PSICOLOGIA EDUCAÇÃO FIS AVALIAÇÃO

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Painel / Meus cursos / M1.25 Psicologia Aplicada à Educação Física e ao Esporte / Avaliação / Avaliação Iniciado em domingo, 6 Abr 2025, 10:27 Estado Finalizada Concluída em domingo, 6 Abr 2025, 10:47 Tempo 19 minutos 29 segundos empregado Avaliar 60,00 de um máximo de 60,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 Quando falamos em desenvolvimento humano um dos temas pertinentes é a personalidade. Analise as afirmações a seguir (WEINBERG; GOULD, 2008): ( ) A personalidade é a soma das características que tornam uma pessoa única, aquilo que é singular em alguém. ( ) A personalidade divide-se em núcleo psicológico, respostas típicas e desempenho de papéis ( ) núcleo psicológico são os comportamentos frequentes. ( ) As respostas típicas referem-se a atitudes, valores, interesses, motivações, crenças sobre si mesmo e autoconceito. ( ) comportamento relacionado ao desempenho de papéis ou comportamento social é o aspecto mais variável da personalidade, Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. b. V-V-F-F-V. C. d. e. Sua resposta está correta.Questão 2 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 Conforme a Teoria da Autodeterminação da Motivação de Deci e Ryan (1985) para que um indivíduo alcance sua motivação intrínseca, que é o estágio de motivação mais benéfico, ele precisará ter as suas necessidades psicológicas básicas satisfeitas. As necessidades psicológicas básicas são autonomia, relacionamento e competência. Assinale a alternativa que representa ações que ajudam a satisfazer as necessidades psicológicas básicas e consequentemente contribuem para o alcance da motivação intrínseca na prática de exercício físico ou esporte: Escolha uma opção: a. Focar apenas no treinamento considerando que seus gostos, preferências, sua vida pessoal são questões que transcendem o ambiente de treinamento b. Estabelecer a periodização de treino e as sessões de treinamento sem que haja participação do atleta ou aluno nas tomadas de decisões. C. Buscar saber o que o(a) seu (sua) aluno(a) ou atleta gosta e o que não gosta de fazer. Conhecer seu nível de competência e manter uma boa relação com ele. d. Mostrar ao aluno ou atleta a importância do trabalho interdisciplinar, estimulando-o a procurar fisioterapeuta, nutricionista, psicólogo. e. Comunicar ao aluno ou atleta princípios de treinamento que estão sendo aplicados a ele. Sua resposta está correta. Questão 3 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 Sobre a história da Psicologia do Esporte, já existiam indícios de pesquisas sobre psicofisiologia no esporte no final do século XIX. Outro marco importante foi o surgimento dos primeiros laboratórios na década de 1920 (SAMULSKI, 2002). Segundo Weinberg e Gould (2008) a história da Psicologia do Esporte pode ser dividida em cinco períodos. Indique a alternativa que apresenta a ordem correta dos períodos da história da Psicologia do Esporte conforme apresentado didaticamente por Weinberg e Gould (2008): Escolha uma opção: a. A era Triplett, Os primeiros anos, Preparação para o futuro, Ciência e Prática Multidisciplinar, Disciplina b. Os primeiros anos, Preparação para o futuro, Ciência e Prática Multidisciplinar, A era Griffith, Disciplina C. A era Griffith, Os primeiros anos, Disciplina Acadêmica, Preparação para o futuro, Ciência e Prática Multidisciplinar. d. Os primeiros anos, Preparação para o futuro, A era Griffith Ciência e Prática Multidisciplinar, Disciplina e. Os primeiros anos, A era Griffith, Preparação para o futuro, Disciplina Acadêmica, Ciência e Prática Multidisciplinar. Sua resposta está correta.Questão 4 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 Embora existam diferentes abordagens psicológicas que buscam explicar a personalidade, é possível extrair algumas conclusões gerais (WEINBERG; GOULD, 2008). Analise as afirmações a seguir: I- A personalidade por si só não responde pelo sucesso no desempenho esportivo, apesar de poder II- Não é possível que certos tipos de personalidade sejam atraídos para determinado esporte, a escolha independe da personalidade. III- A pesquisa psicológica em geral mostra que a personalidade apenas é influenciada pela aprendizagem. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Apenas III está correta. b. Apenas e III estão corretas. C. Apenas está correta. d. Apenas está correta e. Todas as alternativas estão corretas. Sua resposta está correta. Questão 5 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 Existem algumas abordagens psicológicas que consideram diferentes aspectos ao tentar explicar a personalidade. Essas abordagens possuem visões particulares quanto aos fatores que determinam o comportamento ou desenvolvimento da personalidade. Assinale a alternativa que apresenta abordagens psicológicas sobre a personalidade humana conforme Weinberg e Gould (2008): Escolha uma opção: a. Abordagem situacional, modelo da ampulheta, fenomenológica. b. Psicodinâmica, abordagem traço, abordagem situacional, abordagem interacional, fenomenológica C. Abordagem