Pscologia experimental-DENISE

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CONTOLE DE ESTIMULOS
O termo controle de estímulos refere-se a influência dos estímulos que antecedem o comportamento. Tal influencia se dá pela relação que tais estímulos possuem com as consequências do responder
Na Análise Experimental do Comportamento, "Controle de Estímulos" configurou-se como uma área de pesquisa de extrema relevância científica e social, por suas implicações à compreensão crescente de processos comportamentais complexos, tais como o aprendizado da linguagem, da noção de "significado" e dos comportamentos simbólicos, em geral.
Inserida na Análise Experimental do Comportamento, a área de "Controle de Estímulos" está no contexto do Behaviorismo Radical de Skinner. Em outras palavras, constitui-se parte do corpo de investigação da ciência do comportamento proposta por aquele autor, tendo como objetivo a previsão e o controle dos fenômenos e, como objeto de estudo, o comportamento.
Com este instrumental, realizando pesquisas experimentais desde 1938, quando da publicação de "Behavior of Organisms" de B.F. Skinner, a Análise Experimental do Comportamento já apresentava conceitos principais e básicos para o entendimento do controle de estímulos: os conceitos de reforçamento, de comportamento operante e extinção.
Como implicação para a compreensão de como se estabelecem os controles de estímulos, está, portanto, a concepção de história de reforçamento. É preciso conhecê-la, para se concluir sobre o estabelecimento ou não do controle de estímulos.
Para que o controle de estímulos se estabeleça, é necessária uma história de reforçamento diferencial: na presença de determinados estímulos, respostas ou classe de respostas, serão seguidas de reforçamento e, na ausência destes estímulos ou em presença de outras, estas mesmas respostas não serão seguidas de reforçamento.
ESTIMULO DISCRIMINATIVOS
São aqueles que apresentados antes do comportamento e controlam sua ocorrência.
Os estímulos que sinalizam uma dada resposta será reforçada são chamados de estímulos discriminativos ou SD
ESTIMULO DELTA
Sinalizam que a resposta não será reforçada, seja por indisponibilidade do reforço ou sua extinção. Já os estímulos que sinalizam que uma resposta não será reforçada, isto é sinalizam a indisponibilidade do reforço ou sua extinção são chamados de SDelta
TREINO DISCRIMINATIVO E CONTROLE DE ESTIMULOS
O controle discriminativo acontece quando o sujeito age de acordo com a ocasião (SD e SDelta). O controle é aprendido via treino discriminativo, em repetidas experiências de reforçamento diferencial. Toda a nossa aquisição de linguagem passa pelo treino discriminativo.
Dizemos que o controle discriminativo de estímulos foi estabelecido quando um determinado comportamento tem alta probabilidade de ocorrer na presença do SD, e baixa probabilidade de ocorrer na presença do SDelta.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1517-55452006000100009&script=sci_arttext
Matos, M.A. (1999). Controle de estímulo condicional, formação de classes conceituais e comportamentos cognitivos. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 1(2), 159-178.
Marcio Borges Moreira e Carlos Augusto de Medeiros (2007). Princípios Básicos de Análise do Comportamento, (6),98-101