AV 2015 orient. educ.

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	Avaliação: CEL0373_AV_201301012921 (AG) » ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	JOANA DARC VENANCIO
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 1  Data: 17/11/2015 18:23:08
	
	 1a Questão (Ref.: 201301636282)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	A amplitude do território brasileiro e o processo de miscigenação ao longo da história possibilitam um farto repertório cultural para ser pesquisado e explorado. No entanto, não podemos nos esquecer de que no próprio interior do ambiente escolar, mesmo pertencendo ao mesmo território, micro forças culturais cruzam-se e chocam-se, revelando valores, linguagem, crenças, hábitos entre outros diferenciados, tornando, às vezes, as relações conflituosas. Que ações devem estar garantidas no Projeto Político Pedagógico da escola , com vistas à superação de ações conflituosas?
		
	
Resposta: Auxílio educacional psicológico aos alunos.
	
Gabarito: O debate e diálogo sobre temas associados ao cotidiano escolar para o desenvolvimento e organização de um currículo comprometido com a pluralidade, a perspectiva da cidadania e do direito humano, compreendendo o aluno como sujeito histórico em sua formação, ou seja, no processo de ensino e aprendizagem.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301159083)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	O trabalho da orientadora educacional no espaço e no cotidiano da escola brasileira foi sendo modificado de acordo com os paradigmas educacionais prevalecentes e de acordo com a legislação em vigor.  De acordo com Grispun (2012, p. 180): "A dimensão atual caminha para a construção de uma nova prática da Orientação, para um novo fazer do orientador, que não está pronto e acabado na escola, e sim deverá ser gerado e iniciado na escola, com o aluno, a partir de suas reais necessidades. O eixo condutor do trabalho do orientador é construir, junto com o aluno, as condições facilitadoras e desejáveis ao seu desenvolvimento, o mais pleno possível".
Com base na discussão abordada pela autora, aponte duas atribuições atuais da orientação educacional na escola.
		
	
Resposta: Mediadora no conflito entre alunos e professores, auxilia na elaboração do projeto político pedagógico da escola e na formação continuada dos professores.
	
Gabarito:
A autora sinaliza que o orientador educacional é um educador, no sentido amplo da palavra e ele contribui para o desenvolvimento pleno do aluno para a descoberta e aprimoramento dos seus talentos. Na escola atual não há mais lugar para que o orientador educacional centre a sua prática na aplicação de técnicas e métodos definidos e padronizados para identificação de capacidades ou habilidades do aluno. O aluno deve identificar a importância da participação do orientador educacional na contextualização da realidade do aluno e na sua capacidade de trazer essa realidade para a escola de educação básica. Ele deve conhecer a história da escola, a realidade do aluno para construir com ele e a partir dele sua ação pedagógica. Outra atribuição do orientador é participar do planejamento pedagógico da escola contribuindo para uma prática interdisciplinar e centrada nas necessidades do aluno, refletindo com os colegas sobre as dificuldades que estão impedindo uma melhor aprendizagem. Pode ainda ressaltar a necessidade de ouvir o aluno e a partir dele realizar um plano de ação que contemple atividades que permitam a ele entender o mundo em que vive.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301581698)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. Então a Orientação educacional passou por vários períodos que foram sintetizados, conforme os itens abaixo.
Leia os itens a seguir e depois marque a opção CORRETA
I. Período Implementar: compreende o período de 1920 a 1941:  a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político.
II. Período Institucional: de 1942 a 1961: caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos orientadores educacionais.
III. Período Transformador: de 1961 a 1970: pela Lei 4.024/61, a Orientação Educacional é caracterizada como educativa, ressaltando a formação do orientador e fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
IV. Período Disciplinador: de 1971 a 1980: conforme a Lei 5.692/71, a Orientação Educacional é obrigatória nas escolas, incluindo o aconselhamento educacional.
V. Período Questionador: de 1980 a 1990: a orientação volta-se para a construção do cidadão comprometido com seu tempo e sua gente trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através do diálogo.
 
		
	
	 (   ) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 
	(   ) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 
	 (   ) Apenas as afirmativas I,  III e V estão corretas.
	
