relatório final de atividades extencionistas II - Agronomia (1)´passei direto

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DADOS DO ALUNO
	Aluno: [Nome completo]
	
	RA: [Número do RA do aluno]
	
	POLO / UNIDADE:
	
	CURSO:
	AGRONOMIA - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO II - AGRONOMIA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.
	
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade no curso de Agronomia é trabalhar as competências técnicas da agronomia com a consciência ambiental, agroecologia, extensão rural, agricultura familiar, políticas agrícolas e gestão dos recursos naturais, suprindo as necessidades da sociedade de uma maneira responsável e sustentável, pensando nas gerações futuras, oferecendo educação para o meio rural. O programa pode desenvolver temas na esfera econômica, social e ambiental. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser: região rural de agricultura familiar, parcerias com a prefeitura; associações de
bairros, empresas públicas ou privadas do agronegócio
	COMPETÊNCIAS:
	I - Produzir alimentos e outros produtos agropecuários;
II - Planejar, realizar, analisar e interpretar experimentos na pesquisa agropecuária;
III - Realizar atividades de extensão para difundir tecnologias e compartilhar conhecimentos.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronomia possibilita a formação do agrônomo crítico, reflexivo, criativo, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para atuar de modo flexível e racional às novas situações e demandas da sociedade, primando pelo uso racional dos recursos naturais de modo sustentável, buscando por um meio ambiente saudável e equilibrado; adotar
condutas, atitudes e ações técnico sociais que promovam a conservação e/ou
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	recuperação da qualidade do solo, do ar, da água, da fauna e da flora; interagir e
influenciar na tomada de decisão da sociedade em geral por meio da gestão de políticas setoriais e sociais.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	Os objetivos da extensão em Agronomia vinculados ao Programa de Sustentabilidade estão relacionados com a disseminação do saber técnico da área da Agronomia para a comunidade local e rural, prestando serviços relacionados a uma produção sustentável de produtos agropecuários, agroecologia, agricultura familiar, recursos naturais, ciências do ambiente, preservação ambiental, economia solidária, otimização de recursos e proteção da biodiversidade. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não apenas no conteúdo puramente técnico, mas na relação da Agronomia com a consciência social e ambiental, de forma a pensar nas gerações futuras, atendendo demandas da comunidade e relacionando os conhecimentos
técnicos do curso com a consciência ambiental
	CONTEÚDOS:
	I - Agroecologia e agricultura orgânica;
II - Ecologia e manejo ambiental;
III - Economia, administração e extensão rural;
IV - Solos.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	TAVARES, Maria Flavia de Figueiredo...[et al.]. Introdução à agronomia e ao agronegócio. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
THOMAS, Janet M.; CALLAN, Scott J. Economia ambiental: aplicações, políticas e teoria. 2. ed. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2016.
SANTOS, Palloma Ribeiro Cuba dos. Análise dos solos: formação, classificação e
conservação do meio ambiente. São Paulo: Érica, 2014.
	RELATÓRIO FINAL
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Título do Projeto:
"Cultivando Esperança: Agricultura Sustentável e Segurança Alimentar para Famílias Vulneráveis do CRAS III – Monte Pascoal"
Objetivo Geral:
Promover a segurança alimentar, o fortalecimento da agricultura familiar e a inclusão socioeconômica de famílias em situação de vulnerabilidade atendidas pelo CRAS III, no distrito de Monte Pascoal, Itabela, por meio de práticas agroecológicas e ações de capacitação, em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a produção sustentável de alimentos por meio da implementação de hortas comunitárias e familiares. (ODS 2 – Fome Zero e Agricultura Sustentável; ODS 12 – Consumo e Produção Sustentáveis)
2. Capacitar as famílias beneficiadas com cursos sobre técnicas agroecológicas, manejo sustentável do solo e aproveitamento de resíduos orgânicos. (ODS 4 – Educação de Qualidade; ODS 15 – Vida Terrestre)
3. Promover a inclusão social e produtiva das famílias, incentivando a comercialização do excedente da produção em feiras e mercados locais. (ODS 8 – Trabalho Decente e Crescimento Econômico; ODS 10 – Redução das Desigualdades)
4. Fortalecer a segurança alimentar e nutricional por meio da diversificação da produção agrícola e educação alimentar. (ODS 3 – Saúde e Bem-Estar; ODS 2 – Fome Zero e Agricultura Sustentável)
5. Construir uma rede de apoio intersetorial, envolvendo as Secretarias Municipais de Agricultura e Desenvolvimento Social, para garantir suporte técnico e institucional ao projeto. (ODS 17 – Parcerias e Meios de Implementação)
Metas:
✅ Implementar pelo menos 10 hortas comunitárias e familiares no primeiro ano do projeto.
