Tipologia e Gêneros Textuais

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Tipologia e Gêneros Textuais - FGV 
 
 
PROFESSORA ANA PAULA COLAÇO 
 
 
 
 
 
 
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Abaixo, seguem os principais tipos textuais e exemplos de gêneros textuais a eles relacionados: 
 
 
 
 
Vamos aproveitar e estudar os elementos constitutivos do texto narrativo: 
 
 
 
 
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Vamos revisar as principais características do texto descritivo: 
 
 
Vamos entender as características do texto injuntivo e o que o diferencia do texto prescritivo, que, para 
alguns autores, não é apenas uma variação do texto injuntivo, mas também um tipo textual próprio 
 
 
 
 
Vamos aproveitar a questão e falar sobre as estratégias argumentativas. 
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(Prefeitura de Niterói-RJ/FGV/2024) Assinale a 
opção que exemplifica a junção de um modo 
textual narrativo com um texto publicitário. 
a) Faça como todos os executivos americanos: 
use canetas Tintex. 
b) Se você pretende destacar-se em seu trabalho, 
faça como todos os homens de sucesso: vista 
Classex. 
c) Assim que entrou na festa, o rapaz pôde 
verificar o sucesso produzido pelas camisas 
Flexa. Sucesso imediato! 
d) Uma bonita boneca de porcelana, com 
movimento na cabeça, nos braços e nas pernas. 
Sucesso obrigatório entre as meninas. Compre 
Plumex! 
e) O automóvel é forrado de couro marrom 
escuro, com o teto um pouco mais claro; os 
vidros das janelas são blindados. Essa é a 
segurança trazida pelos automóveis da Rodex! 
 
 
 
 
2 
(Prefeitura de Caraguatatuba-SP/FGV/2024) 
Assinale a frase que deve ser incluída entre 
os textos argumentativos. 
a) Ando vivendo a tamanha distância de minha 
renda, que estamos quase separados. 
b) Filho de rico é boy. Filho de pobre é motoboy. 
c) Um falso amigo e a sombra só aparecem 
quando o sol brilha. 
d) Estou vivendo a experiência de ficar sem 
dinheiro. 
e) O ouro não é tudo. Também existem 
diamantes. 
 
3 
(Prefeitura de Caraguatatuba-SP/FGV/2024) 
Assinale a frase abaixo que não exemplifica 
um texto injuntivo. 
a) Quando ouvir falar bem de um amigo, conte 
isso a ele. 
b) Nunca ajude uma criança a fazer a sua tarefa 
enquanto ela sentir que pode ser bem-sucedida 
sozinha. 
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c) Se não puder abraçar as crianças, guarde-as 
em seu coração. 
d) Faço plástica só no corpo. Meu rosto já é lindo 
por natureza. 
e) Trate seus amigos como você faz com seus 
quadros: coloque-os em um lugar mais 
iluminado. 
 
4 
(Prefeitura de Caraguatatuba-SP/FGV/2024) 
Todos os fragmentos textuais a seguir são do tipo 
narrativo; o fragmento que mostra uma sucessão 
de acontecimentos e não de ações, é: 
a) O porteiro meteu a chave na fechadura e abriu 
a porta do apartamento. 
b) A chuva caiu durante a noite e inundou várias 
ruas. 
c) O assaltante viu a chegada da polícia e 
abandonou o local. 
d) Escrevi uma longa carta para ela e a depositei 
no correio. 
e) Os portugueses chegaram ao Brasil em 1500 e 
criaram uma colônia. 
 
