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Painel Meus cursos CURSOS FUNEC Graduação - EAD Aluno EAD JUNÇÕES DE TURMA Genética AVALIAÇÕES PROVA Questão 1 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 2 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Iniciado em Tuesday, 23 Apr 2024, 23:45 Estado Finalizada Concluída em Wednesday, 24 Apr 2024, 00:19 Tempo empregado 33 minutos 40 segundos Avaliar 57,00 de um máximo de 60,00(95%) No incêndio que atingiu o norte de Portugal, morreram dezenas de pessoas e para identificação dos corpos, amostras de DNA nuclear e DNA mitocondrial de todas vítimas foram colhidas. Entre as vítimas que faleceram no incêndio, estavam dois filhos do sexo masculino de mães diferentes de um mesmo pai que não morreu no incêndio. Usando a análise de DNA para a determinação da paternidade dos filhos, assinale a afirmação correta: Escolha uma opção: a. DNA nuclear do cromossomo Y do pai com DNA nuclear do cromossomo Y das vítimas. b. DNA mitocondrial do pai com o DNA mitocondrial das vítimas. c. DNA nuclear do cromossomo Y do pai com o DNA mitocondrial das vítimas. d. DNA mitocondrial do pai com o DNA nuclear do cromossomo Y das vítimas. A cariotipagem é importante, pois permite analisar os cariótipos de indivíduos e perceber algumas alterações genéticas, como as estruturais e numéricas. Trata-se de um método que analisa células de um indivíduo para determinar seu padrão cromossômico. Essa técnica consiste na montagem fotográfica, em sequência, dos pares de cromossomos e permite identificar um indivíduo normal (46, XX ou 46, XY) ou com alguma alteração cromossômica. A investigação do cariótipo de uma criança do sexo masculino, com alterações morfológicas e comprometimento cognitivo, verificou que ela apresentava fórmula cariotípica 47, XY, +18. A alteração cromossômica da criança pode ser classificada como: Escolha uma opção: a. numérica, do tipo euploidia. b. estrutural, do tipo duplicação. c. numérica, do tipo aneuploidia. d. estrutural, do tipo deleção. https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/course/index.php?categoryid=10 https://ava.funec.br/course/index.php?categoryid=17 https://ava.funec.br/course/index.php?categoryid=19 https://ava.funec.br/course/index.php?categoryid=77 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530#section-6 https://ava.funec.br/mod/quiz/view.php?id=6184 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Questão 3 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 4 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 A cor do fruto do pimentão (Capsicum annuum) pode ser vermelha, marrom, amarela ou verde e depende da ação de dois genes (Y/y e R/r), onde: - O fruto será vermelho quando os dois alelos dominantes (Y_R_) estiverem presentes; - O fruto será amarelo quando somente o alelo dominante Y (Y_rr) estiver presente; - O fruto será marrom quando somente o alelo dominante R (yyR_) estiver presente e; - O fruto será verde não houver alelos dominantes no genótipo (yyrr). Do cruzamento entre duas plantas diíbridas, obtiveram-se 569 descendentes, distribuídos na seguinte proporção fenotípica: Vermelho = 308; Amarelo = 110; Marrom = 115 e Verde = 36. De posse dos dados, pode-se concluir que a herança da cor do pimentão é um caso de Escolha uma opção: a. Interação Gênica, do tipo epistática recessiva. b. Codominância c. Interação Gênica do tipo não epistática. d. Diibridismo, com segregação independente (2ª Lei de Mendel) Quanto às alterações cromossômicas, leia as afirmações abaixo: I – As mutações numéricas podem ser classificadas em dois tipos: euploidias e aneuploidias. II – Euploidia é quando ocorre perda ou acréscimo de um ou alguns cromossomos. Aneuploidia é quando ocorre perda ou acréscimo de genomas (formando-se células 3n, 4n e assim por diante). III – Euploidia é quando ocorre perda ou acréscimo de genomas. Aneuploidia é quando ocorre perda ou