	(   ) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
	
	 (   ) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301151279)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o fragmento a seguir: "é declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus em cooperação com professores, a família e a comunidade, visando um aconselhamento vocacional que favoreça a escolha profissional conforme as necessidades do mercado de trabalho". Este trecho pertence à:
		
	
	Lei Orgânica do Ensino Secundário de 1942.
	
	Lei Orgânica do Ensino Agrícola de 1946.
	
	Lei Orgânica do Ensino Comercial de 1943.
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971 (Lei 5692/71).
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61).
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301591951)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Projeto Político Pedagógico de uma escola constitui um documento referencial e condutor de princípios de ações e atividades da escola. Mais que um documento, é um comportamento de uma nova cultura organizacional que fazem perte do interior de uma escola. Deve ser traduzido por todos muito bem. A expressão "Projeto Político Pedagógico", o termo "Político" refere-se à (ao):
		
	 
	Tipo de homem e de sociedade que o grupo escolar deseja como resultado do seu trabalho.
	
	A participação de todos no processo escolar.
	
	O processo de aprendizagem dos alunos.
	
	A definição da ação educativa segundo uma ideologia vigente.
	
	Ações direcionadas pelos órgãos gestores vigentes.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301151287)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar.
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade.
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação entre as mesmas em um ambiente
		
	 
	As proposições I e II estão corretas.
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	Todas as proposições estão corretas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301736193)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações. Desde sempre se ensinou e aprendeu, de forma mais ou menos elaborada e organizada. Esta definição se refere ao conceito de:Aconselhamento
	
	Reprodução
	
	Currículo
	
	Treinamento
	 
	Aprendizagem
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301587349)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico.  Essa é uma visão que deve ser superada para que o planejamento assuma os seus verdadeiros sentidos: Sendo assim, o planejamento é um processo contínuo que:
I. auxilia e orienta a tomada de decisão sobre determinada situação ou realidade, visando à eficiência e à eficácia da prática pedagógica.
II. sistematiza  ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e a sua finalidade.
III. constitui-se numa estratégia para a superação do improviso e possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada.
IV. Impede a criatividade do professor, pois exige organização, atenção e revisão de sua prática em sala de aula impedindo sua liberdade e expressões livres.
		
	
	II e III são falsas
	
	I e II são falsas
	 
	IV é falsa
	
	I e IV são falsas
	
	III e IV são falsas
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301581777)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Grinspun (2006), para uma análise profunda da organização escolar, é necessária a consideração de três eixos: a escola como instituição social, a escola como agência pedagógica e a escola como relação educacional. Logo, refletir sobre a organização da escola significa analisar a complexidade dos seus elementos constituintes, sua estruturação e mecanismo, envolvendo questões como instituição, organização e mediação. Diante de um mundo em constante transformação, a escola e a educação necessitam redefinir sua função social, pois sempre que a sociedade defronta-se com mudanças significativas devem repensar novos padrões de agir, sentir, pensar e desejar. Tais mudanças significativas são de ordem social, econômica e tecnológica. É preciso lembrar que a educação sempre atingiu apenas uma minoria da população. Somente com os primeiros passos de democratização do ensino começava-se a pensar em educação para a massa trabalhadora.
Assinale, dentre os itens que seguem quais os movimentos que deram início a educação para a massa trabalhadora.
 
		
	
	 (   ) Segunda Guerra Mundial e na Revolução Americana.
	
	 (   ) Primeira Guerra Mundial e Grande Depressão.
	
	 (   ) Guerra Fria e Revolução Americana.
	
	 (   ) Guerra Civil Inglesa e a Liberalismo.
	 
	 (   ) A Revolução Francesa e no Século das Luzes.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301202595)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No desempenho de sua função o Orientador Educacional lança mão de técnicas, para melhor realizar seu trabalho. Entre as técnicas adotadas, uma se destaca, pois sem a qual seu trabalho poderá ficar comprometido. Assinale a opção que apresenta a técnica.
		
	
	 autobiográfica;
	
	anedotário.
	
	  entrevista;
	 
	observação.    
	
	testes e provas;