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Avaliação I Libras 
1 
As pesquisas afirmam que a língua de sinais tem complexidade e expressividade 
semelhantes às línguas orais, ou seja, as línguas de sinais não são inferiores às 
línguas orais, porém, são diferentes. Essa diferença implica em virtudes e limites 
tanto para língua de sinais quanto para línguas orais. No caso da LIBRAS, os surdos 
têm condições de tratar de assuntos complexos como filosofia, política, entre outros. 
Sobre a linguagem de sinais, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
É semelhante a língua oral por não ser universal, pois tanto a língua de sinais quanto 
as línguas orais têm suas regionalidades, gírias e outras especificidades que 
impedem a formação de uma língua universal. 
B 
Tanto as crianças surdas quanto as ouvintes devem ser expostas às línguas 
existentes em seus ambientes sociais, pois isso facilitaria a aquisição delas. 
C 
O processo de aquisição das línguas ocorre de acordo com a maturação da criança, 
ou seja, tanto LIBRAS quanto as línguas orais-auditivas são internalizadas pelas 
crianças do modo mais simples para o mais complexo. 
D 
Se difere da linguagem oral por não possuir regionalidades, gírias e ser universal. 
2 
Embora a Língua Portuguesa seja recomendada pelo MEC para a aprendizagem da 
pessoa com deficiência auditiva, esta é uma decisão que depende das condições do 
indivíduo e da decisão da família. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir: 
I- A Língua Portuguesa pode ser oferecida pelo modo oral ou escrito para os 
deficientes auditivos. 
II- A criança surda deve ser estimulada à leitura. 
III- A Língua Portuguesa é a (L1) no sistema bilíngue. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
3O médico matemático e astrólogo italiano Gerolamo Cardano é apontado como um 
dos primeiros educadores de surdos no mundo. Na época, os seus estudos sobre a 
surdez possibilitou entender as questões fisiológicas sobre a surdez. Diante dessa 
afirmação, analise as sentenças a seguir: I- Afirmou que o melhor meio de o surdo 
aprender era por meio da escrita, pois era um crime não instruir o surdo-mudo. II- 
Por meio dos seus estudos, destacou que a mudez não era impedimento para o 
surdo desenvolver a aprendizagem. III- Como estudioso médico e filósofo, utilizava a 
Língua de Sinais e a escrita com os surdos. IV- Foi o primeiro estudioso a afirmar que 
a surdez afetava seriamente a inteligência dos surdos. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e IV estão corretas. 
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O Bilinguismo é a filosofia atual mais adequada para educação de surdos. Essa 
filosofia entende que a aquisição da linguagem deve ocorrer pela sua língua materna 
Libras como primeira língua e da Língua Portuguesa como sua segunda língua. Sobre 
a Língua Portuguesa no ensino dos surdos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Língua Portuguesa na modalidade escrita. 
( ) Língua Portuguesa preferencialmente que use a oralidade. 
( ) Língua Portuguesa na modalidade de leitura. 
( ) Língua Portuguesa apenas para surdos adultos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - F - V - F. 
D 
V - V - F - F. 
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5A abordagem oralista vigorou durante muitos anos na educação dos surdos e em 
seus contatos familiares. Naquela época, a língua de sinais foi até proibida, privando 
os indivíduos surdos de ter uma língua de fato, usavam alguns elementos que 
classificavam esse método oralista. Partindo desse pressuposto, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Durante essa abordagem eram 
destacados três elementos: o treinamento auditivo, a leitura labial e o 
desenvolvimento da fala. ( ) Durante essa abordagem, o uso de prótese individual 
para amplificação de sons não é fundamental, porque não contribui para a oralização. 
( ) É uma abordagem que continua a ser usada durante a aprendizagem dos surdos e 
é considerada pelos profissionais da área a melhor opção. ( ) Hoje as práticas 
oralistas são de livre escolha do indivíduo e da família, como uma alternativa, não 
mais como a melhor opção. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
V - V - F - V. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - F - F - V. 