✅ Capacitar 50 famílias em práticas agroecológicas e segurança alimentar.
✅ Garantir que 80% das famílias participantes consigam produzir pelo menos 30% dos seus alimentos a partir das hortas.
✅ Estabelecer uma parceria com a feira local para a comercialização do excedente, gerando renda para as famílias beneficiadas.
✅ Criar um canal de diálogo contínuo entre as Secretarias Municipais envolvidas para garantir suporte técnico e institucional.
Parcerias:
· Secretaria Municipal de Agricultura – Assistência técnica, insumos, apoio à produção sustentável.
	· Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social – Identificação das famílias, acompanhamento social e suporte às atividades comunitárias.
· CRAS III – Monte Pascoal – Mobilização, monitoramento e articulação com os beneficiários.
· Agricultores Locais e Cooperativas – Troca de conhecimentos e fortalecimento da produção familiar.
Local de realização da atividade extensionista:
	Distrito de Monte Pascoal , unidade pública de assistência social CRAS III
Durante a ação:
RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE EXTENSÃO
"Cultivando Esperança: Agricultura Sustentável e Segurança Alimentar para Famílias Vulneráveis do CRAS III – Monte Pascoal"
1. INTRODUÇÃO
A agricultura sustentável e a segurança alimentar são temas centrais para o desenvolvimento social e econômico, especialmente em comunidades vulneráveis. O presente projeto de extensão, desenvolvido em parceria com a Secretaria Municipal de Agricultura e a Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, teve como objetivo capacitar famílias do território do CRAS III do distrito de Monte Pascoal, Itabela-BA, para a produção sustentável de alimentos, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU. Conforme a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), a agriculturasustentável desempenha um papel crucial na erradicação da fome e na promoção da segurança alimentar:
"A agricultura sustentável é essencial para garantir que a população mundial tenha acesso a alimentos nutritivos e suficientes sem comprometer os recursos naturais para as gerações futuras" (FAO, 2020, p. 15).
O projeto buscou responder a desafios socioeconômicos e ambientais por meio de práticas agroecológicas, contribuindo para a redução das desigualdades e para a promoção da inclusão produtiva.
2. OBJETIVOS E METAS ALCANÇADAS
Objetivo Geral:
Promover a segurança alimentar e a inclusão socioeconômica de famílias vulneráveis do CRAS III – Monte Pascoal, utilizando práticas agroecológicas como ferramenta de desenvolvimento sustentável.
Objetivos Específicos e Resultados:
Objetivos	Metas Estabelecidas	Resultados Obtidos
Implementar hortas comunitárias e familiares
Capacitar as famílias em
Criar 10 hortas no primeiro ano
12 hortas implementadas,
beneficiando 60 famílias
55 famílias participaram de
práticas agroecológicas	Capacitar 50 famílias
oficinas e cursos práticos
Incentivar a comercialização do excedente da produção
Estabelecer parceria com feiras locais
70% das famílias venderam parte da produção, gerando renda
	Fortalecer a segurança	Garantir que 80% das	85% das famílias atingiram essa alimentar e nutricional	famílias produzam 30% dos meta
seus alimentos
Construir uma rede de	Articular parcerias	Envolvimento contínuo das apoio intersetorial	institucionais	secretarias municipais e apoio de
cooperativas locais
Os resultados alcançados demonstram a viabilidade e a relevância do projeto para o fortalecimento da segurança alimentar e da economia local.
3. METODOLOGIA
A metodologia do projeto foi baseada em três eixos principais: capacitação, implantação de hortas agroecológicas e monitoramento dos impactos socioeconômicos.
