carta de apresentação

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CIDADE VERDE CARTA DE APRESENTAÇÃO Sr.(a) Diretor(a), Centro Universitário Cidade Verde (UniCV) tem a grata satisfação de lhe apresentar o(a) acadêmico(a) Susana Stockmann R.A122139-2023, regularmente matriculada(a) no curso de Licenciatura em Educação Especial - LIC, cuja conclusão depende da realização de entrevista em ambiente escolar, que ora nos é possibilitado por esta conceituada instituição. Temos absoluta certeza de que a colaboração de V.Sa., recebendo o (a) referido(a) aluno(a), demonstra o vosso total compromisso com a formação acadêmica de novos profissionais e com o desenvolvimento da Educação Nacional. Desde já, agradecemos a colaboração e colocamo-nos à disposição para sanar possíveis dúvidas esclarecimentos, Respeitosamente, Maria Rita Ma. Maria Rita Sefrian de Souza Peinado CPF: 590.973.299-49 Tutora Educacional Ipina de de 2024. , INFORMAÇÕES GERAIS Assinatura e/ou carimbo do concedente EUNICE GHENO Diretora Matrícula 388.624-7-02CENTRO UNIVERSITÁRIO CIDADE VERDE ALUNO(A) NOME COMPLETO: SUSANA STOCKMANN RG.:3540989 CPF: 01863557938 DATA DE NASCIMENTO: CELULAR COM DDD: 07/10/1976 49-998017498 ENDEREÇO: AV. Dezoito de Fevereiro n° 1085 CEP: BAIRRO: 89.667-000 CENTRO MUNICÍPIO: UF: PIRATUBA SC E-MAIL: Subtil2017susana@gmail.com CURSO: Licenciatura em Educação Especial - Lic CONCEDENTE RAZÃO SOCIAL: Secretaria de Estado de educação SED. CNPJ: 82.951.329/0001-58 ENDEREÇO: Antônio Luz - Nú 111 Centro CEP: MUNICÍPIO: 88010-410 Colégio Carlos Fris TELEFONE: 4934422829000 REPRESENTANTE: Eunice GhenoCENTRO UNIVERSITÁRIO CIDADE VERDE CPF: E-MAIL: 03539557954 diretor51160@sed.sc.gv.br INSTITUIÇÃO DE ENSINO RAZÃO SOCIAL: União Maringaense de Ensino LTDA. - UME NOME FANTASIA: Centro Universitário Cidade Verde CNPJ: 05.885.457/0001-44 ENDEREÇO: Av. Advogado Horácio Raccanello Filho n° 5950 CEP: 87.020-035 MUNICÍPIO/UF: Maringá/PR TELEFONE: (44) 3028-4416 ENTREVISTA Assunto: Características gerais da instituição e seu entorno 1. Tipo de escola, modalidades que oferece, número de alunos por modalidade, turnos de funcionamento. Ensino médio As modalidades que oferece é ensino médio e técnicos concomitantes. No ensino médio 138 E no curso técnico concomitantes 25 alunos Matutino, Vespertino e Noturno. 2. Número de profissionais que trabalham na instituição, por categorias (dirigentes, professores, funcionários, estagiários, etc.). 40 profissionais 01 - Diretor 02 Assessores 32 professores Empresa terceirizada na limpeza e copa.CENTRO UNIVERSITÁRIO CIDADE VERDE 2. Quais os recursos que o professor tem à sua disposição? § 3° O Projeto Político Pedagógico deverá prever adequações curriculares e adoção de estratégias, recursos e procedimentos diferenciados, quando necessário, para a avaliação da aprendizagem dos alunos com necessidades especiais, em atendimento à Resolução específica deste Conselho. 3. Quais os critérios / instrumentos de avaliação? Art. 60. Os instrumentos de avaliação devem ser elaborados pelos professores e aprovados pela Coordenação de cada etapa de ensino, de acordo com as Diretrizes Curriculares da Escola e Planos de Ensino. 