Politicas Educacionais Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 58193204
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
Para Santos (2012, p. 70), é um fundo que tem como principal objetivo fornecer as condições 
concretas para o desenvolvimento de ações, planos e programas destinados a subsidiar instituições e 
sistemas de ensino (especialmente em despesas como as envolvidas em construção de escolas, 
fornecimento de merenda escolar, entre outras). 
Sobre qual seria esse fundo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, P. S. M. B. dos. Guia prático da política educacional no Brasil: ações, planos, 
programas e impactos. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
A PAIC.
B FNDE.
C FUNDEB.
D FUNAI.
Sabendo da importância dos referenciais curriculares utilizados pelos profissionais da Educação 
Infantil na elaboração de seu planejamento, devem ser levadas em consideração suas áreas. 
Sobre o ciclo completo, assinale a alternativa CORRETA:
A Desenvolvimento psíquico e emocional. 
B Desenvolvimento físico e motor; Desenvolvimento mental; Desenvolvimento socioemocional.
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C Desenvolvimento sensorial e motor.
D Desenvolvimento psicossocial e motor.
Das Disposições Transitórias: o artigo 87 institui a Década da Educação que se inicia em 1997, onde 
se passa a realizar diversas políticas que fomentam determinada melhoria. 
Sobre essa melhoria, assinale a alternativa CORRETA:
A Da educação no município.
B Da educação em nosso país.
C Da educação na comunidade.
D Da educação no estado. 
Na elaboração das Políticas Públicas se faz necessário seguir etapas para que se obtenha êxito na sua 
elaboração e entendimento de cada movimento realizado. Assim sendo, as Políticas Públicas possuem 
seus estágios. 
Sobre a Fase 4, assinale a alternativa CORRETA:
A Formação da Agenda (Seleção das Priori dades).
B Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas).
C Processo de Tomada de Decisão (Escolha das Ações).
D Implementação (ou Execução das Ações).
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As escolas, na contemporaneidade, estão sendo estruturadas de maneira que a gestão seja vista 
de maneira democrática, abrindo espaços e inserindo neles pessoas que possuam uma visão de mundo 
ampla. Quanto a essa visão de mundo numa gestão democrática, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a situação para a qual essas pessoas deverão estar preparadas:
A Manutenção da comunidade (pais) em um determinado espaço, sem sua participação efetiva no
fazer administrativo-pedagógico das escolas.
B Desenvolvimento de ações em que professores e educandos estejam atrelados somente a ordens
superiores.
C Rompimento com as estruturas tradicionais que estavam presentes no processo educativo e de
gestão.
D Manutenção das ideias tradicionais, sem a menor possibilidade de mudanças no processo
administrativo das escolas.
Na escola são registrados e arquivados diversos documentos, os quais fazem parte do histórico 
escolar do aluno. Esses documentos devem ser arquivados de forma rígida, obedecendo a 
determinadas normas. Sobre os documentos que devem ser arquivados na escola, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Frequência do diretor, livro de ocorrências, caderno de atividades do professor, livro didático.
B Calendário escolar, verificação do rendimento, frequência, diário de classe, recuperação paralela
e histórico escolar.
C Provas escolares, reuniões escolares, ata do conselho do grêmio estudantil, história da família.
D Livro didático, caderno de atas do conselho nacional de educação, ficha de assessoramento do
MEC.
A globalização é algo que influencia diretamente cada um de nós e, muitas vezes, nem nos damos 
conta disso. Num processo de transformações que a sociedade contemporânea passa, é natural 
obtermos intensas e variadas formas de informações, dando a cada indivíduo a ideia de movimentação 
intensa, ou seja, de que as pessoas estão em meio a um acelerado processo de integração e 
reestruturação capitalista. Logo, podemos entender que a globalização existe.
Sobre a globalização, assinale a alternativa CORRETA:
A Existe somente em nível cultural. 
B Existe em todos os espaços. 
C Existe somente em nível social. 
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D Existe somente regionalmente. 
Na escola, o Projeto Político-pedagógico é um referencial aprovado pelo conselho deliberativo 
escolar, que é de extrema relevância na estrutura educacional. Esse documento, construído por todos 
os atores educacionais, é determinante para a elaboração de muitas ações. Com essas ações, qual o 
principal objetivo buscado pelo PPP?
A A formação de adultos capazes de construir projetos de impacto ambiental, social e econômico.
B A captação de recursos financeiros, objetivando investir na melhora da infraestrutura e
tecnologia.
C A definição da identidade escolar, o tipo de sociedade e o ser humano que se deseja ajudar a
construir.
D O desenvolvimento de programas que visem investir somente nos alunos que venham a ser
destaque.
Dentro da estrutura educacional, é necessária a participação de todos os membros para que o 
processo ocorra de forma eficaz. Para que isso aconteça, é necessária uma gestão democrática. A 
gestão encontra-se balizada em um tripé. Sobre os elementos que compõem este tripé, analise as 
opções a seguir:
I- Autonomia, autocontrole, participação.
II- Desinformação, autocontrole, crítica.
III- Individualidade, incerteza, autogestão.
IV- Autogestão, improbabilidade, julgamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção I está correta.
B As opções II e IV estão corretas.
C As opções III e IV estão corretas.
D Somente a opção III está correta.
Na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento 
educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta 
obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão 
escolar expressos na referida Política, analise as sentenças a seguir:
I- A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, 
que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
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II- A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
III- O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar 
recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos 
alunos, considerando suas necessidades específicas.
IV- O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da 
próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas 
de aula diferenciadas, na mesma escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
(ENADE, 2011) Entre os instrumentos utilizados no processo ensino aprendizagem, a professora 
Cida, ao final de cada ciclo avaliativo, realiza uma "roda de conversa" com seus alunos para discutir 
as aprendizagens construídas, levando em consideração o desempenho individual, a participação e 
interesse nas aulas, as relações interpessoais vivenciadas e as atitudes conquistadas. Os alunos 
avaliam seu próprio desempenho, avaliam o professor, e esse, por sua vez, avalia a turma.
Essa prática de avaliação está associada a quais concepções?
I. Democrática, embasada na autoavaliaçãoe no saber-fazer dos alunos. 
II. Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora sobre o grupo.
III. Mediadora, centrada na troca de ideias, pontos de vista e reflexão sobre o percurso da 
aprendizagem.
VI. Conservadora, centrada em momentos pontuais para discussão e classificação de desempenho 
individual e comportamentos.
É correto apenas o que se afirma em:
A IV.
B I e IV.
C I e III.
D II.
(ENADE, 2011) A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de 
ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma "pedagogia do exame".
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PORQUE
No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina 
a utilização da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
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