5 
(Prefeitura de Macaé-RJ/FGV/2024) Leia o texto 
descritivo a seguir. 
Havia uma laranjeira logo que subia ao terreno e, 
atrás dela, duas ou três tangerineiras; ao fundo 
duas jabuticabeiras e uma pequena goiabeira, 
que já fazia sombra sobre o gramado. 
Aponte a opção em que a característica 
assinalada se refere a um texto narrativo e não a 
um texto descritivo. 
a) O texto representa objetos fixos, justapostos 
no espaço e sem evolução temporal. 
b) O texto nos proporciona uma visão 
contemplativa e estática da realidade. 
c) A unidade textual provém do conjunto de 
traços, qualidades e características que formam 
a cena. 
d) A descrição mostra preferência por verbos de 
ação e de movimento. 
e) As descrições não constituem em si mesmas 
textos completos, participando de outros modos 
de organização discursiva. 
6 
(Prefeitura de Macaé-RJ/FGV/2024) Leia o 
fragmento textual a seguir. 
Praga é uma cidade belíssima. Não só a velha 
arquitetura boêmia e os surpreendentes 
acréscimos em art nouveau que foram poupados 
da guerra como tudo foi restaurado e é 
conservado com cuidado exemplar. 
VERÍSSIMO, Luís Fernando. 
O texto acima deve ser classificado como 
a) dissertativo-argumentativo. 
b) dissertativo-expositivo. 
c) narrativo. 
d) descritivo. 
e) Injuntivo. 
 
7 
(Prefeitura de Macaé-RJ/FGV/2024) Assinale a 
opção que exemplifica um texto injuntivo. 
a) Viemos a este mundo como irmãos. 
Caminhemos, pois, de mãos dadas e não um de 
frente para o outro. 
b) Somos todos frágeis fios. Mas que tapeçaria 
formamos. 
c) Como você não é igual a nenhum outro ser 
humano desde que o mundo foi criado, você é 
incomparável. 
d) Se eu soubesse que a chuva só molhava, teria 
ficado mais tempo exposto a ela. 
e) Aprecio as quatro estações, mas prefiro o 
verão no inverno e o inverno no verão. 
 
8 
(Prefeitura de Vitória-ES/FGV/2024) Assinale o 
segmento descritivo que exemplifica a técnica 
cinematográfica da descrição, ou seja, com o 
objeto móvel e o observador imóvel. 
a) Sentado à porta da casa, o velhinho via passar 
as pessoas do bairro, algumas arrumadas para o 
trabalho, outros com uniformes escolares com as 
mães ao lado, outros ainda com roupas 
esportivas especiais. 
b) Caminhando pelo calçadão da praia, ele pôde 
observar os inúmeros ambulantes que ofereciam 
camisetas de clubes, pequenas estátuas do Cristo 
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Redentor, lenços coloridos, que encantavam os 
turistas. 
c) O investigador observava a arma do crime: 
uma pequena faca com lâmina especialmente 
afiada, cabo de madeira com parafusos e 
arranhões por todo ele. 
d) A paisagem era calma, com árvores paradas 
pela falta de vento, os caminhos desertos de 
gente, mas, com o deslocamento do meu corpo 
para a direita, podia ver alguns animais pastando 
à beira da estrada. 
e) A estrada era estreita e ladeada de casas 
humildes, mas, ao seu final, podia-se observar 
novas construções de aparência mais moderna e 
luxuosa. 
 
9 
(Prefeitura de Nova Iguaçu-RJ/FGV/2024) 
Dandara 
“Uma guerreira negra que aprendeu a fabricar 
espadas e a lutar com elas; uma capoeirista forte 
e corajosa que planejava ações de combate e 
liderava seus companheiros na luta pela 
liberdade – assim sobrevive em relatos e lendas 
populares a história de Dandara, rainha do 
Quilombo dos Palmares e companheira de 
Zumbi”. 
(SOUZA, DP de; CARARO, A. Extraordinárias 
mulheres que revolucionaram o Brasil. 
Companhia das letras-Seguinte. 2017). 
Na organização temática do trecho citado, 
predominam, do ponto de vista linguístico e 
estrutural, as tipologias textuais 
a) descritiva e expositiva, pois o enunciador 
detalha as ações da guerreira, argumentando 
sobre sua importância na luta pela liberdade. 
b) dissertativa e argumentativa, pois o 
enunciador apresenta seu ponto de vista sobre 
as ações da guerreira por meio de uma tese clara. 
c) expositiva e injuntiva, pois o enunciador elenca 
as ações da guerreira, com o objetivo de 
convencer o interlocutor acerca da sua 
relevância na história. 
d) narrativa e descritiva, pois o enunciador conta 
a história da guerreira na luta pela liberdade, ao 
mesmo tempo em que detalha suas ações e 
características. 
e) narrativa e injuntiva, pois o enunciador narra 
as ações da guerreira, detalhando seus passos, a 
fim de influenciar o interlocutor sobre sua 
importância. 
 
