EDUCAÇÃO AMBIENTAL 4

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26/09/2015 UNIP ­ Universidade Paulista : DisciplinaOnline ­ Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
 
 Analise as afirmações abaixo sobre a Agenda 21:
 
I  –  A  Agenda  21  é  um  documento  gerado  a  partir  do  protocolo  de  Quioto  para  implantação  global,
prevendo, em mais de 40 tópicos, as possibilidades de desenvolvimento sustentável para o planeta, onde
se  possa  gerar  desenvolvimento  sem  prejuízos  à  qualidade  de  vida  do  ser  humano  e  às  condições
ambientais.
 
II – Pode‐se resumir a Agenda 21 como uma filosofia no encaminhamento das condições de vida do
planeta para um ambiente justo e saudável, com o equilíbrio perfeito entre o ser humano, a natureza e a
economia, sem prejudicar o desenvolvimento e a qualidade de vida, e sem degradar o ambiente
planetário. Esse mesmo documento prevê a implantação da Agenda 21 nacional, que deverá ser
implementada, em cada país, observando‐se suas características peculiares e, ainda, a Agenda 21 local
que, em tese, deve ser implementada em cada cidade ou localidade onde exista um núcleo humano com
necessidades de crescimento e de sustentabilidade ambiental e econômica, sem prejuízo da qualidade de
vida e da degradação dos ecossistemas.
 
III  – As bases  lógicas para  a  implementação das Agendas por país  e por  localidade  são óbvias:  não  se
poderá construir um mundo sustentável, saudável e com um ambiente protegido, sem que as respectivas
ações nesse sentido  tenham  início nas bases dos habitantes que dominam o planeta e são capazes de
transformá‐lo para melhor ou pior, ou  seja, os  seres humanos. Daí  a adoção do  tão alardeado  slogan:
"pensar  globalmente  e  agir  localmente".  A  soma  das  boas  ações  locais  vai  produzir  uma  globalização
condizente e correspondente
 
Com relação às afirmações acima podemos considerar:
A ­    As questões I e II estão corretas 
B ­            As questões I e III estão corretas 
C ­            As questões II e III estão corretas 
D ­           As questões I, II e III estão corretas 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
A ­ de acordo com o conteúdo.
B ­ de acordo com o conteúdo.
C ­ de acordo com o conteúdo.
Exercício 2:
26/09/2015 UNIP ­ Universidade Paulista : DisciplinaOnline ­ Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Analise as afirmações abaixo sobre As agendas 21 locais ‐ Estados, municípios, regiões e comunidades
‐  têm, portanto, papel  fundamental na elaboração da agenda nacional.  Partindo‐se do microcosmo
para o macrocosmo pode haver participação ativa de todas as comunidades, de todos os habitantes
na  criação  de  um  plano  de  sustentabilidade  maior  e  mais  abrangente.  Afinal,  o  ser  humano,
individualmente, é a célula da sociedade, que, por sua vez, forma uma nação, um país, e o planeta.
 
I  –  A  humanidade  se  encontra  em  um  momento  de  definição  histórica.  Defrontamo‐nos  com  a
perpetuação  das  disparidades  existentes  entre  as  nações  e  no  interior  delas,  o  agravamento  da
pobreza, da fome, das doenças e do analfabetismo, e com a deterioração contínua dos ecossistemas
de que depende nosso bem‐estar. Não obstante,  caso  se  integre  as  preocupações  relativas  a meio
ambiente  e  desenvolvimento  e  a  elas  se  dedique  mais  atenção,  será  possível  satisfazer  às
necessidades  básicas,  elevar  o  nível  da  vida  de  todos,  obterem  ecossistemas melhor  protegidos  e
gerenciados e construir um futuro mais próspero e seguro. São metas que nação alguma pode atingir
sozinha;  juntos,  porém,  podemos  ‐  em  uma  associação  mundial  em  prol  do  desenvolvimento
sustentável.
 
