psicologia e aprendizagem 4

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VOLTAR Questão 4 VOLTAR Questão 4 Piaget dividiu desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes em quatro estágios: sensório-motor, pré- ( ) Melhoria na habilidade de pensar logicamente. Novas operatório, operacional concreto e operacional formal. habilidades incluem uso de operações reversíveis. O Ele acreditava que todas as crianças passam por esses pensamento é descentralizado e a resolução de estágios nesta ordem e que nenhuma criança pode pular problemas é menos restrita pelo egocentrismo. O um estágio, embora crianças diferentes passem pelos pensamento abstrato ainda não é possível. estágios em taxas um tanto diferentes. Os mesmos indivíduos podem realizar tarefas associadas a diferentes estágios ao mesmo tempo, especialmente em pontos de transição para um novo estágio. Com base no exposto, ( ) O pensamento abstrato e puramente simbólico é associe os itens, utilizando código a seguir: possível. Os problemas podem ser resolvidos com uso de experimentação sistemática. I- Sensório-motor. ( ) Desenvolvimento da capacidade de usar símbolos para representar objetos no mundo. O pensamento permanece egocêntrico e centrado. II- Pré-operatório. ( ) Formação do conceito de permanência do objeto e III- Operacional concreto. progressão gradual do comportamento reflexivo para comportamento direcionado a um objetivo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: IV- Operacional formal. VOLTAR Questão 4 pensamento puramente possível. Os problemas podem ser resolvidos com uso de experimentação sistemática. ( ) Desenvolvimento da capacidade de usar símbolos para representar objetos no mundo. O pensamento permanece egocêntrico e centrado. ( ) Formação do conceito de permanência do objeto e progressão gradual do comportamento reflexivo para comportamento direcionado a um objetivo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A B