10 
(TRF-1/FGV/2024) Sabendo que o texto 
argumentativo é aquele que apresentarazões 
para defender ou atacar uma opinião ou tese, 
com a finalidade de convencer alguém sobre 
algo, o segmento abaixo que pode ser 
classificado como argumentativo, pois mostra 
uma tese e argumentos, é: 
a) A educação é a chave de todas as portas, como 
já dizia um sábio latino. 
b) A Quinta Sinfonia de Beethoven é uma orgia 
de sons invulgares. 
c) Quantas pessoas têm bom ouvido para a 
Literatura, mas que, ao cantar, desentoam. 
d) Nem sempre os grandes escritores são bons 
escritores. 
e) A arte não é uma coisa e sim um caminho. 
 
11 
(CVM/FGV/2024) Em todos os textos abaixo 
ocorre a presença de uma falácia argumentativa, 
que é corretamente identificada na seguinte 
opção: 
a) O motorista do carro de luxo que colidiu com 
o carro do aplicativo e causou a morte do 
motorista não merece ser preso, tendo sido 
sempre um ótimo filho e excelente funcionário 
da empresa para a qual trabalha. / Estabelece-se 
uma relação deficiente entre causa e efeito. 
b) Mostram as estatísticas comparativas entre os 
anos de 2010 e 2024 que o nível de desemprego 
diminuiu consideravelmente, o que mostra o 
acerto das medidas do Ministro do Trabalho. / 
Cria-se um estereótipo de uma estatística, 
sempre vista como meio de enganar o próximo. 
c) Se todos os políticos fossem cultos, nosso 
Congresso seria mais confiável. / Ocorre aqui um 
argumento autoritário, fundamentado no valor 
da cultura. 
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d) Os professores são como deuses no Olimpo, já 
que a bondade e a cultura são suas marcas. / É 
estabelecida uma falsa analogia, em que os 
elementos comparados são diferentes em algum 
ponto. 
e) Se todos os estudantes lessem bons livros, sua 
situação escolar seria certamente bem melhor. / 
Ocorre uma generalização excessiva, que produz 
uma conclusão a partir de uma evidência 
insuficiente. 
 
12 
(TCE-PA/FGV/2024) Observe o texto a seguir: 
De fato, na língua falada, o homem vive a sua 
vida sobre a terra. Cada uma das medidas 
naturais de sua existência está inscrita em quatro 
palavras. As duas primeiras ‘Bom dia’. Ao dizê-
las, ingressamos em um dia a mais, nos 
preparamos para consumir uma mais dessas 
unidades de tempo, feitas do céu, do sol e da luz. 
E, quando, já usado, nos corre por entre as mãos 
esse pedaço da nossa existência, nos despedimos 
com outras duas palavras: ‘Boa noite’ ou ‘Até 
amanhã’. Essas duas formas verbais nos contam 
o transcorrer de nossos passos sobre a terra. 
Esse segmento textual deve estar inserido no 
modo expositivo de organização discursiva. 
Uma marca que caracteriza esse modo de 
organização é a 
a) apresentação de uma série de fatos 
cronologicamente sucessivos que dão conta de 
um período de tempo. 
b) exposição de um tema de forma coerente, 
ordenada e clara, de modo que possa ser lido 
com fluidez e interpretado com facilidade. 
c) indicação de um conjunto de traços de uma 
realidade qualquer de forma que a possamos 
identificar. 
d) defesa de uma ideia diante de uma realidade 
que permite mais de um posicionamento 
ideológico. 
e) demonstração de uma ideia apoiada em 
diferentes meios de comprovação ou apoio para 
convencimento do leitor. 
 