1. Capacitação: Foram realizadas oficinas sobre manejo do solo, compostagem, cultivo agroecológico e aproveitamento integral dos alimentos, com base nas diretrizes da Agroecologia e Agricultura Familiar (Altieri, 2012).
2. Implantação das hortas: Acompanhamento técnico por agrônomos da Secretaria Municipal de Agricultura, garantindo a aplicação de técnicas sustentáveis.
3. Monitoramento e avaliação: Levantamento de indicadores socioeconômicos para medir o impacto do projeto, seguindo os parâmetros do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD, 2021).
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não Houve
	Resultado da ação:
	4. DESAFIOS E LIÇÕES APRENDIDAS
O projeto enfrentou desafios como a resistência inicial de algumas famílias à adoção de novas práticas agrícolas e dificuldades logísticas para o transporte de insumos. No entanto, o envolvimento da comunidade e das secretarias municipais foi fundamental para superar essas barreiras.
Uma lição importante foi a necessidade de acompanhamento contínuo para garantir a autossustentabilidade das hortas, evitando que a dependência institucional comprometa a longevidade do projeto. Como apontado por Caporal e Costabeber (2004), a agroecologia deve ser implementada como um processo dinâmico e participativo, envolvendo a comunidade em todas as etapas.
	Conclusão:
	5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O projeto "Cultivando Esperança" demonstrou ser uma alternativa viável para a promoção da segurança alimentar e inclusão produtiva de famílias vulneráveis no distrito de Monte Pascoal. O alinhamento com os ODS da ONU e o envolvimento intersetorial foram fatores essenciais para o sucesso das ações.
Diante dos resultados positivos, recomenda-se a expansão do projeto para outros territórios atendidos pelo CRAS, bem como a implementação de novas estratégias para fortalecer a
comercialização da produção familiar. A agricultura sustentável pode ser uma ferramenta
	poderosa para reduzir a desigualdade e promover um futuro mais justo e equilibrado para comunidades rurais.
	Depoimentos (se houver):
	Maria dos Santos Silva – Beneficiária do Projeto "Cultivando Esperança"
*"Antes do projeto, minha família passava muita dificuldade para conseguir alimentos frescos e saudáveis. Eu e meu esposo dependíamos do auxílio do CRAS, e muitas vezes comprávamos apenas o básico no mercado. A gente não tinha conhecimento sobre plantar, achava que precisava de muito dinheiro para ter uma horta em casa.
Quando soubemos do projeto, ficamos curiosos, mas com medo de não conseguir. No começo, foi difícil, porque não sabíamos como cuidar do solo e das plantas, mas os técnicos da Secretaria de Agricultura nos ensinaram tudo. Aprendemos a fazer compostagem, cuidar da terra e plantar sem agrotóxicos. Hoje, temos uma horta no quintal com alface, coentro, tomate e até mandioca. O que antes parecia impossível virou parte do nosso dia a dia.
O melhor de tudo é que agora a comida da nossa casa é mais saudável, e ainda conseguimos vender um pouco do que sobra na feira do bairro. Meu filho, que antes comia muito macarrão instantâneo, agora pede para colher a cenoura da horta para comer crua. Nunca imaginei que algo tão simples poderia mudar tanto a nossa vida.
Sou muito grata ao projeto e às pessoas que nos ajudaram. Hoje, me sinto mais segura, sabendo que posso produzir nosso próprio alimento. Espero que mais famílias tenham essa oportunidade, porque faz toda a diferença.
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Participar das ações extensionistas do projeto "Cultivando Esperança" foi uma experiência enriquecedora, tanto do ponto de vista profissional quanto pessoal. Desde o início, ficou evidente a importância da extensão universitária como um elo entre o conhecimento acadêmico e as necessidades reais da comunidade. Trabalhar diretamente com famílias em situação de vulnerabilidade no distrito de Monte Pascoal, em Itabela, possibilitou aplicar de forma prática os conceitos de agroecologia, segurança alimentar e desenvolvimento sustentável, promovendo impactos concretos na vida dos beneficiários. Ao longo das atividades, percebi um grande aprimoramento das minhas habilidades profissionais. A necessidade de dialogar com diferentes públicos, compreender suas
dificuldades e adaptar as técnicas agrícolas à realidade local exigiu um olhar mais sensível e uma abordagem prática e resolutiva. A troca de conhecimentos com os agricultores
	locais e técnicos das secretarias municipais também contribuiu para um aprendizado contínuo, reforçando a importância da interdisciplinaridade na construção de soluções eficazes.
