Planejamento_Semanal_2

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1 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
METODOLOGIA E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Planejamento Semanal 2 
 
IDENTIFICAÇÃO DOCENTE 
 
Professor(a): Me. Ana Carolina Caetano Senger 
Objetivos: 
 Discutir a prática docente na educação infantil, enfatizando a função do professor na concretização do 
processo curricular 
 Compreender a importância do cuidar, do brincar e do educar e a educação infantil 
 Conhecer as influências que os fatores externos e internos exercem sobre o projeto educativo da educação 
infantil 
Palavras-chaves: Educação Infantil; História; Teóricos. 
 
ATIVIDADES 
 
1 Leitura e síntese do texto 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Você deverá ler no “Guia da Disciplina” o texto “4. PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL”, disponível no AVA. Essa leitura será importantíssima para a compreensão de conceitos valiosos 
de nossa disciplina, além de demonstrar a relação de interdependência que existe entre eles. 
 
Objetivo da Atividade: Discutir a prática docente na educação infantil, enfatizando a função do professor na 
concretização do processo curricular. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo dos principais temas presentes no texto. 
 
2 Videoaula 4 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista à videoaula 4 “Metodologias práticas docentes na Educação Infantil”, disponível no AVA, 
para aprofundar ainda mais seus estudos sobre o tema. Preste atenção às explicações que apresento nessa 
videoaula. Elas são integradas aos assuntos expostos no texto da atividade 2.1. 
 
Objetivo da Atividade: Compreender que as práticas pedagógicas adotadas em sala de aula se 
transformaram ao longo do tempo. 
 
Ação: Anote pelo menos 10 aspectos relevantes sobre o conteúdo apresentado na videoaula. Isso será 
precioso para você no momento em que for realizar o questionário e quando for estudar para a prova. 
 
3 Reportagem 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Você deverá ler a reportagem “5 práticas inspiradoras para a Educação Infantil”: 
https://novaescola.org.br/conteudo/11741/5-praticas-inspiradoras-para-a-educacao-infantil 
 
 Objetivo da Atividade: aprofundar os estudos sobre o tema. 
 
 
 
2 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo das cinco experiências que podem ser replicadas com as crianças 
ou então inspirar a elaboração de outras atividades. 
 
4 Vídeo 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Você deverá assistir ao vídeo do debate “Práticas inovadoras em diferentes realidades brasileiras”, 
promovido pela Rede Conectando Saberes, em parceria com a Fundação Lemann. disponível no seguinte 
link: https://novaescola.org.br/conteudo/3351/praticas-inovadoras-de-educacao-em-diferentes-realidades-
brasileiras 
 
Objetivo da Atividade: debater soluções para a melhoria do aprendizado. 
 
Ação: Anote os aspectos relevantes sobre o conteúdo apresentado no vídeo. Isso será útil para você no 
momento em que for participar do nosso fórum. 
 
5 Leitura de Livro 
Duração: 02 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Livro: Educação Infantil 
Organizadora: Josilda Maria Belther 
Editora: Pearson 
Ano de publicação: 2017 
Capítulo: “4 – O trabalho docente e o cotidiano ou rotina das turmas de Educação 
Infantil” 
 Páginas: 107 a 120. 
 
Atividade: Faça a leitura do capítulo do livro indicado acima. Com esse texto você 
irá ampliar ainda mais seus conhecimentos sobre o assunto. 
 
Objetivo da Atividade: compreender aspectos fundamentais sobre o trabalho docente na Educação Infantil. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo do capítulo indicado. 
 
ATENÇÃO! 
Você encontrará este livro disponível para leitura no site da Unisanta, em uma das bibliotecas virtuais. Entre no 
link a seguir, faça seu cadastro e usufrua deste e de muitos outros livros: 
http://unisanta.bv3.digitalpages.com.br/users/sign_in 
 
6 Leitura e síntese do texto 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Agora é o momento de estudarmos sobre mais um tema importante. Você deverá ler no “Guia 
da Disciplina” o texto 5 “EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES”, disponível no AVA. Essa 
https://novaescola.org.br/conteudo/3351/praticas-inovadoras-de-educacao-em-diferentes-realidades-brasileiras
https://novaescola.org.br/conteudo/3351/praticas-inovadoras-de-educacao-em-diferentes-realidades-brasileiras
http://unisanta.bv3.digitalpages.com.br/users/sign_in
 
 
 
3 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
leitura será importantíssima para a compreensão de conceitos de nossa disciplina, 
além de demonstrar a relação de interdependência que existe entre eles. 
 
