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PSICOLOGIA DA APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA
Simulado: SDE0153_SM_201402330618 V.1   Fechar
Aluno(a): JESSICA VIEIRA RAMOS DUARTE Matrícula: 201402330618
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 28/09/2015 21:26:37 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201402435267) Pontos: 0,1  / 0,1
Sobre o processo de extinção do condicionamento clássico é correto afirmar que:
Apenas a salivação desaparece, sem qualquer explicação prévia.
Se depois do condicionamento houver apenas a apresentação do estímulo incondicionado sem a
apresentação do estímulo condicionado, a tendência é de a resposta condicionada reduzir.
  Se depois do condicionamento houver apenas a apresentação do estímulo condicionado (som) sem a
apresentação do estímulo incondicionado (comida), a tendência é de a resposta condicionada reduzir
(salivação).
A salivação permanece, mesmo com a ausência do estímulos incondicionado e condicionado.
Esse processo envolve apresentação somente do estímulo incondicionado e o comportamento
condicionado desaparece (salivação).
  2a Questão (Ref.: 201402433898) Pontos: 0,0  / 0,1
O processo de condicionamento clássico ou pavloviano envolve a aprendizagem de respostas involuntárias do
organismo, neste processo, podemos identificar o estímulo condicionado como sendo:
resposta eliciada pelo estímulo incondicionado.
estímulo que naturalmente elicia determinada resposta.
resposta natural ao estímulo incondicionado
  estímulo que não mantém relação com a resposta em questão.
  nova denominação do estímulo neutro após sua associação com o estímulo incondicionado.
  3a Questão (Ref.: 201402435353) Pontos: 0,1  / 0,1
Se depois do condicionamento houver apenas a apresentação do estímulo condicionado (som) sem a
apresentação do estímulo incondicionado (comida), a tendência é de a resposta condicionada reduzir
(salivação). Este processo do condicionamento clássico é:
Aquisição
  Extinção
Recuperação espontânea
Generalização
Discriminação
  4a Questão (Ref.: 201402435303) Pontos: 0,1  / 0,1
Apesar de muitos estudos sobre a aprendizagem apresentarem a punição como uma possibilidade de eliminar o
comportamento inesperado e assim obter o comportamento esperado, Skinner afirmava que a punição poderia
causar a pessoa ou animal:
  Consequências emocionais negativas
Ganhos para os relacionamentos interpessoais
Consequências emocionais positivas
Ganhos para a educação
Perdas nos órgãos dos sentidos
  5a Questão (Ref.: 201402968758) Pontos: 0,1  / 0,1
Qual das seguintes estruturas anatômicas está mais relacionada à formação de novas memórias?
Corpo Caloso
Hipotálamo
Tronco Encefálico
  Hipocampo
Tálamo