Semana 4-EDUCAÇÃO CORPO E ARTE

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Semana 4 - Quiz da Videoaula 5 - Constituição da Educação Física na escola (Parte 1)
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	O esportivismo é uma das concepções de Educação Física que permanece bastante evidente até os dias atuais, mas não livre de críticas. Assinale a resposta que apresenta as principais críticas a essa concepção:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 Trata-se de uma concepção excludente, pautada por um paradigma de aptidão física, desconectada da função social da escola. 
	Respostas:
	Trata-se de uma concepção inclusiva que valoriza as diferenças, mas as escolas contemporâneas não estão preparadas para tal inserção. vv
	
	Trata-se de uma concepção pautada por um paradigma de aptidão física, as escolas valorizam pouco o esporte e precisariam mudar este quadro para melhor adequação desta concepção. 
	
	 Trata-se de uma concepção excludente, pautada por um paradigma de aptidão física, desconectada da função social da escola. 
	
	Trata-se de uma concepção que precisa de patrocínios e apoios externos, algo difícil nas escolas brasileiras. 
	
	Trata-se de uma concepção que fica desarticulada da realidade nacional por valorizar apenas os esportes coletivos no contexto escolar. 
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. O esportivismo, surgido na década de 1960, ainda tão presente no contexto da Educação Física escolar, pauta-se por um paradigma de aptidão física que exclui alunos “inaptos”, segrega por gênero e se utiliza do esporte de alto rendimento como vitrine para seu processo de ensino e aprendizagem, algo absolutamente contraditório ao papel social da escola. 
	
	
	
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Semana 4 - Quiz da Videoaula 6 – Constituição da Educação Física na escola
 
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quais as principais mudanças na Educação Física a partir da década de 1980? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 Aproximação com as ciências humanas, reconhecimento do papel social da escola e mudança do objeto de estudo que passa a ser a cultura corporal. 
	Respostas:
	Aproximação com as ciências humanas, inserção de aulas que apresentem conteúdos sobre história das práticas corporais e distanciamento dos esportes. 
	
	Distanciamento das ciências humanas e exclusão dos esportes como práticas corporais a ser trabalhada na escola. 
	
	 Aproximação com as ciências humanas, reconhecimento do papel social da escola e mudança do objeto de estudo que passa a ser a cultura corporal. 
	
	Distanciamento das ciências humanas, aproximação de práticas culturais como danças e jogos populares que contribuam para reconhecimento da diversidade. 
	
	Aproximação com as ciências humanas, reconhecimento do papel esportivo na sociedade e mudança do objeto de estudo para as modalidades esportivas coletivas. 
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. A partir da década de 1980, as ciências humanas se aproximam enfaticamente dos estudos da Educação Física e a área passa a considerar seu objeto de estudo a cultura corporal (jogos, danças, esportes, lutas, ginasticas), sempre estudando essas práticas a partir do reconhecimento do papel social da escola. 
	
	
	
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Semana 4 - Quiz Objeto Educacional
 Pergunta 1
	
	
	
	Questão referente ao Texto-base: BRACHT, V. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. In: Cadernos Cedes, ano XIX, n. 48, p. 69-88, 1999.  
Em ordem cronológica, quais são as instituições que marcam a constituição da Educação Física na escola?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 Militar, médica, esportivista.
	Respostas:
	 Militar, médica, esportivista.
	
	Militar, médica, educativa. 
	
	Médica, militar, educativa. 
	
	Esportivista, educativa, militar. 
	
	Educativa, médica, esportivista. 
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. Conforme estudamos, a instituição militar inicia o processo de constituição da Educação Física na escola, sistematizando exercícios físicos. Posteriormente, a instituição médica adentra, trazendo o olhar e os pressupostos científicos pautados pelo viés de corpos saudáveis. Apenas na década de 1960 e ainda nos dias atuais temos a inserção do esporte e seus objetivos pautados pela aptidão física. 
	
	
	
Semana 4 - Atividade Avaliativa
 
Pergunta 1
1. Foi entre os séculos XVIII e XIX que a Educação Física passou a integrar as instituições escolares. No Brasil, ela foi primeiramente institucionalizada com base em uma abordagem militar dos corpos que, ressignificada para o plano civil, propunha incorporar a prática sistematizada de exercícios físicos ao contexto escolar.
 
Com base na informação apresentada, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
 
I. (  ) Se toda prática corporal, seja ela desenvolvida dentro ou fora da escola, é uma prática social, a prática corporal militarizada que foi incorporada à escola brasileira nas aulas de Educação Física também deve ser considerada como prática social.
II. (  ) As primeiras práticas corporais que chegaram às escolas brasileiras por meio das aulas de Educação Física não tinham propriamente uma organização sistemática semelhante às dos regimes militares.
III. (  ) O modelo de organização das práticas corporais militares é o biomecânico, no qual se busca a eficiência do movimento humano e se considera que o movimento do corpo humano deve obedecer às leis da mecânica e da física.
IV. (  ) Um dos objetivos das primeiras práticas corporais nas aulas de Educação Física foi o de preparar contingentes para uma possível situação de conflito social que demandasse intervenção militar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
	
	a.
	F — F — V — V.
	
	b.
	F — F — V — F.
	
	c.
	V — F — V — V. 
	
	d.
	F — V — V — V.  
	
	e.
	V — F — F — V.
Pergunta 2
1. A tirinha a seguir, do cartunista e ilustrador André Dahmer, propõe uma reflexão sobre a prática corporal vinculada ao treino físico tradicional, a exemplo da musculação praticada nas academias de ginástica.
 