6 
Segundo Quadros (1997), sobre o ensino de Libras como segunda língua (L2), a 
leitura e a escrita devem ser oportunizadas para todos e todas, pois são meios para 
que o indivíduo consiga expressar inúmeras situações, sentimentos e outras coisas 
significativas para comunicação e relação com o mundo. Sobre a importância do 
ensino da L2 para surdos, analise as sentenças a seguir: 
I- Essa oportunidade pode promover diversas possibilidades para aprendizagem e 
socialização dos indivíduos. 
II- Os surdos fluentes em Libras que desejam aprender a língua portuguesa na 
modalidade escrita são beneficiados. 
III- Se destina a pessoas ouvintes que tenham interesse em aprender Libras como 
L2. 
IV- Se trata de um ensino voltado, exclusivamente, para a alfabetização e prática da 
escrita de sinais e não para a língua portuguesa escrita. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Fonte: QUADROS, R. M. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: 
Artes Médicas, 1997. 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
7 
Regida por leis, a educação de surdos no Brasil tem a seu favor duas importantes 
instituições, que devem, entre as suas atribuições, subsidiar a formulação da política 
nacional de educação de surdos brasileira. Sobre esses órgãos, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Os órgãos Instituto Nacional de Educação dos Surdos – INES e a Federação 
Nacional de Educação e Integração dos Surdos – FENEIS. 
PORQUE 
II- São dois órgãos de grande expressão e relevância para os surdos, mas não lutam 
pelos direitos dos surdos e nem formulam ações educativas para formação de 
profissionais. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
C 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
8 
O monge beneditino Pedro Ponce de Leon (1510-1584), na Espanha, estabeleceu a 
primeira escola para surdos em um monastério de Valladolid. Inicialmente, era 
ensinado latim, grego e italiano, conceitos de física e astronomia. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
Ponce de Leon usava como metodologia a dactilologia, a escrita e a oralização. 
B 
Pedro Ponce de Leon conseguiu ensinar uma linguagem articulada para os surdos. 
C 
Pedro Ponce de Leon (1510-1584) ficou reconhecido como o primeiro professor de 
surdo. 
D 
Ponce de Leon fundou em Paris um asilo para surdos e depois fundou a primeira 
escola pública para surdos, também em Paris. 
9A comunidade surda difere da comunidade ouvinte em muitos aspectos, sendo a 
mais importante a diferença linguística. Assim, essa comunidade desenvolveu suas 
potencialidades e particularidades culturais, para a sua identificação. Essas 
particularidades não se dão apenas na questão social e comportamental, mas se 
referem à: 
A 
Representação social. 
B 
Construção da identidade. 
C 
Própria surdez. 
D 
Expressão cultural. 
10Embora exista a marca distintiva da surdez em comum em todos os surdos, por 
outro lado, existem várias diferenças e marcasdecorrentes de trajetórias de vida de 
cada indivíduo. Isto se dá devido às diferentes experiências pessoais e regionais. 
Assim, quando falamos sobre a perspectiva da cultura identidade e comunidade 
surda não existe um consenso entre os autores. Diante desta afirmação, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Alguns contestam a 
interpretação homogeneizadora da surdez como fenômeno social na medida em que 
mostra que esses sujeitos constituem agrupamentos sociais. ( ) São caracterizados 
pela marca distintiva da surdez e por diferentes marcas decorrentes de trajetórias 
sociais singulares, ou seja, além da marca da deficiência. ( ) As comunidades surdas 
estão espalhadas pelo Brasil e as variações regionais têm determinado o 
desenvolvimento da cultura e identidade, não distinguindo a surdez. ( ) Existem 
outros fatores (origem social, relações sociais, espaço geográfico, entre outros) que 
foram determinantes na trajetória destes indivíduos. Agora, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - V - F - V. 
C 
V - V - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
 
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