acréscimo de um ou alguns cromossomos. IV – A síndrome de Down e a síndrome de Turner são alguns exemplos de aneuploidias. Estão corretas: Escolha uma opção: a. I, III e IV, apenas. b. I e II, apenas. c. I, II e IV, apenas. d. I e III, apenas. javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Questão 5 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 6 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Relacione a forma de interação alélica ao conceito 1 - Dominância Completa 2 - Dominância Incompleta 3 - Sobredominância 4 - Codominância 5 - Genes letais 6 - Pleiotropia I - é a condição em que o heterozigoto expressa o fenótipo mais intensamente que qualquer um dos homozigotos parentais. II - é a condição fenotípica em que o indivíduo heterozigoto apresenta o mesmo fenótipo que o indivíduo homozigoto. III - é a condição fenotípica em que o indivíduo heterozigoto apresenta fenótipo intermediário ao dos indivíduos homozigotos. IV - ocorre quando presença de determinados alelos provoca a morte pré ou pós nascimento, ou produz uma deformidade tão grave que levará o indivíduo à morte. V - ocorre quando um gene que influencia em mais de um fenótipo. VI - é a condição fenotípica em que o indivíduo heterozigoto expressa os dois fenótipos simultaneamente. Escolha uma opção: a. 1-I; 2-II; 3-VI; 4-V; 5-IV e 6-III b. 1-II; 2-III; 3-I; 4-VI; 5-IV e 6-V c. 1-II; 2-III; 3-IV; 4-V; 5-I e 6-VI d. 1-I; 2-II; 3-III; 4-VI; 5-IV e 6-V A segunda lei de Mendel, também conhecida como lei da segregação independente, estabelece que cada par de alelos segrega-se de maneira independente de outros pares de alelos, durante a formação dos gametas. Ela foi formulada com base em análises da herança de duas ou mais características acompanhadas ao mesmo tempo. Quando se estuda uma célula meiótica duplo-heterozigota AaBb e se diz que, para esses genes, está ocorrendo segregação independente, é incorreto afirmar que: Escolha uma opção: a. Pode ocorrer recombinação entre os genes A e B. b. Os genes A e B que se situam em diferentes pares de homólogos distribuem-se ao acaso em diferentes gametas. c. Os genes A e B não são alelos. d. Os cromossomos de origem materna e paterna que contém esses genes podem combinar-se livremente. javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Questão 7 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 8 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Em camundongos, a coloração da pelagem é determinada por dois pares de genes, A e C, com segregação independente. O gene A determina coloração aguti e é dominante sobre seu alelo a que condiciona coloração preta. O gene C determina a produção de pigmentos e é dominante sobre seu alelo c que inibe a formação de pigmentos dando origem a indivíduos albinos. Do cruzamento de um camundongo preto com um albino, foram obtidos apenas descendentes agutis. Qual é o genótipo desse casal? Escolha uma opção: a. AaCc x AaCc b. aaCC x AAcc c. aaCc x AAcc d. Aacc x aaCc Em camundongos, o genótipo yy é responsável por pelagem aguti, o Yy, por pelagem amarela e o YY, letal (os óvulos são fecundados e não se desenvolvem). Que descendência se espera do cruzamento entre um camundongo amarelo e um aguti? E entre dois amarelos? Em qual dos dois tipos de cruzamento se espera a maior ninhada? Por quê? Escolha uma opção: a. 1/2 amarelo:1/2 aguti; 2/3 amarelo:1/3 aguti. No primeiro tipo, uma vez que, no segundo, 1/4 dos óvulos fecundados não se desenvolvem. b. 1/3 amarelo:1/3 aguti; 1/3 amarelo:1/3 aguti. No primeiro tipo, uma vez que, no segundo, 1/3 dos óvulos fecundados não se desenvolvem. c. 1/2 amarelo:1/2 aguti; 2/3 amarelo:1/3 aguti. No segundo tipo, uma vez que, no primeiro, 1/2 dos óvulos fecundados não se desenvolvem. d. 1/4 amarelo:1/2 aguti; 2/4 amarelo:1/2 aguti. No primeiro tipo, uma vez que, no segundo, 1/4 dos óvulos fecundados não se desenvolvem. javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Questão 