SIMULADO 3

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15/11/2015 BDQ Prova
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1a Questão (Ref.: 201302307015) Pontos: 1,0  / 1,0
O processo de conversão do conhecimento é a base para criação e gestão do conhecimento e os Sistemas de
Informação é que vão proporcionar meios adequados para suportar esses quatro modos. Assim, temos como
processo de transferência do conhecimento:
Combinação: Tácito para Tácito.
  Internalização: Explícito para Tácito.
Informação: Tácito para Tácito.
Externalização: Explícito para Explícito.
Socialização: Tácito para Explícito.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201302141942) Pontos: 1,0  / 1,0
Analise as sentenças abaixo sobre criação e conversão do conhecimento e, em seguida, assinale a alternativa
correta.
I. O grande desafio das empresas é transformar o conhecimento tácito de seus colaboradores em conhecimento
explícito, identificando: Onde e como está armazenado o conhecimento, com todos seus atributos, e como
recuperá­lo;
II. criação de um novo conhecimento numa organização está relacionada a um processo de interação dinâmica
e cooperativa entre seus colaboradores que implica aprendizado, constituindo­se em um processo coletivo e
não meramente individual, podendo levar a uma formação organizacional, regional, nacional ou global;
III. Existem, segundo Nonaka & Takeuchi, quatro modos de conversão entre conhecimento: externalização,
internalização, combinação e socialização.
Somente as sentenças II e III estão corretas
Somente as sentenças I e II estão corretas
  Todas as sentenças estão corretas
Nenhuma das sentenças está correta
Somente a sentença III está correta
  3a Questão (Ref.: 201302313733) Pontos: 0,0  / 1,0
O processo de geração do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997) como um modelo de cinco
fases, composto pelas seguintes fases:
I) _________________: Transformação do conhecimento tácito em explícito;
II) _________________: Momento em que a organização determina e justifica, através de critérios definidos,
que conceitos criados são úteis para ela e para a sociedade;
III) _________________: Processo contínuo, interativo e em espiral, de expansão e difusão do conhecimento;
IV) _________________: Esse conhecimento é gerado, combinando­se o novo conhecimento explícito gerado
com o conhecimento explícito existente;
V) _________________: Essa fase é considerada crítica em relação à criação do conhecimento organizacional.
Complete as frases escolhendo o nome de cada fase do processo de criação do conhecimento:
  Criação de conceitos ­ Justificação de conceitos ­ Difusão interativa do conhecimento ­ Construção de um
Arquétipo ­ Compartilhamento do conhecimento tácito
Construção de um Arquétipo ­ Criação de conceitos ­ Difusão interativa do conhecimento ­ Justificação
de conceitos ­ Compartilhamento do conhecimento tácito
Difusão interativa do conhecimento ­ Criação de conceitos ­ Justificação de conceitos ­
Compartilhamento do conhecimento tácito ­ Construção de um Arquétipo
  Compartilhamento do conhecimento tácito ­ Criação de conceitos ­ Justificação de conceitos ­ Difusão
interativa do conhecimento ­ Construção de um Arquétipo
Justificação de conceitos ­ Difusão interativa do conhecimento ­ Criação de conceitos ­ Construção de um
Arquétipo ­ Compartilhamento do conhecimento tácito
15/11/2015 BDQ Prova
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 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201302141886) Pontos: 1,0  / 1,0
Analise as sentenças abaixo sobre a espiral do conhecimento e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. As três dimensões que fazem parte da criação do conhecimento são: ontológica, epistemológica e temporal;
II. A dimensão temporal está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo,
independente do modo pelo qual se manifesta; 
III. A dimensão ontológica está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o
explícito.