4. Quais os outros projetos e programas na escola? Projetos De Melhoria E Inovação (Itinerário Ept/Fic Com Parceria) no vespertino em parceria com SENAI. A escola oferece o Ensino Médio nos turnos matutino, vespertino e noturno. Assunto: Quanto à Gestão Escolar 1. Forma de escolha dos dirigentes (se houver eleição, buscar informações sobre o último processo). No processo de escolha, serão considerados os seguintes critérios de valoração por segmento representativo da comunidade escolar de que tratam os incisos e III do art. 7° deste Decreto: I - peso 2 (dois), relativamente à escolha dos pais ou responsáveis; - peso 1 (um), relativamente à escolha dos estudantes; e III - peso 1 (um), relativamente à escolha dos profissionais da educação. 2. Participação da comunidade escolar/institucional (normas, práticas, periodicidade de reuniões, fiscalização, entre outros). Art. 1° A Gestão Escolar da Educação Básica e Profissional da rede estadual de ensino, em todos os níveis e modalidades, com a participação da comunidade escolar, tem por princípios a gestão democrática e a autonomia escolar.CENTRO UNIVERSITÁRIO CIDADE VERDE 02 estagiários. 3. Resultados em programas de avaliação (Prova Brasil, SAEB, ENEM, etc.). Buscamos constantemente melhorar o ambiente escolar e os resultados nas avaliações internas e externas, com o objetivo de formar indivíduos críticos, autônomos, éticos e solidários. Assunto: Rotinas de funcionamento da escola 1. Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e pais ou outras pessoas. Art. 101. Os intervalos para alimentação são acompanhados por professores, conforme escala aprovada em reunião com os gestores (Projeto Recreio Monitorado). § 2° - O estudante que tiver 18 (dezoito) anos ou mais e for considerado capaz, deverá solicitar permissão à equipe gestora para qualquer afastamento durante período de atividades ou no intervalo (recreio). § 3°. Toda e qualquer saída da Escola pelo estudante deverá ser comunicada à Secretaria ou à Direção da Escola. Art. 102. O estudante deverá permanecer nos ambientes de aprendizagem e somente poderá ausentar-se do mesmo com a autorização do professor. § 1°. O acesso à sala dos professores é restrito, sendo vedada a entrada de estudantes sem autorização. § 2°. A solicitação de serviços na Secretaria ou em outro recinto escolar deverá ser realizada durante o horário de atendimento da escola e, quando solicitado por estudante, de preferência fora dos horários de estudos ou das aulas.CENTRO UNIVERSITÁRIO CIDADE VERDE 3. Caracterização do conselho escolar (composição, atribuições, funcionamento, rotinas etc.). Art. 14. O Conselho de Classe tem autonomia de deliberar em seu parecer final, cabendo recurso em outras instâncias, como: pedido de revisão pela Escola, Coordenadoria Regional da Educação CRE -; Secretaria de Estado da Educação SED - e Conselho Estadual da Educação CEE. 4. A escola utiliza o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e Programa Nacional de Saúde Escolar (PNSE)? Sim 5. Qual o maior desafio enquanto Gestor da Escola? Problematizar e investigar, a partir de situações desafiadoras, como processos fundamentais na produção do conhecimento; 6. Qual é o maior sonho seu enquanto Gestor dessa escola? O maior sonho seja criar um ambiente onde cada aluno possa se desenvolver ao máximo, tanto academicamente quanto pessoalmente. Um lugar onde a inovação na educação acontece, onde há recursos suficientes para apoiar todos os alunos e professores, e onde a comunidade escolar se sente unida e engajada. 7. Qual é o objetivo da sua escola? Para concretizar o objetivo de que os interesses e as demandas dos estudantes sejam o ponto de partida da organização das práticas pedagógicas no Novo Ensino Médio, o processo de escuta torna-se um dos pontos basilares da organização do Novo Ensino Médio no território catarinense.