ESTUDO DIRIGIDO - FISIO PED N1 GAB pdf

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FISIOTERAPIA PEDIÁTRICA
Professora Ms. Mirelle Hugo
ESTUDO DIRIGIDO N1
1. Conceitue Neuroplasticidade. Explique a relação entre os conceitos de neuroplasticidade, aprendizagem e experiências no processo de desenvolvimento motor infantil ao longo do tempo.
A neuroplasticidade é a capacidade adaptativa a nível estrutural e funcional ao longo do desenvolvimento neuronal em decorrência dos padrões de experiencias. 
A relação entre neuroplasticidade e aprendizagem é direta, possibilitando a interação organismo-ambiente que diferencia e molda os circuitos neurais, que caracterizam a plasticidade e a individualidade neural do organismo.
2. Diferencie e relacione os conceitos de maturação, crescimento e desenvolvimento.
O crescimento é o aumento de tamanho, peso e volume, ou seja, mudanças ponderais e estruturais. Já a maturação é o processo de transformação, amadurecimento e especialização das células e tecidos corporais. E o desenvolvimento é um processo amplo qualitativo que sofre influência da maturação, crescimento e ambiente para promover função.
3. Defina a importância da fase dos reflexos primitivos no desenvolvimento do bebê ao longo do primeiro ano de vida.
Os reflexos são os primeiros comportamentos motores do bebê que servem para sobrevivência e proteção. É o primeiro contato com o ambiente auxiliando na transição da vida uterina para a vida no mundo exterior. São necessários para a sobrevivência e para o desenvolvimento dos padrões de movimento e São instrumentos para diagnóstico de atrasos, porque permitem avaliar a integridade do SNC.
4. Cite dois reflexos primitivos e/ou reações posturais típicas em cada trimestre do desenvolvimento infantil nos primeiros 12 meses de vida. 
1° TRIMESTRE: 1 a 3m
Reflexo de Sucção (3m)
Reflexo de Moro (3m)
2° TRIMESTRE: 4 a 6m
RTCA (4m)
Reflexo da Marcha (5m)
3° TRIMESTRE: 7 a 9m
Reflexo Tônico Cervical Simétrico (7m)
Reação de Proteção para Trás (9m)
4° TRIMESTRE: 10 a 12m
Reflexo de Landau (até 2º ano)
Reação de Endireitamento Labiríntica (12m)
5. Os autores Gallahue e Ozmun classificam os movimentos voluntários em Estabilizadores, locomotores e manipulativos. Defina os marcos motores em cada classificação e descreva a sequência correta da aquisição destas habilidades.
ESTABILIZADORES: Estabelecer e manter relação ​do corpo com a gravidade​.
Controle de cabeça e pescoço​
Controle de tronco​
Sentar-se​
Ficar em pé
LOCOMOTORES: Explorar e movimentar-se no ambiente.
Arrastar-se ou rastejar-se​
Engatinhar​
Andar em 4 apoios​
Caminhar ereto
MANIPULATIVOS: Explorar e manipular objetos.
Alcançar​
Pegar​
Segurar​
Soltar
6. Cite os indicativos de anormalidade no desenvolvimento do bebê em cada trimestre ao longo dos primeiros 12 meses.
1° TRIMESTRE: 1 a 3m
Assimetrias
Incapacidade de medializar as mãos;
Finaliza o trimestre sem controle cervical;
Falta de interesse por objetos coloridos e sonoros.
2° TRIMESTRE: 4 a 6m
Não brinca em pronação;
Não senta e não se puxa para sentado;
Não mantém o peso em MMII.
3° TRIMESTRE: 7 a 9m
Prefere a posição em supino;
Não sustenta o tronco;
Não fica em gatas;
Não escala objetos.
4° TRIMESTRE: 10 a 12m
Imaturidade do engatinhar
Sentar com dificuldades de sustentar o peso;
Não escala a mobília.
7. O que são os agentes teratogênicos? Exemplifique.
Agente teratogênico é definido como qualquer substância, organismo, agente físico ou estado de deficiência que, estando presente durante a vida embrionária ou fetal, produz alteração na estrutura ou função dos tecidos.
8. Dê exemplo das repercussões para o crescimento e desenvolvimento infantil de 3 (três) teratogênicos.
Vírus Rubéola: glaucoma, deficiência cardíaca.
HIV: Microcefalia, paralisia cerebral.
Cocaína: microcefalia, alteração de SNC e defeitos gastrointestinais.
Entre outros tantos que existem!
9. Quais os principais fatores de risco biológicos para o desenvolvimento motor infantil? Quais as principais consequências destes fatores para o crescimento e desenvolvimento da criança?
Deficiência de ácido fólico na gestação (defeito do tubo neural);
Prematuridade (imaturidade do sistema respiratório e sistema nervoso central);
Baixo peso ao nascer (restrição de crescimento e função dos sistemas por falta de energia);
Doenças maternas (síndromes e lesões do SNC).
Entre outros!
10. Quais os principais fatores de risco ambientais para o desenvolvimento motor infantil? Quais as principais repercussões destes fatores para a criança em crescimento e desenvolvimento?
Fatores do ambiente são mais fortes nas associações com o desenvolvimento motor e cognitivo como renda familiar, escolaridade dos pais​, interação pais-bebê​, ambiente doméstico​e tempo de amamentação. 
11. Que cuidados e/ou orientações podem ser recomendadas para prevenir ou minimizar os efeitos da ação dos agentes teratogênicos e fatores de risco biológicos para o crescimento e desenvolvimento infantil?
O diagnóstico precoce é muito importante para que a intervenção inicie o mais rápido possível. Sendo assim, a realização do pré-natal para as gestantes e o monitoramento de bebês com fatores de risco biológicos presentes e acompanhamento por equipe multiprofissional se tornam fundamental. 
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