Somente as sentenças II e III estão corretas
Todas as sentenças estão corretas
  Somente a sentença I está correta
Somente as sentenças I e III estão corretas
Nenhuma das sentenças está correta
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201302140855) Pontos: 1,0  / 1,0
A empresa XPTZ, com altos gestores, sente, no entanto, necessidade de reunir novas fontes de informação
para expandir seus conhecimentos e promover o próprio crescimento. Por esta razão, seus gestores decidiram
investir em:
personas de marketing
personas de construção
  personas que aprendem
personas que organizam
personas de pesamento
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201302647864) Pontos: 1,0  / 1,0
Conceitos sobre inovação tecnológica. No caso da Google, por exemplo, havia uma grande necessidade humana
de realizar buscas mais eficazes nos bilhões de sites disponíveis na Internet. Desta forma, o Google pode ser
considerado como uma inovação tecnológica em várias dimensões.
Associe a coluna da esquerda com a coluna da direita:
1. Gerou um produto               (   ) Pesquisas aleatórias baseadas em um ranking de acessos
2. Gerou um bem                    (   ) Motor de busca
3. Gerou um novo processo      (   ) Metabusca na Internet
4. Gerou um novo mercado      (   ) Uma nova empresa
  3, 1, 4, 2
4, 1, 2, 3
2, 4, 3, 1
15/11/2015 BDQ Prova
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1, 2, 3, 4
3, 2, 4, 1
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201302710524) Pontos: 1,0  / 1,0
A mudança tecnológica é complexa no que diz respeito à  inovação e difusão de novos produtos e processos
nas organizações. Uma vez que a inovação é imprescindível para o crescimento das organizações e para seu
diferencial  competitivo,  vários  têm  sido  os  modelos  propostos  para  desenvolvê­la  ou  criar  um  ambiente
organizacional inovador.
As abordagens __________ ou __________ surgiram, então, trazendo novos modelos para o desenvolvimento
da  inovação, baseados na premissa de que a  inovação se desenvolve a partir de um processo social, com a
participação de diferentes atores, com várias retroações.
As palavras que melhor preenchem as lacunas são:
  não­lineares / interativas.
simples / concretas.
concretas / lineares.
concretas / complexas.
lineares / complexas.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201302692193) Pontos: 1,0  / 1,0
Dentro dos modelos de mudança tecnológica temos a descoberta, a invenção e a inovação.
Considerando estes modelos, a única opção correta é:
Descobrir é o desenvolvimento de uma descoberta ou  invenção agregando­se a estas um valor social
ou comercial.
Invenção é o desenvolvimento de uma descoberta ou invenção agregando­se a estas um valor social
ou comercial.
Descobrir é a criação de um novo produto ou processo, inédito.
  Descobrir é desvelar (tornar visível) algo que já existia.
Inovação é a criação de um novo produto ou processo, inédito.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201302140481) Pontos: 0,0  / 1,0
O empreendedor possui um conjunto de características próprias e não necessariamente precisa ter um negócio
próprio ou ser um empresário para atuar usando o empreendedorismo. Podemos dizer que são características
do empreendedor:
Independência e baixa autoestima; Corre riscos de forma imprudente.
15/11/2015 BDQ Prova
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  Corre riscos; Estabelece metas; Comprometimento.
  Negociação e rede de contatos; Comprometimento; Correr riscos calculados.Independência e autoconfiança; Não aceita o erro; Não estabelece metas.
Estabelece metas; Não aceita o erro; Corre riscos.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201302646565) Pontos: 1,0  / 1,0
Se  há  empreendedores  dentro  da  minha  empresa,  porque  eles  não  saem  e  constituem  suas  próprias
empresas? 
Analise as assertivas que seguem no que se refere ao comportamento empreendedor:
I) Enxergar as dificuldades como desafios.
II) Usar a influência do seu cargo para exigir o máximo das pessoas.
III) Curiosidade. Quer aprender o tempo todo.
IV) Perceber e enxergar o que os outros não percebem.
Com base em sua análise assinale a opção que compreende aqueles que um empreendedor deve ter:
Apenas estão corretas as assertivas II, III, IV.
Apenas estão corretas as assertivas I, II, III.
Apenas estão corretas as assertivas I, III.
Apenas está correta a assertiva III.
  Apenas estão corretas as assertivas I, III, IV.