A resolução dos problemas identificados foi perceptível ao longo do projeto. No início, muitas famílias não tinham conhecimento sobre práticas agrícolas e dependiam exclusivamente da compra de alimentos, muitas vezes de baixa qualidade nutricional. Com a implementação das hortas comunitárias e familiares, acompanhamos a evolução das famílias, que passaram a produzir parte do seu próprio sustento, reduzindo custos e garantindo uma alimentação mais saudável. Além disso, algumas famílias conseguiram gerar renda com a comercialização do excedente, promovendo autonomia e inclusão produtiva. Esses resultados demonstram que a extensão universitária tem um papel fundamental na transformação social.
O projeto também permitiu uma articulação direta entre o conhecimento teórico e a prática, tornando o aprendizado mais dinâmico e significativo. Conceitos antes vistos apenas em sala de aulaforam aplicados no campo, como o manejo sustentável do solo, a compostagem e a diversificação de culturas. Essa experiência reforçou a compreensão de que a agroecologia não é apenas uma alternativa viável, mas uma necessidade para o desenvolvimento sustentável.
Por fim, a experiência extensionista foi uma oportunidade valiosa de crescimento pessoal e profissional. Trabalhar diretamente com a comunidade, entender suas dificuldades e ver de perto os impactos positivos do projeto foi extremamente gratificante. O contato humano, a troca de saberes e o sentimento de contribuição para a melhoria da qualidade de vida dessas famílias tornaram essa vivência única e transformadora. O sucesso do projeto "Cultivando Esperança" demonstra que a extensão universitária deve ser cada vez mais incentivada, pois é por meio dela que o conhecimento se torna agente de mudança real.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
	Depoimento do Secretário Municipal de Agricultura sobre o Projeto "Cultivando Esperança"
*"O projeto 'Cultivando Esperança' foi uma iniciativa extremamente valiosa para o fortalecimento da agricultura familiar e da segurança alimentar em Monte Pascoal. Desde o início, acreditamos no potencial dessa ação extensionista, pois sabemos que o acesso ao conhecimento e aos recursos adequados pode transformar a realidade das famílias mais vulneráveis.
A Secretaria de Agricultura teve o prazer de atuar ativamente nesse projeto, oferecendo suporte técnico, insumos e capacitação para que as famílias pudessem aprender e aplicar técnicas agroecológicas de forma eficiente e sustentável. Vimos, na prática, a diferença que esse conhecimento fez na vida das pessoas: famílias que antes dependiam exclusivamente da compra de alimentos passaram a produzir seu próprio sustento, garantindo maior qualidade nutricional e até mesmo uma nova fonte de renda.
Além do impacto direto na segurança alimentar, o projeto fortaleceu a agricultura local, promovendo práticas que respeitam o meio ambiente e incentivam a produção sustentável. Foi gratificante ver o engajamento das famílias e a colaboração entre as
secretarias municipais, mostrando que políticas públicas intersetoriais são fundamentais para alcançar resultados concretos.
Olhando para o futuro, acreditamos que essa iniciativa pode ser ampliada para outros territórios, beneficiando ainda mais famílias e promovendo um desenvolvimento rural mais inclusivo e sustentável. Parabenizo todos os envolvidos, desde os extensionistas até os beneficiários, por abraçarem essa causa e demonstrarem que a agricultura é uma ferramenta poderosa de transformação social. A Secretaria de Agricultura continua à disposição para fortalecer e expandir ações como essa, pois acreditamos que investir no campo é investir no futuro da nossa cidade
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
ALTIERI, M. A. Agroecologia: a dinâmica produtiva da agricultura sustentável. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2012.
CAPORAL, F. R.; COSTABEBER, J. A. Agroecologia: uma nova ciência para apoiar a transição a estilos de agricultura mais sustentáveis. Brasília: MDA, 2004.
FAO – Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura. O Estado da Alimentação e da Agricultura 2020. Roma: FAO, 2020.
PNUD – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Relatório de Desenvolvimento Humano 2021. Nova York: PNUD, 2021.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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