9 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 10 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Os quatro heredogramas seguintes representam 4 cruzamentos diferentes, em que aparece a mesma doença em coelhos. É mais provável que a herança dessa doença seja autossômica dominante ou autossômica recessiva? Escolha uma opção: a. Autossômica recessiva. Pois no caso C, os afetados são filhotes de pais normais. b. Autossômica dominante. Pois no caso D, todos os filhotes afetados são de pais normais. c. Autossômica recessiva. Pois no caso B, os afetados são filhotes de pais normais. d. Autossômica dominante. Pois no caso B, a filhote afetada herdou o alelo da mãe afetada. Célula germinativa é qualquer célula que dá origem aos gametas de um organismo que se reproduz de maneira sexuada. Nos organismos multicelulares, as células germinativas primordiais dão origem às células germinativas, e estas, à linhagem germinativa (gametas, que, no caso dos animais, são o espermatozoide e o óvulo). Suponha que 500 células germinativas entrem em meiose e que 20% dessas células apresentem permutação e que os genes A e B estão situados em um mesmo par de cromossomos autossomos AB/ab (cis). O número de gametas recombinantes que se espera encontrar ao final do processo é: Escolha uma opção: a. 200 b. 1000 c. 400 d. 500 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Questão 11 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 12 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 As fêmeas de gatas da raça calico apresentam mosaico de manchas pretas e alaranjadas, já os machos não exibem cores alteradas, ou são pretos em dominância ou alaranjados em recessividade. Analise os 2 cruzamentos abaixo Cruzamento I P: macho preto x fêmea alaranjada F1: machos alaranjados e fêmeas com mosaico de manchas Cruzamento II P: macho alaranjado x fêmea preta F1: machos pretos e fêmeas com mosaico de manchas A herança dos pelos pretos, laranja e com mosaico de manchas na raça calico é: Escolha uma opção: a. Uma herança sexual dominante com inativação do cromossomo X b. Uma herança autossômica recessiva com inativação do cromossomo X c. Uma herança autossômica dominante com inativação do cromossomo X d. Uma herança sexual recessiva com inativação do cromossomo X Um pecuarista e um geneticista viram pela janela da sala da fazenda uma vaca da raça Ayrshire de cor mogno, com um bezerro recém- nascido, de cor ver-melha. O pecuarista quis saber o sexo do bezerro, e o geneticista falou que era fácil, só pela cor do animal. Explicou que, nessa raça, o genótipo AA é cor mogno e o genótipo aa, cor vermelha, mas que o genótipo Aa é cor mogno nos machos e vermelha nas fêmeas. Qual era, então, o sexo do bezerro? Escolha uma opção: a. Macho b. Fêmea c. Os dois d. Nenhum dos dois javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Questão 13 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 14 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 15 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Um conjunto deplantas foram produzidas pela técnica de clonagem a partir de uma planta original que apresentava folhas verdes. Esse conjunto foi dividido em dois grupos, que foram tratados de maneira idêntica, com exceção das condições de iluminação, sendo um grupo exposto a ciclos de iluminação solar natural e outro mantido no escuro. Após alguns dias, observou-se que o grupo exposto à luz apresentava folhas verdes como a planta original e o grupo cultivado no escuro apresentava folhas amareladas. Ao final do experimento, os dois grupos de plantas apresentaram: Escolha uma opção: a. o mesmo fenótipo e apenas dois genótipos diferentes. b. os genótipos e os fenótipos idênticos. c. diferenças nos genótipos e fenótipos. d. os genótipos idênticos e os fenótipos diferentes. É conhecida com o nome comum de Cebola, mas seu nome científico ou em latim é Allium cepa. Pertence