 
13 
(TJ-SC/FGV/2024) Observe o seguinte texto: 
“Um sapo originário da América Central e da 
América do Sul se converteu em um dos animais 
mais perseguidos pelos drogados e pela polícia 
antidrogas americana. Trata-se de um batráquio 
de carne e osso, conhecido vulgarmente como 
‘sapo marinho’, e cientificamente, como Bufo 
marinus. O animal, de uns 25cm de 
comprimento, para defender-se dos possíveis 
predadores, expele um potente tóxico, 
a bufofenina. Essa substância tem um alto poder 
alucinógeno, e está começando a ser utilizada 
por alguns toxicômanos americanos como 
substituta de outras drogas tradicionais”. 
Pelas características e estruturação 
apresentadas, o texto acima deve ser classificado 
como: 
a) descritivo e narrativo. 
b) dissertativo argumentativo. 
c) dissertativo expositivo. 
d) descritivo e injuntivo. 
e) dissertativo expositivo e argumentativo. 
 
14 
(TCE-GO/FGV/2024) Observe o seguinte texto 
descritivo: 
“Observando-se pela janela do lado de fora da 
casa, a cozinha parecia desorganizada e suja; do 
lado de dentro, no entanto, a sensação de 
aconchego estava presente. As xícaras 
fumegantes sobre a mesa aumentavam o desejo 
de todos os excursionistas”. 
O tipo de descrição realizada nesse texto é o de 
a) Descrição cinematográfica, em que o objeto 
descrito é móvel e o observador imóvel. 
b) Descrição cronográfica, em que há a 
preocupação de marcar uma época 
determinada. 
c) Descrição pictórica, em que o objeto da 
descrição e o observador estão imóveis. 
d) Descrição topográfica, em que o objeto está 
imóvel e o observador, em movimento. 
e) Descrição dinâmica, em que o objeto da 
descrição e o observador estão em movimento. 
 
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15 
(CVM/FGV/2024) Todos os textos abaixo 
pertencem ao modo descritivo de organização 
discursiva e mostram como tema o famoso 
quadro da Mona Lisa, de Leonardo Da Vinci; 
numa dessas descrições, a apreensão e a 
indicação dos elementos do tema-núcleo 
aparece prejudicada por uma limitação 
psicológica do observador. 
A opção em que isso ocorre é: 
a) A Mona Lisa está bem centralizada na tela e ao 
fundo aparece uma paisagem que foi 
identificada como de um pequeno vale italiano. 
b) As roupas que aparecem vestidas pela Mona 
Lisa devem pertencer à classe nobre, que sempre 
procurou ostentar sua posição social diante das 
camadas mais pobres. 
c) O enigmático sorriso da Mona Lisa aparece já 
um pouco prejudicado pela ação do tempo sobre 
a pintura. 
d) Como o quadro da Mona Lisa atrai muitos 
visitantes ao Museu do Louvre, torna-se difícil 
ver todos os seus importantes detalhes, em 
função da distância a que ele está dos visitantes. 
e) A posição dos braços e das mãos da Mona Lisa 
transfere uma tranquilidade de nobreza. 
 
16 
(ADAB/FGV/2024) Há uma diferença entre textos 
publicitários e textos de propaganda. 
Assinale o texto que se enquadra entre as 
propagandas e não sobre a publicidade. 
a) Compre Omo! Lava mais branco! 
b) Viaje Air France! Tradição e segurança! 
c) Colabore com a Apae! Todos agradecem! 
d) Aumente seu capital. Invista em ações! 
e) Não acredite em boatos. Invista em 
criptomoedas! 
 
