Avaliação I - Individual Tópicos Especiais

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1018179)
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Prova 94041199
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Diante do caráter plural de nossas sociedades e das complexas relações estabelecidas 
socialmente, vivemos em uma sociedade dividida em classes, em que a luta pela manutenção ou 
superação das divisões sociais é constante. Nesse sentido, devemos lutar em favor da inclusão escolar, 
com currículos mais inclusivos, abertos às diferenças sociais, psíquicas e físicas. Sobre a Educação 
Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola é fundamental na construção de novos tempos na educação, contribuindo para formar 
alunos não conformistas.
( ) A escola deve formar alunos questionadores, reagentes e competentes, aptos a rejeitar 
concepções como o individualismo.
( ) Na Educação Inclusiva, a escola deve se pautar na lógica da repetição alienante das atividades.
( ) A partir da inclusão escolar, podemos ter uma educação voltada para a harmonização da 
convivência social, direcionando os saberes para produzir agentes econômicos, principalmente em 
países subdesenvolvidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - F - V.
A cultura, assim como a arte, é dinâmica, vai mudando conforme o tempo e o espaço. A cultura 
deve ser estudada a partir de três concepções: erudita, popular e de massa. Sobre essas três 
concepções de cultura, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cultura erudita. 
II- Cultura popular. 
III- Cultura de massa.
( ) Cultura proveniente de estudos, pesquisas e que geralmente está associada às instituições 
acadêmicas.
( ) Cultura ligada às novas tecnologias e com os meios de comunicação. 
( ) Cultura relacionada ao que pertence à maioria do povo e que não é ensinada necessariamente em 
espaços formais de educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
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B I - III - II.
C I - II - III.
D II - III - I.
Analise as regiões a seguir: Na Região Sudeste, os principais elementos da cultura regional são: Festa 
do Divino, festejos da Páscoa e dos santos padroeiros, congada, cavalhadas, Bumba meu boi, 
Carnaval, peão de boiadeiro, dança de velhos, batuque, samba de lenço, festa de Iemanjá, Folia de 
reis, caiapó. A culinária do Sudeste é bem diversificada e apresenta forte influência do índio, do 
escravo e dos diversos imigrantes europeus e asiáticos. Entre os pratos típicos se destacam a moqueca 
capixaba, pão de queijo, feijão-tropeiro, carne de porco, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, 
picadinho, virado à paulista, cuscuz paulista, farofa, pizza etc. A Região Sul apresenta aspectos 
culturais dos imigrantes portugueses, espanhóis e, principalmente, alemães e italianos. As festas 
típicas são: a Festa da Uva (italiana) e a Oktoberfest (alemã). Também integram a cultura sulista: o 
fandango de influência portuguesa; a tirana e o anuo, de origem espanhola; a festa de Nossa Senhora 
dos Navegantes, a congada, o Boi-de-mamão, a dança de fitas, boi na vara. Na culinária, estão 
presentes: churrasco, chimarrão, camarão, pirão de peixe, marreco assado, barreado (cozido de carne 
em uma panela de barro), vinho.
Sobre o conceito de diversidade cultural, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/diversidade-cultural-no-
brasil.htm Acesso em: 20 mar. 2023.
A Pode-se dizer que a diversidade em sua totalidade engloba uma única cultura no território inteiro
do Brasil e inclui todas as culturas do mundo.
B
A diversidade e as diferenças culturais não são apenas o que se vê a olho nu, mas também a
cultura construída socialmente, por um período longo, construídas pelas relações pessoais, assim
como sociais, mas nem sempre é de comum acordo.
C
Sobre a diversidade pode-se dizer que é uma mudança de culturas combinadas entre várias raças,
religiões e sociedades, desenvolvendo mudanças sociais radicais, com interferência no convívio
social e ocasionando guerras.
D A cultura da diversidade das regiões do país se destaca apenas pela cor da pele, raça e religião,
sendo os costumes alimentares uma característica anticultural.
A arte pode ser definida a partir de três concepções: do fazer, do conhecimento e da experiência 
com o sensível, podendo ser representada pelas artes visuais, artes cênicas, música e dança. A arte 
desenvolvida a partir de um conhecimento acadêmico, e que está dentro de lugares como galerias de 
arte e museus, pertence a qual cultura?
A De massa.
B Popular.
C Erudita.
D Estética.
