no cumprimento deste papel. Na Tendência Liberal Tecnicista também houve essa adequação.
Sinalize a UNICA OPÇÃO que apresenta o papel da Escola nesta tendência:
		
	
	2. Formar o sujeito para uma sociedade democrática e igualitária a partir de uma lógica humana.
	
	1. Adequar o indivíduo a estrutura social vigente e formar para o desenvolvimento da autonomia moral.
	 
	5. Aperfeiçoar o sistema capitalista; preparar para o mercado de trabalho e modelar o comportamento humano.
	
	3. Preparar para o exercício da cidadania e para o desenvolvimento psíquico.
	
		4. Formação moral calcada nos princípios da tradição e preparar pesquisadores para o mercado de trabalho.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501437893)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A concepção que se tem de avaliação determina a escolha dos procedimentos e instrumentos que serão utilizados. Assim, entre diferentes atividades e estratégias, a prática que atende a uma concepção de avaliação baseada na superação da Pedagogia Tradicional em Educação é:
		
	
	Imposição da memorização e da repetição como condição da aprendizagem.
	 
	Incentivo á participação ativa dos alunos através de técnicas interativas.
	
	Aulas expositivas reforçando o professor como o depositário do conhecimento.
	
	Ênfase no condicionamento, no resultado e certificação
	 
	Valorização das provas como instrumento principal e indispensável da avaliação.