Analise textual- aula2

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Exercício: CEL0465_EX_A2_
	
	 1a Questão (Ref.: 201002933882)
	Fórum de Dúvidas (6 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	Veja o fragmento a seguir:
Êta cabra da peste Pelourinho olodum somos do nordeste 
Esse trecho de uma das mais importantes músicas do ritmo axé mostra que: 
		
	
	Trata-se de norma culta da língua portuguesa.
	
	Não há variante de acordo com a região.
	
	Trata-se de um linguajar inadequado.
	
	Trata-se de uma variante que remete a séculos passados.
	
	Trata-se de uma variante regional, ou seja, referente a falar típico do nordeste brasileiro.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201002929513)
	Fórum de Dúvidas (5 de 16)       Saiba (2 de 10) 
	
	Marque a opção em que se oferece uma boa definição de hipertexto:
		
	
	É um tipo de texto muito grande, rebuscado, cheio de informações, em geral com muitas páginas e com poucas figuras.
	
	É um tipo de texto próprio dos antigos dicionários, que continham milhares de verbetes com definições de palavras.
	
	É um tipo de texto que, por ser muito dinâmico e variado, não permite a interação do leitor com suas partes.
	
	É um tipo de texto moderno, marcadamente visual, próprio para a internet e que, por isso, quase não faz uso de palavras.
	
	É um tipo de texto em que as informações nele contidas podem ser lidas em sequências diversas.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201002925986)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	A qualidade de um texto está relacionada diretamente aos elementos coesivos, responsáveis por promover a ligação entre as partes. A coesão sequencial por conexão, por exemplo, garante a clareza na apresentação das ideias, fazendo progredir o texto, sem a retomada de itens. Verificamos a utilização desse recurso em: 
		
	
	A Interpretação está presente em toda manifestação da linguagem. Não há sentido sem interpretação. 
	
	A escravidão, seus sofrimentos e suas raras alegrias, assim como os usos e costumes foram tema de muitos artistas estrangeiros que viajaram pelo Brasil durante o século XIX.
	
	Há uma mistura natural de linguagens no nosso cotidiano: usamos a linguagem verbal juntamente com outras linguagens não verbais. 
	
	Carlos Drummond de Andrade e Cecília Meireles contribuíram para a poesia nacional. Ambos buscaram compreender o ser e estar no mundo. 
	
	A gente não faz amigos, reconhece-os. (Vinícius de Moraes) 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002925967)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	A coesão referencial garante que a informação seja retomada. Especificamente, a GRAMATICAL permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros. Assinale a opção em que esse recurso coesivo é empregado: 
		
	
	A fazenda estava abandonada. Não havia mais a fartura dos bons tempos. 
	
	É deplorável a comercialização fraudulenta de trabalhos acadêmicos. Em sua maioria, esses trabalhos são produzidos por profissionais que se beneficiam da expansão da internet. 
	
	Fez muito frio durante a noite. Parte das plantações está queimada. Houve um grande prejuízo.
	
	Entre os conjuntos musicais populares do nordeste brasileiro, encontram-se as bandas de pífaros. 
	
	O sexo frágil não tem medo de nada. Dá sentença com a toga do juiz, comanda empresas gigantes, maneja o bisturi. A cada dia avança sobre feudos masculinos tradicionais. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201002929454)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	Observe as frases abaixo com atenção:
Corri muito desde que saí de casa, ................. cheguei atrasado à reunião.
O aluno estudou com afinco bem para a prova; ..............., achou-a fácil.
O atleta quebrou o recorde mundial ................ estava muito bem preparado.
O professor só dará uma nova chance ................ a maioria dos alunos tirar nota ruim. 
Assinale a opção em que estão alocados, respectivamente, os elementos que completam as frases acima de maneira coesa e coerente:
		
	
	MAS / POR ISSO / PORQUE / SE.
	
	SE / POR ISSO / PORQUE / MAS.
	
	POR ISSO / MAS / SE / PORQUE.
	
	SE / MAS / PORQUE / POR ISSO.
	
	MAS / PORQUE / POR ISSO / SE.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201002901835)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	Existe coesão referencial quando a informação é retomada por um pronome, um advérbio ou um numeral. Assim, assinale a alternativa em que há este recurso:
		
	
	O vendaval destruiu o telhado da escola. Em vista disso, as aulas foram suspensas.
	
	Fui visitar a Igreja de São Judas Tadeu. Lá, encontrei o vigário que era meu amigo de infância.
	
	Eles acordaram e viajaram. 
	
	Preciso dormir, mas o sono não vem.
	
	A escola estava aberta. Dezenas de alunos e professores circulavam nos corredores.