prova da Amanda (1) (5)

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4ª) Gamificação é a aplicação de jogos diversos no processo de ensino e aprendizado, e tende a gerar bastante envolvimento e engajamento dos estudantes, porque faz parte de suas vidas, na maioria das vezes, ou pela possibilidade de desafios que costuma ter implicitamente. Pode ser composta por jogos mais tradicionais, como os de tabuleiro, jogos de mesa, ou aqueles que envolvem atividades físicas e movimento corporal, ou ainda jogos eletrônicos, em aplicativos, tablets, celular e outros dispositivos:
I) tem como objetivo, utilizando os recursos dos jogos, que são comumente atraentes, trazer os saberes escolares em forma de desafios, ou seja, trata-se de gamificar conteúdos curriculares, propiciar a aquisição e apropriação desses conteúdos em contextos que são conhecidos do estudante. A proposta é que o aluno seja provocado a refletir sobre o conteúdo, estimulado a ir para níveis mais elevados do conhecimento, o que vai depender do tipo de jogo utilizado, trabalhe em equipe, auxiliando os colegas sempre que necessário e percebendo o conhecimento como elemento necessário e prazeroso;
II) esta dinâmica de desafiar-se e ter prazer com os jogos favorece o ensino e a aprendizagem, pois "desenvolvimento de atividades compostas por fases, padrão estético atraente e lógica envolvente que proporcionam a perda da noção do tempo, auxiliam a manter o sujeito automotivado no decorrer da tarefa" (Souza et al., 2020, p. 509). Existem diferentes formas para a gamificação, que envolvem desde jogos simples realizados pelo professor em sala de aula, por exemplo, de perguntas e respostas, assim como a criação de jogos pelos alunos, tendo como base os conteúdos indicados pelo professor. A criação de jogos pelos alunos, dependendo do nível de ensino, pode ser mais ou menos complexa, podendo ser jogos de tabuleiros ou ainda jogos eletrônicos, de aplicativos e outros. É importante deixar fluir a criatividade, mas acompanhar para que não se perca o foco nos conteúdos e no processo ensino e aprendizagem.
III) também compõe o universo das metodologias ativas ao se caracterizar como uma forma do aluno pensar e analisar ativamente diversas situações, a partir da aproximação com o problema proposto e da aprendizagem colaborativa, uma vez que a tônica dessa metodologia é a construção coletiva. Nessa perspectiva, o desenvolvimento acontece em grupos e requer o envolvimento de todos sobre um mesmo elemento, contudo, cada qual expressando sua visão e mantendo como referência a necessidade de criar soluções.
a) II e III corretas.
b) I e II corretas.
c) II e III incorretas.
d) I e II incorretas.