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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – ESTÁGIO III PEDAGOGIA 
 
1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO BÁSICA 
- Organização: A escola Lídia Leitão de Albernaz, localizada na rua Rio Grande do Sul sem 
número, parque Cidade Luz, Campos dos Goytacazes, interior do estado do Rio de Janeiro. A 
escola funciona nos 03 turnos, matutino, vespertino e noturno, nos horários das 07h30 min as 21 
h e 30mim, a escola possui um total de 960 alunos divididos nos 3 turnos, sendo 405 alunos na 
parte da manhã, 395 na parte da tarde e 160 na parte da noite, à escola tem em média por turma 
a faixa etária por turno a idade de 5 a 11 anos no período da manhã, de 12 a 13 no período da 
tarde e de 15 anos em diante no período da noite, a escola tem num total de 39 funcionários, ela 
conta com 12 pessoal de apoio de psicólogos , psicopedagogos, fonoaudiólogo ,maioria dos pais 
frequentam a escola normalmente todos os dias, mas assim que são convocados a alguma reunião 
estão sempre presentes. 
- Infraestrutura: A infraestrutura da escola funciona em um prédio próprio, à limpeza é feita 
pelo pessoal de empresas contratadas, tem 15 salas ,03 banheiros,01 sala de informática, 01 sala 
de professores, 01 sala de diretor, 01 refeitório e 01 biblioteca e espaçoso auditório, na escola há 
rampa de acesso para as pessoas com necessidades especiais, já que na mesma conta com alguns 
alunos com necessidades especiais. 
- Projeto Político-Pedagógico e Regimento Escolar: O PPP Projeto Político Pedagógico é 
discutido em reuniões, sendo de responsabilidade do professor práticas do projeto. no PPP são 
vistos os principais problemas da escola também as atividades a serão desenvolvidas com as 
crianças. Os planos realizados na escola são de forma bimestral, com avaliação e recuperação do 
conteúdo. A Escola municipal Lídia Leitão de Albernaz conta com38 professores sendo a maior 
parte deles formados em curso superior,10 com pós-graduação. 
2 CARACTERIZAÇÃO DO CORPO DOCENTE 
Alguns funcionários moram no bairro que fica a 15 minutos do centro da cidade. A professora regente 
Nélia Ferreira Neves Riscado, possui curso de Pedagogia e está 36 anos em sala de aula, atuou também 
como diretora escolar e coordenadora pedagógica, ela é muito atenciosa com os alunos e dá muito 
valor a participação da família na vida escola dos estudante sempre disposta a aprender cada vez mais, 
a fim de oferecer melhores ensinos aos seus alunos. O Planejamento da educadora é semanalmente de 
acordo com a secretaria municipal da educação, mediante a necessidade dos alunos. 
 
 
3 CARACTERIZAÇÃO DO GESTOR E DEMAIS PROFISSIONAIS DO CORPO 
PEDAGÓGICO E ADMINISTRATIVO 
- Aspectos Gerais: O gestor da Escola Municipal Lídia Leitão de Albernaz demonstra ser um 
profissional atento às necessidades da comunidade escolar e comprometido com a inclusão e o 
desenvolvimento pedagógico dos alunos. Com uma infraestrutura bem organizada e uma equipe 
diversificada de professores, especialistas e apoio terceirizado, ele promove um ambiente acessível e 
acolhedor, adaptado para alunos com necessidades especiais. Esse gestor valoriza a participação 
familiar e mantém um bom relacionamento com os pais, que participam ativamente das reuniões e do 
cotidiano escolar. 
Além disso, o gestor incentiva a formação contínua dos professores, com foco no planejamento 
pedagógico semanal e bimestral, orientado pelo Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. Ele se 
preocupa em adaptar o ensino às diferentes faixas etárias nos três turnos e assegura que as necessidades 
de cada aluno sejam atendidas. 
 
- Planejamento: O gestor da Escola Municipal Lídia Leitão de Albernaz organiza as atividades 
escolares conforme o calendário, supervisionando os três turnos e garantindo uma infraestrutura 
adequada e acessível para todos os alunos, incluindo os que possuem necessidades especiais. Ele 
mantém uma relação próxima com professores e profissionais de apoio, oferecendo suporte e 
incentivando a formação contínua. Participa ativamente do planejamento pedagógico bimestral, 
incluindo avaliações e recuperação de conteúdos, em alinhamento com o Projeto Político Pedagógico 
(PPP) da escola. Além disso, o gestor contribui na formulação e revisão do PPP, adaptando-o às 
necessidades e desafios da comunidade escolar para assegurar um ambiente de ensino inclusivo e de 
qualidade.