Objetivo da Atividade: Compreender a importância do cuidar, do brincar e do 
educar e a educação infantil. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo do texto. 
 
 
 
 
7 Videoaula 5 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista à videoaula 5 “EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES”, disponível no AVA. 
 
Objetivo da Atividade: aprofundar os estudos sobre o tema. 
 
Ação: Você deve elaborar uma síntese sobre a aula. Isso será útil para você no momento em que for realizar o 
questionário e quando for estudar para a prova. 
 
8 Arte e Infância 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Observe tirinha de Mauricio de Sousa: 
 
https://historiasinfantis.files.wordpress.com/2008/03/tira1.jpg?w=542&h=167 
 
Objetivo da Atividade: Refletir sobre a importância da brincadeira simbólica na infância. 
 
Ação: Depois de analisar a tirinha, redija um texto expondo sua opinião sobre a brincadeira simbólica na 
infância. 
 
9 Leitura de Livro 
Duração: 02 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Livro: Educação Infantil 
Organizadora: Josilda Maria Belther 
https://historiasinfantis.files.wordpress.com/2008/03/tira1.jpg?w=542&h=167
 
 
 
4 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Editora: Pearson 
Ano de publicação: 2017 
Capítulo: “4 – Trabalho docente: cuidar ou educar?” 
 Páginas: 98 a 105. 
Atividade: Faça a leitura do capítulo do livro indicado acima. Com esse texto você irá ampliar ainda mais 
seus conhecimentos sobre o assunto. 
 
Objetivo da Atividade: Aprofundar os estudos sobre o tema. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo do capítulo indicado. 
 
ATENÇÃO! 
Você encontrará este livro disponível para leitura no site da Unisanta, em uma das bibliotecas virtuais. Entre 
no link a seguir, faça seu cadastro e usufrua deste e de muitos outros livros: 
http://unisanta.bv3.digitalpages.com.br/users/sign_in 
 
10 Leitura e síntese do texto 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Chegou a hora de você ler no “Guia da Disciplina” o texto 6 “A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E O 
PROJETO EDUCATIVO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL”, disponível no AVA. 
 
Objetivo da Atividade: Conhecer as influências que os fatores externos e internos exercem sobre o projeto 
educativo da educação infantil. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça uma síntese de cada um dos tópicos do texto. 
 
11 Videoaula 6 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista à videoaula 6 “A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E O PROJETO EDUCATIVO PARA A EDUCAÇÃO 
INFANTIL”, disponível no AVA. 
 
Objetivo da Atividade: aprofundar os estudos sobre o tema. 
 
Ação: Você deve elaborar uma síntese, destacando os pontos mais relevantes da videoaula. Isso auxiliará você 
no momento em que for estudar. 
 
12 Artigo Científico 
Duração: 01 hora e30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Você deverá ler o artigo científico “Cuidar, educar e brincar: refletindo sobre a organização do 
trabalho pedagógico na educação infantil” disponível no link a seguir: 
http://www.uel.br/eventos/semanaeducacao/pages/arquivos/ANAIS/RESUMO/SABERES%20E%20PRATICA
S/CUIDAR%20EDUCAR%20E%20BRINCAR%20REFLETINDO%20SOBRE%20A%20ORGANIZACAO%20DO%20T
RABALHO%20PEDAGOGICO%20NA%20EDUCACAO%20INFANTIL.pdf 
 
