AV EDUCAÇÃO ESPECIAL

Prévia do material em texto

Exercício: CEL0249_EX_A4_201505981719 
	Matrícula: 201505981719
	Aluno(a): QUÉDINA DE OLIVEIRA SOUZA DO NASCIMENTO
	Data: 24/09/2015 15:33:16 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201506329881)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	A inclusão é uma visão, uma estrada a ser viajada, mas uma estrada sem fim, com todos os tipos de barreiras e obstáculos, alguns dos quais estão em nossas mentes e em nossos corações. Peter Mittler.
 Ao investigamos as características e as necessidades educacionais especiais do aluno com deficiência física, concluímos que:
		
	
	a inclusão de aluno com deficiência física em classe comum, não pode acontecer, pois irá impossibilitar a aprendizagem de todos os alunos.
	
	deve ser atendido em classe especial para alunos que apresentam deficiência física.
	
	deve ser atendido somente em clínicas, pois, depende totalmente de serviços necessários para sua total sobrevivência, necessitando de um acompanhamento de 24 horas.
	 
	há uma grande diversidade de tipos e graus de deficiência física, que requer a pesquisa sobre as necessidades individuais de cada aluno, para que se possa oferecer serviços adequados.
	
	deve frequentar escola especial, pois apresenta retardo identificado nos primeiros anos de vida.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201506324606)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Na reunião de pais de uma escola de ensino fundamental, a mãe de um aluno com deficiência física, incluído na classe regular, argumenta que seu filho não apresenta dificuldade para aprender, mas sim, dificuldade para aprender da forma como é ensinado. Podemos dizer que essa mãe:
		
	
	Está correta, mas a escola precisa adequar o ensino para atender também a deficiência intelectual que esse aluno apresentará devido a sua deficiência física.
	
	Está incorreta porque seu filho por ter deficiência física apresentará dificuldade de aprendizado.
	 
	Está correta, e a escola precisa adequar o ensino ao aluno de acordo com suas necessidades decorrentes da deficiência física.
	
	Está incorreta porque o aluno precisa se adaptar ao modelo de ensino da escola.
	
	Está incorreta porque a escola precisa se adaptar ao aluno.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201506254088)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	As causas da paralisia cerebral, quadro patológico que ocasiona alterações de ordem motora no corpo humano, podem ser somente decorrentes:
		
	
	da falta de saneamento básico na cidade. 
	
	da idade materna avançada da mãe.
	 
	de lesão no encéfalo da criança devido a fatores pré-natais, peri-natais ou pós-natais
	
	da incompatibilidade sanguínea entre os genitores.
	
	de questões hereditárias.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506121442)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A disfunção motora consequente da lesão de uma ou mais partes do cérebro, provocada muitas vezes pela falta de oxigenação das células cerebrais, cuja principal causa é uma lesão encefálica não progressiva, acontecida antes ou durante o parto, podendo surgir até os 3 anos, recebe o nome de:
		
	
	Hidrocefalia
	 
	Paralisia cerebral
	
	Autismo
	
	Nanismo
	
	Fenilcetonúria
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201506129971)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Aline é aluna do sétimo ano de escolaridade de uma escola pública, possui paralisia cerebral e utiliza uma prancha de alfabeto para se comunicar na sala de aula com os amigos e professores. A prancha de alfabeto é uma forma de resolver com criatividade os problemas funcionais de pessoas com deficiência, é uma adaptação de acessibilidade chamada:
		
	
	Ábaco móvel
	
	Motor
	 
	Tecnologia assistiva
	
	Sorobã
	
	Reglete
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201506701604)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Em uma escola tradicional e inclusiva, na turma do primeiro ano tem uma aluna com paralisia cerebral ou disfunção do encéfalo. A paralisia cerebral caracteriza-se como um distúrbio motor complexo e variável, que pode incluir, EXCETO:
		
	
	Alterações no equilíbrio
	
	Coordenação e precisão dos movimentos
	
	Alteração de postura
	
	Aumento ou diminuição do tônus muscular
	 
	Elevada potencialidade de aptidões