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Quando se fala em ética, sempre nos referimos aos políticos, mas os empresários também 
deveriam ter, pois, depois das operações da Polícia Federal, a “Lava Jato" e o "Petrolão”, ocorrido em 
2015, mostraram que ambas as partes não possuem o compromisso com a população, a ganância por 
mais dinheiro atropela toda as expectativas da ética e da moral. As escolhas entre o correto e o errado 
dependem de nós mesmos, cabe escolher o caminho a seguir. Representando as nossas escolhas entre 
o correto e o incorreto ou o que se pode dizer entre a ética e a corrupção, observe a charge sobre as 
ideias que podem representar esse perfil de pessoas, o que ela transmite com relação aos dias atuais, e 
analise as afirmativas a seguir:
I- Considera-se a ética como um recurso de induzir as pessoas a fazer as coisas erradas.
II- Pode-se considerar que a ética estuda a moral através de nossas escolhas, valores, desejos, atitudes 
e sentimentos.
III- As crenças sobre a ética se destacam apenas nas escolhas do tipo de religião sobre a sociedade.
IV- A ética tem a função de apresentar formas para melhorar o comportamento de cada indivíduo ou 
grupo social. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2015.
(Bem = Ética) x (Mau = Corrupção)
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
A construção dos nossos valores inicia-se desde criança, a nossa ética, princípios e virtudes. 
Todas as pessoas possuem valores que são constituídos na sociedade, saber diferenciar o certo ou o 
errado, os seus direitos e deveres da condução ética profissional, pessoal, familiar, social e 
principalmente moral. Através da nova Constituição Federal de 1988, temos deveres e direitos com a 
sociedade em si entre outras normas significativas provenientes da consciência moral. Diante desse 
aspecto, existem exemplos dos valores e virtudes humanas. Referentes aos exemplos dos valores 
humanos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Amizade, justiça, liberdade, ordem e humildade.
( ) Amizade, pudor, injustiças, sinceridade e simplicidade.
( ) Lealdade, justiça, paciência, autoestima e generosidade.
( ) Respeito, compreensão, obediência, pudor e ordem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V - V - V - V.
B V - F - V - V.
C F - F - V - V.
D V - F - F - F.
A democracia é compreendida como um sistema de governo, no qual o povo governa para sua 
própria sociedade, podendo ser exercida de formas distintas. No Brasil, o povo participa 
democraticamente, por meio do voto, elegendo seu representante político nas diversas esferas 
governamentais. Sobre como essa forma de democracia ocorre em nosso país, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Direta.
B Participativa.
C Deliberativa.
D Indireta.
No Brasil, a partir do governo Lula e da entrada do PT no comando do país, o terceiro setor 
ficou mais evidente. Tudo isso por conta da origem do partido, que surgiu de organizações sociais e 
por movimentos populares na época da ditadura. Os vínculos desse partido com os movimentos 
sociais influenciaram a supervalorização do terceiro setor, e colocou o segundosetor como agente 
social de destaque. No Brasil, é algo relativamente “novo”, que começou a aparecer com mais 
frequência a partir da década de 60. No entanto, nos últimos anos, tem ganhado uma importância 
ainda maior e, principalmente, o apoio das empresas, que se mostram cada vez mais ligadas à 
responsabilidade social. No que se refere ao terceiro setor, analise as afirmativas a seguir:
I- Trabalho voluntário sem remuneração pelos serviços prestados.
II- Não possui importância com fins lucrativos, mas apenas para sobreviver e reinvestir os valores 
sobressalentes. 
III- A gestão não pode sofrer interferência externa. 
IV- Foi criado para criar empregos com salários altos e que pouco auxiliam a população na parte 
social.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2015.
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
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D Somente a afirmativa IV está correta.
O conhecimento de diferentes culturas pode favorecer o respeito à diversidade, além de 
promover uma vivência plena e a valorização de cada movimento cultural. Por outro lado, a 
identificação de um indivíduo exclusivamente com sua sociedade pode induzir à rejeição e ao 
preconceito de outras culturas. Como se denomina esse preconceito que cada cultura ou sociedade 
produz, ao mesmo tempo que procura incutir em seus membros à supervalorização de suas normas e 
valores peculiares em detrimento de outras culturas?
A Etnocentrismo.
B Positivismo.
C Revolucionismo.
D Neoliberalismo.
O multiculturalismo significa a existência de grupos de diversas culturas, assim como o embate 
político, econômico e social travado pelos diferentes grupos sociais na luta pelo respeito à 
diversidade. Sobre multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Multiculturalismo significa a existência de grupos de diversas culturas convivendo de forma 
desarmônica.
( ) O multiculturalismo é pluralista, porque as diferenças coexistem em um mesmo país ou região. 
( ) Multiculturalismo implica na conquista de reivindicações das minorias ou grupos 
marginalizados, como os negros e índios.
( ) No multiculturalismo há diálogo e convivência pacífica entre as culturas diversas. No entanto, 
esta coexistência pacífica significa negar as diferenças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - V.
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