http://unisanta.bv3.digitalpages.com.br/users/sign_in
http://www.uel.br/eventos/semanaeducacao/pages/arquivos/ANAIS/RESUMO/SABERES%20E%20PRATICAS/CUIDAR%20EDUCAR%20E%20BRINCAR%20REFLETINDO%20SOBRE%20A%20ORGANIZACAO%20DO%20TRABALHO%20PEDAGOGICO%20NA%20EDUCACAO%20INFANTIL.pdf
http://www.uel.br/eventos/semanaeducacao/pages/arquivos/ANAIS/RESUMO/SABERES%20E%20PRATICAS/CUIDAR%20EDUCAR%20E%20BRINCAR%20REFLETINDO%20SOBRE%20A%20ORGANIZACAO%20DO%20TRABALHO%20PEDAGOGICO%20NA%20EDUCACAO%20INFANTIL.pdf
http://www.uel.br/eventos/semanaeducacao/pages/arquivos/ANAIS/RESUMO/SABERES%20E%20PRATICAS/CUIDAR%20EDUCAR%20E%20BRINCAR%20REFLETINDO%20SOBRE%20A%20ORGANIZACAO%20DO%20TRABALHO%20PEDAGOGICO%20NA%20EDUCACAO%20INFANTIL.pdf
 
 
 
5 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
 Com essa leitura você terá a oportunidade de entender que o trabalho pedagógico na educação infantil deve 
ser bem organizado, de forma que aconteça a relação entre o cuidar, o educar e o brincar no cotidiano das 
instituições. 
 
Objetivo da Atividade: Pesquisar sobre a rotina e a relação entre o cuidar, o educar e o brincar na 
organização do trabalho pedagógico na educação infantil. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo dos tópicos mais relevantes do artigo. 
 
13 Fórum temático 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Agora que você já estudou sobre o cuidado, a educação e a brincadeira, chegou a hora de 
compartilhar seus conhecimentos com seus colegas de curso no fórum. 
 
Objetivo da Atividade: Organizar o pensamento, enriquecendo-o com comentários pertinentes, permitindo 
o uso do espaço para fazer discussões e reflexões. O fórum tem o intuito de gerar colaborações e para 
agregar ideias. É a chance de valorizar o conhecimento de todos, com espaço para opiniões pessoais. 
 
Ação: Leia o seguinte trecho: 
 
“Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo é o grande 
desafio da educação infantil e de seus profissionais. Embora os conhecimentos derivados da psicologia, 
antropologia, sociologia, medicina etc. possam ser de grande valia para desvelar o universo infantil 
apontando algumas características comuns de ser das crianças, elas permanecem únicas em suas 
individualidades e diferenças.” (BRAISL, 1998, p. 22). 
 
Agora, leia e analise a tirinha abaixo e relacione-a ao texto acima. 
 
 
Fonte: http://deviante.com.br/wp-content/uploads/2016/02/armandinho.jpg 
Reflita sobre os textos e registre sua opinião no fórum, demonstrando seu entendimento sobre o tema. Você 
deve basear seus comentários nos textos disponibilizados no AVA, nas videoaulas e também nas demais 
leituras referentes ao tema. Essa atividade é coletiva e você deve realizar sua postagem no fórum, pois sua 
participação é muito importante e este é um espaço de discussões em torno de temas estudados por nós ao 
longo da semana. 
 
 
 
 
http://deviante.com.br/wp-content/uploads/2016/02/armandinho.jpg
 
 
 
6 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
14 Teste 2 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: O questionário é composto por questões relacionadas aos tópicos estudados durante a semana. 
Todas as questões são embasadas nos textos, videoaulas e leituras indicadas neste planejamento. 
 
Objetivo da Atividade: Checar a aprendizagem sobre os temas estudados durante a semana letiva. 
Ação: Você deverá responder às questões propostas com bastante atenção. Elas poderão ser respondidas 
com consulta aos materiais indicados na semana. Você terá a oportunidade de responder ao questionário 
somente uma (1) vez. É muito importante que você realize essas atividades, pois além de fixar os assuntos 
abordados, o resultado desse questionário irá compor a sua nota da disciplina. 
 
15 Estudos e Revisão 
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Cara(o) aluna(o), o grande segredo dos cursos na modalidade a distância está na disciplina, na constância do 
acesso ao AVA e na realização das atividades propostas. Em função disso utilize essas horas para realizar as 
atividades de estudo e pesquisa para um melhor aproveitamento da disciplina. 
 
NÃO ESQUEÇA! 
 
Em caso de dúvidas acione os professores tutores, o professor da disciplina ou até mesmo a coordenação. 
 
Bons estudos! 
 
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