II – Essa associação mundial deve originar novos estudos a cada novo encontro internacional a se
realizar, de forma a excluir os achados anteriores e possir maior flexibilidade para o processo de
inovação dos participantes.  partir das premissas da resolução 44/228 da Assembléia Geral de 22 de
dezembro de 1989, adotada
 
III  –  A  Agenda  21  está  voltada  para  os  problemas  prementes  de  hoje  e  tem  o  objetivo,  ainda,  de
preparar  o  mundo  para  os  desafios  do  próximo  século.  Reflete  um  consenso  mundial  e  um
compromisso  político  no  nível  mais  alto  no  que  diz  respeito  a  desenvolvimento  e  cooperação
ambiental. O êxito de sua execução é responsabilidade, antes de tudo, dos Governos. Para concretizá‐
la,  são  cruciais  as  estratégias,  os  planos,  as  políticas  e  os  processos  nacionais.  A  cooperação
internacional deverá apoiar e  complementar  tais  esforços nacionais. Nesse  contexto, o  sistema das
Nações  Unidas  tem  um  papel  fundamental  a  desempenhar.  Outras  organizações  internacionais,
regionais  e  sub‐regionais  também  são  convidadas  a  contribuir  para  tal  esforço.  A  mais  ampla
participação pública e o envolvimento ativo das organizações não‐governamentais e de outros grupos
também devem ser estimulados.
 
Com relação às afirmações acima podemos considerar:
A ­           As questões I e II estão corretas 
B ­           As questões I e III estão corretas 
C ­            As questões II e III estão corretas 
D ­           As questões I, II e III estão corretas 
E ­            Não há afirmações corretas 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A ­ de acordo com o conteúdo.
B ­ de acordo com o conteúdo.
Exercício 3:
26/09/2015 UNIP ­ Universidade Paulista : DisciplinaOnline ­ Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Analise as afirmações abaixo sobre As agendas 21 locais ‐ Estados, municípios, regiões e comunidades
‐  têm, portanto, papel  fundamental na elaboração da agenda nacional.  Partindo‐se do microcosmo
para o macrocosmo pode haver participação ativa de todas as comunidades, de todos os habitantes
na  criação  de  um  plano  de  sustentabilidade  maior  e  mais  abrangente.  Afinal,  o  ser  humano,
individualmente, é a célula da sociedade, que, por sua vez, forma uma nação, um país, e o planeta.
 
I – O cumprimento dos objetivos da Agenda 21 acerca de desenvolvimento e meio ambiente exigirá
um fluxo substancial de recursos financeiros novos e adicionais para os países em desenvolvimento,
destinados a cobrir os custos incrementais necessários às ações que esses países deverão empreender
para fazer frente aos problemas ambientais mundiais e acelerar o desenvolvimento sustentável. Além
disso,  o  fortalecimento  da  capacidade  das  instituições  internacionais  para  a  implementação  da
Agenda  21  também  exige  recursos  financeiros.  Cada  uma  das  áreas  do  programa  inclui  uma
estimativa  indicadora  da  ordem  de  grandeza  dos  custos.  Essa  estimativa  deverá  ser  examinada  e
aperfeiçoada pelas agências e organizações implementadoras.
 
II – Na implementação das áreas pertinentes de programas identificadas na Agenda 21, especial
atenção deverá ser dedicada às circunstâncias específicas com que se defrontam as economias em
transição. É necessário reconhecer, ainda, que tais países enfrentam dificuldades sem precedentes na
transformação de suas economias, em alguns casos em meio à considerável tensão social e política.
 
III  – As  áreas de programas que  constituem a Agenda 21  são descritas em  termos de bases para a
ação, objetivos, atividades e meios de implementação. A Agenda 21 é um programa dinâmico. Ela será
levada a cabo pelos diversos atores segundo as diferentes situações, capacidades e prioridades dos
países e regiões e com plena observância de todos os princípios contidos na Declaração do Rio sobre
Meio  Ambiente  e  Desenvolvimento.  Com  o  correr  do  tempo  e  a  alteração  de  necessidades  e
circunstâncias,  é possível  que a Agenda 21  venha a  evoluir.  Esse processoassinala o  início de uma
nova associação mundial em prol do desenvolvimento sustentável.
 