17 
(AL-SC/FGV/2024) Observe o texto a seguir. 
“A Carteira de Identidade Nacional (CIN) está 
revolucionando a identificação dos cidadãos. 
Com um padrão nacional e um número único 
para todas as unidades da Federação, a emissão 
deste documento traz uma série de benefícios. De 
acordo com o Ministério da Gestão e Inovação 
em Serviços Públicos (MGI), já foram emitidas 
quatro milhões de unidades da nova Carteira de 
Identidade Nacional em todo o país. Em 
Rondônia, o serviço está disponível desde 
dezembro de 2023, e até o mês de março, foram 
cadastradas e emitidas um total de 26.844 
CIN.” (UOL) 
Quanto à sua tipologia textual, esse segmento é 
do tipo 
a) publicitário. b) propagandístico. 
c) informativo. d) didático. 
e) expressivo. 
 
18 
(AL-SC/FGV/2024) Observe o parágrafo inicial do 
romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos. 
“Na planície avermelhada os juazeiros 
alargavam duas manchas verdes. Os infelizes 
tinham caminhado o dia inteiro, estavam 
cansados e famintos. Ordinariamente andavam 
pouco, mas como haviam repousado bastante na 
areia do rio seco, a viagem progredira bem três 
léguas. Fazia horas que procuravam uma 
sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu 
longe, através dos galhos pelados da catinga 
rala.” 
A respeito desse parágrafo é correto afirmar que 
se trata de um texto 
a) narrativo,com inserções descritivas. 
b) exclusivamente descritivo. 
c) integralmente narrativo. 
d) narrativo com inserções argumentativas. 
e) descritivo com inserções argumentativas. 
 
19 
(Prefeitura de Vitória-ES/FGV/2024) Observe o 
seguinte fragmento, início do capítulo V do 
romance O Primo Basílio, de Eça de Queiroz: “A 
manhã estava abrasadora. Um pouco depois do 
meio-dia, Joana, estirada numa velha cadeira de 
vime da Ilha da Madeira que havia na cozinha, 
dormitava a sesta. Como madrugava muito, 
àquela hora da calma vinha-lhe sempre uma 
quebreira.” 
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O modo de organização discursiva desse 
segmento é: 
a) texto narrativo com fragmentos descritivos. 
b) texto integralmente narrativo. 
c) texto integralmente descritivo. 
d) texto expositivo inserido numa narrativa. 
e) texto descritivo inserido numa exposição. 
 
20 
(Câmara de Fortaleza-CE/FGV/2024) “Dengue: 
Vocábulo espanhol (talvez do swahili denga), 
‘modos afetados’, aplicado por antífrase a uma 
doença (1855); transmitida ao homem por 
mosquitos, a dengue é uma perigosa doença 
infecciosa, que se manifesta por uma erupção 
semelhante à escarlatina, e atua principalmente 
na Ásia, na América tropical, mais raramente na 
África”. 
Sobre a estruturação e significados desse 
pequeno texto, assinale a afirmativa correta. 
a) Texto descritivo, com marcas características 
de uma doença, suas qualificações e relações. 
b) Texto informativo, explicando 
etimologicamente o termo, seu significado e 
alcance. 
c) Texto didático, procurando ensinar o que fazer 
para combater a doença. 
d) Texto injuntivo, que tenta alertar para os 
perigos de uma doença que ainda preocupa. 
e) Texto narrativo, com a história do surgimento 
e difusão da dengue. 
 
21 
(TJ-AP/FGV/2024) Todas as frases abaixo 
mostram marcas do modo argumentativo de 
organização discursiva; a frase em que a tese 
defendida é acompanhada de um argumento, é: 
a) Quanto menos tempo se tem, mais tempo se 
encontra. 
b) Como dizem os sábios latinos, a vida é breve. 
c) O tempo perdido não se encontra nunca mais. 
d) Sempre temos tempo suficiente se dele 
fazemos bom uso. 
e) As pessoas que não fazem nada nunca têm 
tempo. 
 
