Laboratório de Texto Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:956293)
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Prova 79991633
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
Anísio Teixeira descreve um pensamento a respeito de ciencias sociais, leia e responda.
A essência da teoria democrática é a supressão de qualquer imposição de classe, fundada no postulado 
ou na crença de que os conflitos e problemas humanos – econômicos, políticos, ou sociais – são 
solucionáveis pela educação, isto é, pela cooperação voluntária, mobilizada pela opinião pública 
esclarecida. Está claro que essa opinião pública terá de ser formada à luz dos melhores conhecimentos 
existentes e, assim, a pesquisa científica nos campos das ciências naturais e das chamadas ciências 
sociais deverá se fazer a mais ampla, a mais vigorosa, a mais livre, e a difusão desses conhecimentos, 
a mais completa, a mais imparcial e em termos que os tornem acessíveis a todos. (Anísio Teixeira, 
Educação é um direito. Adaptado.)
Quanto ao trecho “chamadas ciências sociais”, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
intencionalidade do autor ao empregar o termo “chamadas”:
A Utiliza com reserva a denominação “ciências sociais”.
B Prefere a denominação “teoria social” à denominação “ciências sociais”.
C Considera utópicos os objetivos dessas ciências.
D Discorda dos pressupostos teóricos dessas ciências.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A coerência é elemento imprescindível para a compreensão do texto, já a coesão não precisa 
estar necessariamente representada por conectivos e elementos coesivos. Assim, um texto inteligível, 
ou seja, coerente para ser compreendido, não precisa ser coeso ou repleto de conectivos. Leia o trecho 
que segue, observando qual(is) o completa(m) com coerência e coesão e analise as afirmativas a 
seguir: 
"Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância e gravidade ao da 
educação. Nem mesmo os de caráter econômico lhe podem disputar a primazia nos planos de 
reconstrução nacional, pois, se a evolução orgânica do sistema de um país depende de suas condições 
econômicas [...]".
I- Subordina-se o problema pedagógico à questão maior da filosofia da educação e dos fins a que 
devem se propor as escolas em todos os níveis de ensino.
II- É impossível desenvolver as forças econômicas ou de produção sem o preparo intensivo das forças 
culturais.
III- São elas as reais condutoras do processo histórico de arregimentação das forças de renovação 
nacional.
IV- O entrelaçamento das reformas econômicas e educacionais constitui fator de somenos relevância 
para o soerguimento da cultura nacional.
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Adaptado de: 
. 
Acesso em: 16 ago. 2016.
A Somente a afirmativa II está correta.
B Somente afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
Leia a citação a seguir e observe o importante papel que os operadores exercem nas relações 
argumentativas:
"[...] Portanto, tiram conclusões, assestam ataques e dirigem vitupérios ao que acham haver sido dito, 
mas que na realidade não está escrito. [...]"
FONTE: CASTRO, Claudio de Moura. Educação baseada em evidência. Veja, São Paulo, n. 31, p. 22, 
3 ago. 2005a.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Na sentença analisada, contrapomos, por meio do conector E, enunciados de orientação
argumentativa diferente.
B Na sentença analisada, o conector MAS indica uma relação de conformidade, quando o segundo
enunciado explica o primeiro.
C Na sentença analisada, o conector E indica a soma (conjunção) de argumentos que orientam o
leitor para uma mesma conclusão.
D Na sentença analisada, temos uma relação de temporalidade, marcada pelo conector MAS.
A sociologia dos partidos políticos tem o dever de estar atenta a eles e de objetivar o conjunto de 
associações, de partidários ou parapartidários que os cercam, por falta do qual eles aparecem como os 
"monstros antropológicos", sem recursos e sem capital social, para além de um "além" que não seria o 
campo político. Isso dito, nossa intenção não é de regressar ao geral e de apagar tudo o que se 
relaciona a sua especificidade de eleitos e de partidários. A partir da expressão destacada, "isso dito", 
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FRETEL, Julien. Qual sociologia para o estudo dos partidos políticos conservadores?. Rev. 
Bras. Ciênc. Polít., Brasília, n. 5, p. 321-349, jul. 2011. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
33522011000100012&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 7 jun. 2018.
A Trata-se de um mecanismo que apresenta uma ideia contrária a uma anterior - adversativa.
B Trata-se de um recurso de coesão que retoma todo o contexto anteriormente apresentado.
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C Trata-se de um mecanismo que destaca o trecho anterior "monstros antropológicos".