Com relação às afirmações acima podemos considerar:
A ­            As questões I e II estão corretas 
B ­            As questões I e III estão corretas 
C ­            As questões II e III estão corretas 
D ­              As questões I, II e III estão corretas 
E ­             Não há afirmações corretas 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A ­ de acordo com o conteúdo.
B ­ de acordo com o conteúdo.
C ­ de acordo com o conteúdo.
D ­ de acordo com o conteúdo.
Exercício 4:
               Analise as afirmações abaixo sobre A Agenda 21 escolar.
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I  –  A  escola  é  uma  comunidade que  tem  influência  efetiva  não  apenas  dentro  de  seus muros,  nos
momentos  de  instrução  a  seus  alunos,  mas  também  em  toda  a  comunidade  formada  pelos
respectivos familiares e moradores de seu entorno.
 
II – A escola, em suas novas atribuições, estabelecidas passo a passo por técnicos do ensino, pode ser
considerada  o  cérebro  que  comanda  um  corpo  maior,  constituído  pelos  lares  dos  alunos  e  pela
comunidade  em  que  está  inserida,  extrapolando  em  muito  as  estreitas  divisas  de  seus  muros  e
afetando diretamente a vida de um volume de pessoas extremamente maior do que o mero número
de estudantes que a freqüenta, sendo, por isso, também responsável pela avaliação crítica e física dos
problemas sociais, pessoais e ambientais dos  ramos dela derivados, e pela busca de auxílio em sua
solução.
 
III – A escola não  è  a responsável pela educação que influenciará na vida profissional, social e pessoal
do  aluno,  pois  isto  é  de  responsabilidade exclusiva da  familiar.  A  escola  influencia  e  é  influenciada
pelos movimentos que agitam o seu entorno, como festividades, violência familiar e social, decisões
da  coletividade,  desenvolvimento  agrário,  industrial  e  comercial,  etc.  Além  disso,  em  muitas
comunidades,  a  escola  é  o  órgão  ao  qual  os  cidadãos  recorrem,  como  se  fosse  um  organismo  de
ajuda, apoio e resolução de problemas familiares ou sociais.
 
Com relação às afirmações acima podemos considerar:
A ­             As questões I e II estão corretas 
B ­             As questões I e III estão corretas 
C ­             As questões II e III estão corretas 
D ­             As questões I, II e III estão corretas 
E ­            Não há afirmações corretas 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A ­ de acordo com o conteúdo.
Exercício 5:
Analise as afirmações abaixo sobre os Requisitos Básicos da Elaboração da Agenda 21 Escolar
 
I  –  A  adoção  de  uma  metodologia  de  trabalho  que  deverá  ser  buscada  por  consenso  entre
representantes do estabelecimento escolar, dos alunos, da coletividade em sua área de influência, do
poder  público  e  de  organismos  não  governamentais,  voluntários,  técnicos,  líderes  comunitários  e
religiosos, em reuniões previamente designadas para tanto;
 
II  –  Envolver  o  poder  público,  através  das  negociações  necessárias,  para  que  solucione  ou  busque
soluções para os problemas que são de sua exclusiva atribuição, e para que colabore na solução de
outros, que estejam dentro de suas possibilidades governamentais;
 
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III  –  Não  devemos mobilizar  os  setores  da  sociedade,  pois  isto  pode  causar  entropia  e  problemas
sociais, principalmente nas comunidades de entorno da escola.
 
Com relação às afirmações acima podemos considerar:
A ­             As questões I e II estão corretas 
B ­             As questões I e III estão corretas 
C ­            As questões II e III estão corretas 
D ­             As questões I, II e III estão corretas 
E ­             Não há afirmações corretas 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A ­ de acordo com o conteúdo.
Exercício 6:
Analise as afirmações abaixo sobre os Conceitos de Educação Ambiental:
 
I – a agenda deverá ter sempre em mira a sustentabilidade econômica da comunidade, a preservação
e  implementação  de  áreas  de  preservação  e  os  respectivos  cuidados,  o  cunho  permanente  de
educação individual, familiar, social e ambiental, interligados dentro das ações previstas na agenda; o
trabalho cooperativo, a criação de núcleos de apoio social, o fortalecimento das instituições oficiais e
de liderança da comunidade;
 