à família das Liliaceae a cebola pode ter bulbos pigmentados ou não. A presença de um alelo dominante C determina a produção de bulbo pigmentado; em cebolas cc, a enzima que catalisa a formação de pigmento não é produzida (cebolas brancas). Outro gene, herdado de forma independente, apresenta o alelo B, que impede a manifestação do gene C. Homozigotos bb não têm a manifestação da cor do bulbo impedida. Quais as proporções fenotípicas esperadas do cruzamento de cebolas homozigotas coloridas com BBcc? Escolha uma opção: a. 13/16 de cebolas brancas e 3/16 de cebolas coloridas. b. 9/16 de cebolas brancas e 7/16 de cebolas coloridas. c. 16/16 de cebolas brancas. d. 12/16 de cebolas brancas e 4/16 de cebolas coloridas. Qual é o conceito moderno de gene? Escolha uma opção: a. Segmento funcional do DNA que possui elementos reguladores, sítio promotor, unidade de transcrição, sequência de terminação e que gera um transcrito primário, contendo regiões de íntrons em eucariontes b. Segmento funcional do DNA que possui elementos reguladores, sítio promotor, unidade de transcrição, sequência de terminação e que gera um transcrito primário, contendo regiões de íntrons e exóns, em eucariontes c. Segmento funcional do DNA que possui elementos reguladores, sítio promotor, unidade de transcrição, sequência de terminação e que gera um RNA mensageiro em eucariontes d. Segmento funcional do DNA que possui uma unidade de transcrição, que gera um transcrito primário, contendo regiões de íntrons e exóns em eucariontes javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Questão 16 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 17 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Quais são os principais controles epigenéticos da expressão gênica? Escolha uma opção: a. Acetilação das histonas, metilação do DNA e RNA de interferência. b. Metilação dos fragmentos de RNA transportadores, acetilação do DNA e RNA de interferência. c. Acetilação dos RNA mensageiro, metilação do DNA e RNA de interferência. d. Acetilação dos fragmentos de RNA transportadores, metilação do DNA e acetilação do RNA de interferência. Um estudo realizado na Universidade do Estado do Arizona, um grupo de cientistas investigou o papel da mitocôndria na doença de Alzheimer. A mitocôndria, também conhecida como produtora de energia das células, é uma organela que tem DNA próprio e é encontrada em todos os organismos eucariontes. Nesses casos, essa doenças pode ser transmitidas apenas pelas mães aos seus descendentes porque: Escolha uma opção: a. essas enfermidades só ocorrem no sexo feminino. b. a quantidade de mitocôndrias é maior nos óvulos do que nos espermatozoides. c. as mitocôndrias são responsáveis pela produção de energia nas células. d. as mitocôndrias dos espermatozoides desintegram-se no citoplasma dos óvulos após a fecundação. javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Questão 18 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 No esquema abaixo, figura-se um cromossomo hipotético, em que estão assinaladas as posições de 5 genes (aqui chamados de able, binor, clang, ebrac e fong), e a tabela na sequência mostra a distância entre eles. Com base nos estudos sobre mapeamento genético, considere as seguintes afirmativas: I. Depois de able, o gene mais próximo do centrômero é binor. II. Os genes fong e ebrac estão no mesmo braço cromossômico. III. A maior chance de ocorrer uma permuta é entre os genes clang e binor. IV. Os genes identificados com os números 3 e 4 são, respectivamente, ebrac e binor. Assinale a alternativa correta. Escolha uma opção: a. Somente a afirmativa 4 é verdadeira. b. Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. c. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras. d. Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Questão 19 Completo Atingiu 3,00 de 3,00 Questão 20 Completo Atingiu 0,00 de 3,00 O cachorro Labrador é irresistível para quem ama animais. Uma raça muito simpática, que ama agradar seus companheiros humanos e fazer a alegria da casa. Além de fiel, se bem treinado, pode dar um excelente suporte a pessoas com necessidades especiais e deficientes físicos. Além do temperamento, sua aparência também é encantadora! O Labrador chocolate é muito conhecido, mas a raça também pode ter cores amarelo e preto. Seus olhos demonstram que estão realmente sempre atentos e ativos. A cor da pelagem preta, chocolate ou dourada depende da interação entre dois genes, um localizado no cromossomo11 (alelos B e b) e o outro, no cromossomo 5 (alelos E e e). O alelo dominante B é responsável pela síntese do pigmento preto e o alelo recessivo b, pela produção do pigmento chocolate. O alelo dominante E determina a deposição do pigmento preto ou chocolate nos pelos; e o alelo e impede a deposição de pigmento no pelo. Dentre 36 cães resultantes de cruzamentos de cães heterozigóticos nos dois lócus com cães duplo-homozigóticos recessivos, quantos com pelagem preta, chocolate e dourada, respectivamente, são esperados? Escolha uma opção: a. 0, 0 e 36. b. 9, 9 e 18. c. 18, 9 e 9. d. 18, 0 e 18. O Brasil é o maior exportador de café no mercado mundial e ocupa a segunda posição, entre os países consumidores da bebida. O Brasil responde por um terço da produção mundial de café, o que o coloca como maior produtor mundial, posto que detém há mais de 150 anos. Conforme dados do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Mapa), a cafeicultura brasileira é uma das mais exigentes do mundo, em relação às questões sociais e ambientais, e há uma preocupação em se garantir a produção de um café sustentável. Alguns pesquisadores admitem que a espécie Coffea arabica tenha se originado na Etiópia, a partir da hibridização natural entre duas espécies ancestrais: Coffea eugenioides (2n = 22 cromossomos) e Coffea canephora (2n = 22 cromossomos). No híbrido resultante, teria havido uma duplicação do número de cromossomos (poliploidização): em uma das divisões celulares, as cromátides de todos os cromossomos, ao invés de migrarem cada uma delas para ambas as células- filhas, teriam permanecido na mesma célula. Deste modo, originou-se um novo ramo, ou uma nova planta, tetraplóide. Esta nova planta é a Coffea arabica, que hoje cultivamos e que tem importante papel em nossa economia. A partir destas informações, é possível dizer que o número de cromossomos: no gameta da espécie C. eugenioidese, no gameta da espécie C. canephorae na célula somática e no gameta de C. arábica são, respectivamente: Escolha uma opção: a. 22, 22, 44 e 22. b. 11, 11, 22 e 11 c. 22, 22, 88 e 44. d. 11, 11, 44 e 22. javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/ Manter contato RA (33) 99986-3935 secretariaead@funec.br Baixar o aplicativo móvel. tel:RA (33) 99986-3935 mailto:secretariaead@funec.br https://www.facebook.com/caratingaunec https://twitter.com/caratingaunec https://download.moodle.org/mobile?version=2019052001.02&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/index.php?id=530 https://ava.funec.br/badges/view.php?type=2&id=530 https://ava.funec.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=530 https://ava.funec.br/grade/report/index.php?id=530 https://ava.funec.br/my/ https://ava.funec.br/?redirect=0 https://ava.funec.br/calendar/view.php?view=month&course=530 javascript:void(0); https://ava.funec.br/user/files.php https://ava.funec.br/course/view.php?id=870 https://ava.funec.br/course/view.php?id=757 https://ava.funec.br/course/view.php?id=954 https://ava.funec.br/course/view.php?id=865 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1181 https://ava.funec.br/course/view.php?id=928 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1309 https://ava.funec.br/course/view.php?id=530 https://ava.funec.br/course/view.php?id=1338 https://ava.funec.br/course/view.php?id=862 https://ava.funec.br/my/