AV2 - Libras

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Avaliação: CEL0101_AV2_201303083001 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Professor:
	FABIANO GUIMARAES DA ROCHA
ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA
	Turma: 9060/CH
	Nota da Prova: 7,5 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 24/11/2015 19:10:37
	
	 1a Questão (Ref.: 201303712257)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, em um conjunto de atributos culturais inter-relacionados nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade minoritária, que "passa pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e cultural". (KAUCHAKJE apud SILVA, KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Com base nesse texto, debata a relação LIBRAS e a comunidade surda.
		
	
Resposta: A LIBRAS surgiu com o intuito de emancipar os surdos para que os mesmos passasem a ser tratados como pessoas comum em uma sociedade oralizada. Ser surdo nos dias de hoje é mais comum, pois se tem adaptados os locais publicos para os surdos. A comunidade surda tem se beneficiado das novas tecnologias, que os tem colocado em posição agual a todos, como por exemplo os surdos utilizam celulares para trocar mensagens de texto e visual, entre outras funções. Podemos dizer que a LIBRAS tem avançado na inclusão dos surdos para o convivio no meio comum a todos.
	
Gabarito: Os surdos são aquelas pessoas que participam da cultura e da comunidade surda, constituem sua identidade social a partir da experiência visual e das interrelações sociais com outros surdos através da LIBRAS e tem esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros aspectos inerentes à comunicação.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201303716976)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A escola é um lugar de descobertas, onde os alunos ampliam suas relações sociais, linguísticas e comunicativas, a partir da interação não só com alunos, como também com os professores. Discorra acerca de ações que as escolas podem implantar, a fim de que a participação de alunos surdos seja mais plena:
		
	
Resposta: As escolas que atendem a legislação para alunos surdos tem por função integrar estes alunos de força normal como aos demais. Como exemplo podemos citar a implantação de professores Sinalizantes, Livros didáticos adaptados, sistemas visual, entre outros que as escolas podem implantar para que a acessibilidade de alunos surdos possa acontecer de forma igualitária.
	
Gabarito: Pensar um modelo novo de Educação e escolas, seria pensar a criação de um índex de cultura inclusiva por e para ações inclusivas. A fim de que os surdos possam estar de fato incluído no contexto social escolar, se faz necessário que todos os membros da escola dominem a LIBRAS e conheçam as peculiaridades da cultura surda, oferecendo curso de LIBRAS e ou a LIBRAS como disciplina no currículo escolar.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201303701663)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual comemoração típica está descrita em datilologia:
		
	
	Reveillon
	 
	Carnaval
	
	Festa Junina
	
	Festa a Fantasia
	
	Frevo
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201303724872)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira é verdadeiro afirmar que:
		
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação corpo e ao espaço neutro.
	
	Ponto de Articulação refere-se ao movimento que o sinal tem.
	
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido com expressões faciais.
	
	Ponto de Articulação refere-se ao sinal datilológico.
	
	Ponto de Articulação refere-se a configuração de mãos.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201303223666)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
	 
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201303701627)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201303701611)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de
		
	 
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201303763417)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As expressões faciais também fazem parte da comunicação humana. Através delas, podemos revelar emoções, sentimentos, intenções para nosso interlocutor. No caso das línguas de sinais, as expressões faciais desempenham um papel fundamental. (Pizzio; Rezende e Quadros. Língua Brasileira de Sinais II. UFSC ¿ Faculdade de Letras LIBRAS). Assinala a alternativa que aponta as influência das expressões faciais sobre os adjetivos na LIBRAS?
		
	 
	Os adjetivos estão associados ao grau de intensidade através das expressões faciais.
	
	As expressões faciais são facultativas, não influenciando na formação dos adjetivos.
	
	As expressões faciais não possuem relação com os adjetivos.
	
	As expressões faciais não possuem relação gramatical na LIBRAS.
	
	As expressões faciais são meramente ilustrativas para reforçar o entendimento.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201303701575)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em LIBRAS os verbos com concordância são:
		
	
	Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
	 
	Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.
	
	Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201303713433)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com a expansão das tecnologias de comunicação, o telefone celular foi o que mais se adaptou às necessidades dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a que apresenta uma inverdade com relação ao uso do celular pelos surdos, ou seja, aquela que não atende às suas necessidades.
		
	
	O visor acende quando recebe mensagem,o que é uma importante informação visual para o surdo.
	
	Os telefones celulares possibilitam o envio de vídeos e fotos em redes sociais da internet e através de aplicativos de mensagens.
	
	Os celulares possuem o recurso de envio de mensagens escritas.
	
	Os aparelhos celulares possuem o recurso da vibração.
	 
	O celular foi feito para ouvintes, pois seus recursos são acessados somente pela fala oral e audição.