22 
(Prefeitura de São José dos Campos-
SP/FGV/2024) No romance regionalista O 
Quinze, de Rachel de Queiroz, há o seguinte texto 
de uma carta do proprietário para o 
administrador de uma fazenda, em época de 
grande seca: 
“Minha tia resolveu que não chovendo até o dia 
de São José, você abra as porteiras e solte o gado. 
É melhor sofrer logo o prejuízo do que andar 
gastando dinheiro à toa em rama e caroço, pra 
não ter resultado. Você pode tomar um rumo ou, 
se quiser, ficar nas Aroeiras, mas sem serviço da 
fazenda.” 
Este segmento textual mistura dois modos de 
organização discursiva, que são 
a) injuntivo e argumentativo. 
b) argumentativo e narrativo. 
c) narrativo e descritivo. 
d) descritivo e injuntivo. 
e) argumentativo e descritivo. 
 
Futebol de menino 
Esta pracinha sem aquela pelada virou 
uma chatice completa: agora, é uma babá que 
passa, empurrando, sem afeto, um bebê de 
carrinho, é um par de velhos que troca silêncios 
num banco sem encosto. 
 E, no entanto, ainda ontem, isso aqui 
fervia de menino, de sol, de bola, de sonho: “Eu 
jogo na linha! eu sou o Pelé; no gol, eu não jogo, 
tô com o joelho ralado de ontem; vou ficar aqui 
atrás: entrou aqui, já sabe.” Uma gritaria, todo 
mundo se escalando, todo mundo querendo tirar 
o selo da bola, bendito fruto de uma suada 
vaquinha. 
 Oito de cada lado e, para não confundir, 
um time fica como está; o outro joga sem camisa. 
 Já reparei uma coisa: bola de futebol, seja 
nova, seja velha, é um ser muito compreensivo 
que dança conforme a música: se está no 
Maracanã, numa decisão de título, ela rola e 
quiçá com um ar dramático, mantendo sempre a 
mesma pose adulta, esteja nos pés de Gérson ou 
nas mãos de um gandula. 
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10 
Em compensação, num racha de menino 
ninguém é mais sapeca: ela corre para cá, corre 
para lá, quica no meio-fio, para de estalo no 
canteiro, lambe a canela de um, deixa-se 
espremer entre mil canelas, depois escapa, 
rolando, doida, pela calçada. Parece um 
bichinho. 
 Aqui, nessa pelada inocente é que se 
pode sentir a pureza de uma bola. Afinal, trata-
se de uma bola profissional, um número cinco, 
cheia de carimbos ilustres: “Copa Rio-Oficial”, 
“FIFA – Especial”. Uma bola assim, toda de 
branco, coberta de condecorações por todos os 
gomos (gomos hexagonais!), jamais seria barrada 
em recepção do Itamaraty. 
 No entanto, aí está ela, correndo para 
cima e para baixo, na maior farra do mundo, 
disputada, maltratada até, pois, de quando em 
quando, acertam-lhe um bico, ela sai zarolha, 
vendo estrelas, coitadinha. 
 Racha é assim mesmo: tem bico, mas tem 
também sem-pulo de craque como aquele do 
Tona, que empatou a pelada e que lava a alma de 
qualquer bola. Uma pintura. 
 Nova saída. 
 Entra na praça batendo palmas como 
quem enxota galinha no quintal. É um velho com 
cara de guarda-livros que, sem pedir licença, 
invade o universo infantil de uma pelada e vai 
expulsando todo mundo. Num instante, o campo 
está vazio, o mundo está vazio. Não deu tempo 
nem de desfazer as traves feitas de camisas. 
 O espantalho-gente pega a bola, viva, 
ainda, tira do bolso um canivete e dá-lhe a 
primeira espetada. No segundo golpe, a bola 
começa a sangrar. 
 Em cada gomo o coração de uma criança. 
 