D Trata-se de um recurso de coesão que apresenta algum elemento novo ao texto.
São muitos os tipos, "MAS" há dois que são especiais: o Veneno e o Vacina.
"E" se alguém me perguntar o que acho dos dois tipos, penso que já dei a resposta...
Nos fragmentos, os elementos de coesão destacados em maiúsculas e entre aspas (MAS e E) 
expressam, respectivamente, as relações de:
A Adição e conformidade.
B Conformidade e comparação.
C Oposição e adição.
D Condição e conformidade.
O parágrafo é o conjunto de frases que formam uma sequência com sentido e/ou com lógica. 
Pode ser assinalado graficamente ou, ainda, oralmente, quando se faz uma pausa maior dos fatos ou 
quando iniciamos um novo assunto. Dessa maneira, os parágrafos são as estruturas que compõe um 
texto e podem ser: longos, médios e curtos, dependendo do tipo de produção textual. Sobre o 
parágrafo, analise as sentenças a seguir:
I- Dispor palavras uma ao lado da outra não constitui um texto. É necessário que estas palavras se 
reúnam para formar um conjunto frásico, de nível sintático. Neste nível, temos as frases, e é com estas 
unidades que os textos são constituídos.
II- Para alcançar o status de uma boa produção textual, as frases podem ser dispostas de qualquer 
maneira, não há necessidade de que sejam estabelecidas em parágrafos.
III- Sempre que falamos sobre algum tema, temos algum objetivo, que pode ser o de convencer, 
explicar, informar etc.
IV- O parágrafo é uma subunidade do texto. Se sua constituição for mal feita ou seu conteúdo for mal 
articulado, o sentido do texto pode ser alterado e, consequentemente, o objetivo pode, também, ser 
prejudicado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
A coesão referencial, que ocorre quando um elemento do corpus textual faz referência a outro 
componente, acontece a partir de formas remissivas gramaticais presas ou formas remissivas 
gramaticais livres. O que envolvem as formas remissivas gramaticais presas?
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A Os pronomes pessoais de terceira pessoa e os pronomes substantivos em geral.
B Os advérbios nominais (lá, aí, ali, acima etc.).
C Os artigos, os pronomes adjetivos e os numerais.
D Os numerais e os artigos.
Leia com atenção o trecho que segue:
[...] Histórias da Inquisição são de vomitar: homens, crianças, velhos e velhinhas, por qualquer 
motivo, eram vítimas de tortura, sangue e fogueira. Mas as mulheres, ah, ESSAS criaturas que 
sangram todo mês e não morrem [...] 
FONTE: LUFT, Lya. Mulheres & mulheres. Veja, São Paulo, n. 10, p. 18, 14 mar. 2007.
Com relação à palavra destacada em maiúscula, analise as sentenças que seguem:
I- Retoma o termo "as mulheres”.
II- É ambígua, pois se refere tanto "às mulheres” como "a sangue e fogueira".
III- A palavra é umpronome demonstrativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Algumas definições podem ser úteis em sala de aula. Elas podem orientar o ensino e 
aprendizagem. A produção de texto deve ser concebida como um processo de construção que 
compreende um momento de planejamento, um momento de escrita propriamente dita, de leitura e 
releitura, de escrita e reescrita. Acerca do exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A O autor pode, ao longo da construção textual, realizar a progressão textual a partir de elementos
recorrentes.
B Para compreendermos um texto, necessitamos perceber a interdependência entre as partes do
texto.
C Os procedimentos de recorrência não são variados. Há somente a reiteração de itens lexicais.
D A coesão sequencial estabelece diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas.
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Em nossos dias, a ética ressurge e se revigora em muitas áreas da sociedade industrial e pós-
industrial. Ela procura novos caminhos para os cidadãos e as organizações, encarando 
construtivamente as inúmeras modificações que são verificadas no quadro referencial de valores. A 
dignidade do indivíduo passa a aferir-se pela relação deste com seus semelhantes, muito em especial 
com as organizações de que participa e com a própria sociedade em que está inserido. No início da 
segunda frase, o pronome "ela":
FONTE: COIMBRA, J. A. A. Fronteiras da Ética. São Paulo: SENAC, 2002.
A É um pronome que faz uma referência exofórica.
B É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "ética".
C É uma ocorrência de catáfora, apresentando algo que virá a seguir.
D É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "sociedade".
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