desenvolvimentista, abordagem situacional, psicodinâmica d. Abordagem traço, fenomenológica, construtivista. e. Psicodinâmica, abordagem traço, desenvolvimentista, construtivista Sua resposta está correta.Questão 6 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 Embora durante anos os psicólogos tenham focado nas deficiências, doenças, em suma, nos problemas que envolvem os seres humanos, surgiu um movimento preocupado em olhar para as potencialidades e pontos fortes. Esse movimento foi denominado de psicologia positiva, e existe uma teoria ligada a ele que trata especificamente do desenvolvimento de crianças e jovens (ESPERANÇA et al., 2013). Essa teoria pode ser fortemente relacionada com o esporte e apresenta importante aplicação prática. A descrição se refere a qual teoria? Escolha uma opção: a. Psicodinâmica b. Análise do comportamento C. Desenvolvimentista d. Desenvolvimento Positivo de Jovens e. Construtivismo Sua resposta está correta. Questão 7 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 A respeito das frentes de atuação da Psicologia do Esporte conforme Samulski (2002) analise as seguintes afirmações: Esporte de rendimento: o foco é em auxiliar na melhora de desempenho do atleta por meio do treinamento de habilidades psicológicas. ( ) Esporte escolar: a atuação está relacionada aos processos de ensino aprendizagem, educação e socialização por meio do esporte e seus impactos na formação e desenvolvimento das crianças e jovens ( ) Esporte recreativo: otimização dos processos em busca do bem- estar, mas foco maior no desempenho e rendimento que em geral é o objetivo dos praticantes de esporte em tempo livre. ( ) Prevenção, saúde e Reabilitação: trabalho voltado para prevenção de lesões bem como intervenção em atletas lesionados devido ao exercício ou esporte e ainda reabilitação para pessoas portadoras de limitações físicas, mentais e sociais. ( ) Esporte de rendimento: Assessoria psicológica apenas para atletas. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. b. C. V-F-V-F-V d. V-V-F-V-F e. F-V-V-V-F Sua resposta está correta.Questão 8 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 A Psicologia do Esporte é uma de atuação que abrange tanto o exercício físico quanto o rendimento esportivo, ou seja, possui diferentes frentes e formas de atuação, atendendo a diferentes públicos, de diferentes idades. Sabe-se que há uma forte tradição na psicologia do esporte quanto ao desempenho e o trabalho com atletas de alto rendimento, com foco em resultado. Mas, de fato, existem diferenças na atuação da Psicologia do Esporte no que se refere ao rendimento esportivo e ao exercício físico. Quais são essas diferenças (RUBIO, 2007)? Escolha uma opção: a. Não há diferença nenhuma, em ambos o foco é melhorar o desempenho. b. Em relação ao desempenho, o foco do psicólogo é exclusivamente o resultado do atleta. C. No exercício físico o psicólogo trabalha apenas para o bem-estar do atleta, não realizando treinamento de habilidades psicológicas. d. De uma forma geral, no rendimento é feito um treinamento de habilidades psicológicas para melhorar o desempenho. No exercício físico o foco do psicólogo é trabalhar para otimizar o bem-estar. e. No exercício físico é realizado um trabalho de motivação. Sua resposta está correta. Questão 9 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 Segundo Martin (2001) a Análise do Comportamento é uma teoria psicológica que apresenta como característica o foco em procedimentos no sentido de reorganizar o ambiente de um indivíduo para ajudá-lo a ter um desempenho que envolva todo o seu potencial. Além disso, dá grande ênfase ao processo de aprendizagem. É importante ao profissional de educação física entender minimamente porque um atleta ou aluno se comporta de determinada maneira. Indique a alternativa que apresenta alguns princípios básicos da análise do comportamento: Escolha uma opção: a. Condicionamento operante, reforço, extinção, modelagem, punição. b. Modelagem, feedback, extinção, desenvolvimento motor. C. Feedback, reforço, extinção, aprendizagem. d. Extinção, condicionamento operante, feedback, aprendizagem motora. e. Condicionamento operante, inconsciente, desenvolvimento motor, aprendizagem. Sua resposta está correta.Questão 10 Correto Atingiu 6,00 de 6,00 A respeito do desenvolvimento humano e a participação do esporte nesse processo (SAMULSKI, 2002), analise as afirmações a seguir: I- A atividade esportiva exerce influência sobre o desenvolvimento humano. II- Os profissionais que vivenciam a prática, como treinadores, professores de educação física, dirigentes, e os próprios atletas acreditam no potencial positivo do esporte ao contrário das Ciências do Esporte. III- esporte é ferramenta para otimizar a socialização, a estabilidade emocional, a autodisciplina e a motivação para buscar algo. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Apenas e III estão corretas b. Apenas e III estão corretas. C. Apenas está correta. d. Apenas III está correta. e. Todas as alternativas estão corretas Sua resposta está correta. AE4 Atividade de Estudo 4 Seguir para... EXM Exame