23 
(Prefeitura de Macaé-RJ/FGV/2024) Esse texto é 
designado como crônica devido ao fato de ele 
a) ser uma narrativa direta, sem interrupções. 
b) mostrar um fato isolado, sem relação com 
outros. 
c) trazer comentários sobre um fato do cotidiano. 
d) explorar um tema simples, popular. 
e) informar sobre um fato curioso. 
24 
(AL-TO/FGV/2024) As opções a seguir 
apresentam vários tipos textuais, acompanhados 
de modelos de textos representativos de cada 
tipo. 
Assinale a opção em que os modelos textuais 
citados pertencem a outro tipo. 
a) Tipo normativo: horóscopos, adivinhações. 
b) Tipo informativo: notícias, avisos, bulas. 
c) Tipo didático: manuais escolares, 
conferências. 
d) Tipo publicitário: cartazes, folhetos de 
divulgação de produtos. 
e) Tipo expressivo: diários, confissões. 
 
25 
(PM-SP/FGV/2023) Todas as frases abaixo 
iniciam um texto; assinale aquela que mostra 
marcas de um texto literário. 
a) Diariamente o batalhão policial inicia seu 
trabalho cedo. 
b) Todos os dias ele acordava e preparava-se 
para trabalhar. 
c) Os quartéis militares têm atividade constante. 
d) Os serviços de segurança são indispensáveis. 
 
26 
(Prefeitura de São José dos Campos-
SP/FGV/2023) “O texto didático é um gênero 
textual com objetivos pedagógicos. É disposto de 
maneira que todos os leitores tenham a mesma 
conclusão. Por este motivo, é considerado um 
texto utilitário. A construção de um texto didático 
é feita de maneira conceitual, primando pela 
necessidade do interlocutor de compreender o 
assunto exposto com base.” 
Tendo em vista o texto didático, a linguagem 
utilizada em sua produção deve objetivar 
a) a estética e a simplicidade. 
b) a organização e a simplicidade. 
c) a ordem e a estética. 
d) a precisão e a clareza. 
e) a organização e a oralidade. 
 
 
 
 
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27 
(FHEMIG/FGV/2023) “O Rio de Janeiro, de hoje, 
cidade abastecida de todos os gêneros 
alimentícios, teve, na sua origem, o peixe como 
principal elemento de abastecimento, devido à 
sua própria situação geográfica. O único local 
que abastecia a cidade estava situado nas 
imediações do MercadoVelho, onde além do 
peixe, eram vendidos frutas, sal, mariscos, 
farinha e diversos outros alimentos. 
Posteriormente, com o aparecimento do primeiro 
empório comercial da cidade, na Rua da 
Quitanda, que deve seu nome a esse fato, o 
abastecimento da cidade passou a ter novas 
fontes.” 
O texto acima deve ser classificado como 
a) didático. 
b) informativo. 
c) descritivo. 
d) literário. 
e) publicitário. 
 
28 
(AL-MA/FGV/2023) Assinale a opção que 
exemplifica um gênero textual diferente dos 
demais. 
a) A ciência comete suicídio quando adota um 
credo. 
b) Não é possível que exista uma moral científica; 
mas também não é possível que haja uma ciência 
imoral. 
c) Conhecer é um ato. A ciência pertence, 
portanto, ao âmbito da moral. 
d) Não devemos acreditar em tudo que nos 
contam. 
e) Não há nenhum mal no átomo, apenas na alma 
dos homens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kathleen Oliveira castro - 86407764580
 
 
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 MENTORIA FGV – EBSERH E MPU 
12 
GABARITO 
 
1 - C 
2 - C 
3 - D 
4 - B 
5 - D 
6 - D 
7 - A 
8 - A 
9 - D 
10 - A 
11 - D 
12 - B 
13 - C 
14 - D 
15 - B 
16 - C 
17 - B 
18 - A 
19 - C 
20 - B 
21 - B 
22 - A 
23 - B 
24 - A 
25 - B 
26 - D 
27 - B 
28 - D
 
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