II – a agenda 21 nunca termina. Ela é sempre reconstituída, reconstruída, repassada, corrigida dentro
dos  fóruns  de  discussão  e  de  acordo  com  a  avaliação  dos  rumos  dos  trabalhos,  as  fontes  de
financiamento, as parcerias, novos problemas que possam surgir, novas soluções encontradas, etc.;
 
III – os  fóruns de discussão são permanentes, devendo a periodicidade ser decidida pela  respectiva
comissão,  e  nele  deverão  ser  sempre  revistos  e  repassados  os  trabalhos  do  período.  Além  disso,
deverão estar sempre abertos à participação de todos os membros da comunidade, do poder público,
da  imprensa, de entidades de apoio, de patrocinadores, enfim, do  todo a que pretende servir e de
quem recebe apoio humano, material ou financeiro;
 
Com relação às afirmações acima podemos considerar:
A ­             As questões I e II estão corretas 
B ­             As questões I e III estão corretas 
C ­             As questões II e III estão corretas 
D ­             As questões I, II e III estão corretas 
E ­             Não há afirmações corretas 
Comentários:
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Essa disciplina não é ED ou você não fez comentários
Exercício 7:
Analise as afirmações abaixo sobre a Agenda 21
 
I – Uma característica comum da Agenda 21 é que em determinado momento ela deve se encerrar. Ou
seja, é um processo que tem início, meio e fim bem definidos.
 
II  –  A  agenda  poderá  ter  início  com  ações  de menor  impacto,  dependendo  de  suas  possibilidades,  e
enriquecida  posteriormente  pela  experiência  dos  participantes,  do  aumento  do  grupo,  de  maiores
patrocínios, de maior apoio dos órgãos de política pública, etc..
 
III – os fóruns de discussão, da Agenda 21, são permanentes, devendo a periodicidade ser decidida pela
respectiva comissão, e nele deverão ser sempre revistos e repassados os trabalhos do período
 
Com relação às afirmações acima podemos concluir:
A ­ As questões I e II estão corretas 
B ­ As questões I e III estão corretas 
C ­ As questões II e III estão corretas 
D ­ As questões I, II e III estão corretas 
E ­ Não há afirmações corretas 
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não fez comentários
Exercício 8:
Analise as afirmações abaixo sobre as etapas de Elaboração prática da Agenda 21 Escolar
 
I  –  1.º  passo:  Realização  de  fórum,  convocado  de  maneira  oficial,  para  início  dos  trabalhos  de
implementação  da  Agenda  21  do  estabelecimento  educacional  em  que  for  implantada.  Nesse  fórum
deverão ser escolhidos os participantes da respectiva comissão, que será presidida por um Coordenador
Técnico, com o resumo dos trabalhos anotados por um relator. A comissão deverá contar, na medida do
possível, com elementos da escola ‐ tanto do corpo discente como do corpo docente ‐, da comunidade,
do poder público, das lideranças locais, entidades não governamentais, etc.
 
II  –  2.º passo: buscar  a participação popular para o  fórume as  reuniões periódicas da agenda, para o
auxílio na detecção de problemas e em sua erradicação ou minimização. Buscar o auxílio dos órgãos da
imprensa,  para  apoio  educacional  e  jornalístico  e  de  órgãos  do  poder  público  ligado  aos  problemas
apontados;
 
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III – 3.º passo: promover ações dentro da escola, com os alunos, na pesquisa das situações prejudiciais ou
degradantes e na elaboração de concursos, como redação e poesia sobre temas correlatos, como, p.e.,
"como gostaria de ver minha escola e meu bairro daqui a 10 anos"; gincanas educativas e construtivas,
jogos  cooperativos,  atividades  que  possam  despertar  o  sentimento  de  amor  pela  comunidade  e  de
patriotismo, como ações voluntárias de ajuda a doentes, deficientes, desempregados, etc.;
 
Com relação às afirmações acima podemos concluir:
A ­ As questões I e II estão corretas 
B ­ As questões I e III estão corretas 
C ­ As questões II e III estão corretas 
D ­ As questões I, II e III estão corretas 
E ­ Não há afirmações corretas 
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não fez comentários