av1 Orientação Educacional

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			Avaliação: CEL0131_AV1_201202130951 (AG) » ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL       
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201202130951 - JACQUELINE BAPTISTA VIDAL 
	Professor:
	JOANA DARC VENANCIO
	Turma: 9006/AT
	Nota da Prova: 7,0 de 8,0    Nota do Trab.: 0   Nota de Partic.: 2     Data: 07/10/2015 21:30:32 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 137050)
	Aula 1: Princípios e práticas em Orientação Educacional 
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A Orientação Educacional passou por vários períodos que receberam diferentes denominações de acordo com as suas características. Dentre eles, há um período que se caracteriza por fazer com que "o orientador discutisse suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político". Este período denominou-se: 
		
	
	Período Transformador.
	
	Período Aplicador.
	
	Período Questionador.
	
	Período Orientador.
	
	Período Institucional.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 137048)
	Aula 1: Princípios e práticas em Orientação Educacional
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Dentre as alternativas abaixo no que diz respeito à Orientação Educacional, marque V para verdadeiro e F para falso: 
(__) O período implementador caracteriza-se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, baseando-se a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha profissional. 
(__) O período orientador caracteriza-se pelo seu aspecto preventivo e vocacional. 
(__) O período institucional caracteriza-se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional. 
Assinale a sequência correta:
		
	
	F, F, V.
	
	V, F, V.
	
	V, V, F.
	
	F, V, V. 
	
	V, V, V
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 619506)
	Aula 2: Aula 2: A Orientação Educacional e a Legislação Educacional
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização política, inclusive sobre o campo educacional. O Brasil já teve algumas constituições. Uma dessas legislou a criação dos Colégios e Universidades. Foi a Constituição de:
		
	
	1824
	
	1937
	
	1891
	
	1934 
	
	1967
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 577737)
	Aula 2: Atribuição do Orientador
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Uma das muitas atribuições do Orientador Educacional é:
		
	
	Organizar turmas homogêneas ,relacionando os alunos de acordo com o seu rendimento escolar.
	
	Elaborar um mecanismo para que haja uma votação de representante de turma
	
	Realizar dados estatísticos para cada turma
	
	Selecionar trabalhos de alunos e fazer um mapa estatístico de cada um.
	
	Coordenar o processo de investigação sobre a realidade do aluno 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 622049)
	Aula 3: A Orientação Educacional e os Desafios Presentes no Contexto Escola
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A promoção de uma educação pautada no desenvolvimento da cidadania exige também o reconhecimento que a comunidade escolar é plural e diversificada. Nesse sentido, podemos afirmar, EXCETO que: 
		
	
	Urge a concepção e desenvolvimento de um currículo que englobe conhecimentos ligados ao campo racional, uma vez que a escola é o local de transmissão do conhecimento.
	
	Na perspectiva de um olhar etnocêntrico ,muitas vezes eclodem conflitos no cotidiano escolar, já que atitudes de intolerância em relação ao outro geram também atitudes de reprodução de desigualdades e de violência de forma implícita e explícita.
	
	Faz-se necessário a oferta de oportunidades igualmente para todos os alunos e o rompimento com a prática de reprodução da diferença e desigualdade social.
	
	Compete aos sistemas de ensino o estímulo do exercício da cidadania, preocupando-se com a formação de sujeitos participativos e conscientes de seu papel na formação e transformação da sociedade.
	
	Percebemos a necessidade de a escola possuir uma proposta política pedagógica que contemple e valorize o aspecto cultural, sendo eixo norteador de um currículo. 
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 244230)
	Aula 3: A Orientação Educacional e as Relações Interpessoais no Cotidiano da Escola
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele  precisa:
		
	
	Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos.
	
	Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas. 
	
	Dar  informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores. 
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  para facilitar o processo de inclusão das pessoas na equipe. 
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  sem se preocupar em envolver as pessoas na equipe. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 736551)
	Aula 4: A Orientação Educacional e os Desafios Presentes no Contexto Escolar
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Hoje, compete à escola tratar de forma mais critica, muitas questões, possibilitando ao aluno a construção de sua identidade numa cultura democrática e de paz. Tudo isso envolve diretamente o Orientador Educacional como mediador da construção da cultura de Paz. A partir dessa afirmação, qual opção apresenta uma ideia contrária à atuação do Orientador Educacional: 
		
	
	no contexto escolar, não pode ser compreendida de forma isolada, mas estar em sintonia com os demais setores e projetos da escola.
	
	deve levar em conta a globalização como marco de mudança e ao acesso às informações e transformações na sociedade e nas instituições.
	
	entender que as transformações na sociedade não devem influenciar sua atuação, pois seu papel está intimamente ligado à rotina do aluno na escola.
	
	compreender que atitudes de intolerância, violência, diferenças e desigualdades e outras que envolvem a convivência necessitam de um olhar atencioso.
	
	tem sua organização e desenvolvimento atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 728143)
	Aula 4: Orientação Educacional e os desafios no contexto escolar
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O trabalho de Orientação está muito relacionado à Orientação Profissional no que diz respeito à própria orientação ao aluno à escolha de sua profissão ,com o reconhecimento dos seus interesses, aptidões ,assim como o reconhecimento das profissões que estão presente no mundo do trabalho. Nesse sentido, a Orientação Educacional deve colaborar nas escolas, junto aos alunos, para a:
		
	
	discussão, informação e avaliação sobre os conceitos de trabalho, qualificação profissional, preparação para o trabalho, orientação profissional vocacional.
	
	aplicação de testes vocacionais para conhecer os interesse, as aptidões e as expectativas dos alunos.
	
	exposição de apresentação das diferentes profissões existentes hoje no mercado de trabalho, apontando a formação devida a suas possibilidades no mercado de trabalho.
	
	organização de eventos com diversas palestras , que indiquem as profissões mais necessárias no contexto atual e as possibilidades de salários.
	
	realização de pesquisas para conhecer as profissões relacionadas ao contexto das novas tecnologias .
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 721995)
	Aula 5: A Orientação Educacional e a dificuldade de aprendizagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Epistemologia Genéticaé uma teoria do conhecimento fundamentada no desenvolvimento natural da criança. É uma teoria de Jean Piaget. Ele deixou muitas contribuições para a prática educacional e elas são essenciais para a formação do Professor e do Pedagogo. Piaget pensou o desenvolvimento intelectual da criança a partir de algumas orientações, EXCETO: 
		
	
	Os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis.
	
	Os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio.
	
	O desenvolvimento intelectual está desligado do desenvolvimento biológico e acontece de forma separada e anterior ao funcionamento total do organismo.
	
	A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos.
	
	O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 206626)
	Aula 5: Orientação Educacional
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O atual contexto educacional exige que o orientador, respeitando a relação básica educador−educando, apresente uma competência profissional política e pessoal que o torne capaz de colaborar no conhecimento da realidade concreta dos alunos, ajudando na elaboração participativa da proposta educacional de sua escola. Para isso, ele deve desenvolver, prioritariamente, vários procedimentos.
 
Assinale, na lista abaixo, o único procedimento em que ele NÃO deve se ocupar.
 
		
	
	E) Buscar clareza nos objetivos educacionais, elaborados de forma participativa. 
	
	C) Preocupar-se predominantemente com o ajustamento pessoal de seus alunos.
	
	D) Trabalhar em cooperação com os professores, técnicos e comunidade.
	
	A) Conscientizar-se dos condicionamentos externos que podem impedir a aprendizagem do aluno.
	
	B) Colaborar ativamente na organização do processo de ensino.
		Gabarito Comentado.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 01/10/2015 até 21/10/2015.
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