Fonte: DAHMER, 2016, p. 24. 
ERRADA 
Descrição de imagem: tirinha que apresenta três quadros. No primeiro, um homem mostra os músculos do braço e diz “Puxar ferro é a única coisa que importa, Verônica”. No segundo, uma mulher segura um peso e diz “Meu pai disse que livros também são importantes…”. No terceiro, o homem aparece deitado em um colchonete, levantando um livro e dizendo “Sete! Oito! Nove!”
A imagem acima pode ser relacionada com a proposta pedagógica progressista. Nesse caso, é correto afirmar que a tirinha de André Dahmer assume:
	
	a.
	a prática corporal, para além do exercício físico, como uma prática social que deve ser pensada na escola, inclusive nas aulas de Educação Física, como relacionada com as experiências humanas.
	
	b.
	em tom de zombaria, a impossibilidade de a prática corporal basear-se no “levantamento de livros”, sendo descabido incorporar a criticidade proporcionada, por exemplo, pela leitura nas aulas de Educação Física.
	
	c.
	a prática corporal como possível apenas fora do contexto educacional porque somente a academia pode fornecer um contexto para a participação em atividades físicas regulares e estruturadas.
	
	d.
	a prática de exercícios físicos como forma de alcançar o corpo saudável, já que a participação regular em atividades físicas proporciona benefícios imediatos à saúde, afetando positivamente a composição corporal e o desenvolvimento.
	
	e.
	a prática de exercícios físicos como prática corporal militarizada a ser implementada nas escolas, como a prática da leitura, tendo em vista as atividades mais relacionadas à questão da segurança pessoal.
Pergunta 3
1. Ao refletir sobre a importância da educação corporal no processo educativo, é necessário questionar qual é o tipo de educação “corporal” que a escola e a Educação Física têm buscado realizar.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o motivo pelo qual o termo “corporal” pode ser usado entre aspas.
	
	a.
	Para exaltar o papel central que o corpo tinhano método científico, tendo em vista os contextos históricos e sociais.
	
	b.
	Para contrastar o papel central que o corpo tinha no método científico com o papel secundário que ele assume hoje.
	
	c.
	Para ressaltar que, historicamente, o papel da corporeidade foi subestimado, e o corpo, abordado com base em uma lógica racionalista que o situava em um âmbito secundário.
	
	d.
	Para enfatizar a necessidade de repensar-se o termo no contexto filosófico, desde a sua utilização por Kant.
	
	e.
	Para destacar que o texto enfocará a educação corporal, e não qualquer outro tipo de educação desenvolvida no contexto escolar.
Pergunta 4
1. Considerando o texto estudado, pode-se afirmar que o campo da Educação Física passou por várias transformações pedagógicas desde que foi implementado como disciplina nas instituições educacionais brasileiras.
BRACHT, V. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Cadernos Cedes, Campinas, v. 19, n. 48, p. 69-88, ago. 1999. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/3NLKtc3KPprBBcvgLQbHv9s/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 24 jan. 2023.
 
Dentre os trechos a seguir extraídos do texto, avalie as abordagens pedagógicas vinculadas à Educação Física e relacione-as adequadamente com as explicações às quais se referem.
1. O corpo é considerado objeto, e seu objetivo é servir; o sujeito é considerado racional.
2. O corpo vivencia a obediência devida aos superiores; são incorporados normas e valores.
3. O corpo é uma máquina que necessita de intervenções para funcionar com eficiência.
4. A cultura corporal permite ao sujeito apropriar-se dela para que ele exerça a cidadania. 
I — Essa proposta corresponde à abordagem progressista da Educação Física.
II — Essa concepção da Educação Física se enquadra na abordagem militar.
III — Essa abordagem se enquadra na visão sanitarista da Educação Física, influenciada pela Medicina.
IV — Essa proposta abrange a concepção cientificista da Educação Física.
Assinale a alternativa que correlaciona corretamente os dois grupos de informação.
	
	a.
	1 — I; 2 — II; 3 — IV; 4 — III.
	
	b.
	1 — II; 2 — IV; 3 — I; 4 — III.
	
	c.
	1 — IV; 2 — II; 3 — III; 4 — I.
	
	d.
	1 — II; 2 — III; 3 — IV; 4 — I.
	
	e.
	1 — III; 2 — II; 3 — I; 4 —IV.
ERRADA
2 TENTA TIVA
Pergunta 1
1. Há um entendimento equivocado sobre a educação corporal, e isso ocorre porque ainda hoje se considera que o comportamento corporal é atribuição exclusiva do campo da Educação Física.
 
Diante do problema apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I — As teorias pedagógicas da Educação Física incorporaram a esportivização do corpo e o paradigma da aptidão física no contexto educativo brasileiro desde a sua implementação como disciplina até a década de 1970.
PORQUE
II — A legitimação, entre as décadas de 1970 e 1980, da Educação Física no sistema universitário brasileiro contribuiu para que a disciplina fosse repensada a partir de outros paradigmas, influenciados pelas ciências humanas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	As asserções I e II são falsas.
	
	b.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	c.
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	d.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	e.
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pergunta 2
1. Ser humano é ser corporal. Se compreendemos que antes de alunos, temos pessoas inseridas no contexto escolar, precisamos também reconhecer que:
	
	
	educação Física tem papel primordial de ensinar e organizar corporalmente os alunos para estes terem melhor rendimento nas demais áreas de conhecimento. 
	
	
	as áreas de humanas devem ter maior atenção ao estudo do comportamento humano. 
	
	
	todas as áreas de conhecimento inseridas no contexto escolar podem e devem atentar-se ao estudo e desenvolvimento do comportamento humano. 
	
	
	a Educação Física tem a necessidade de orientar os professores das demais áreas de conhecimento para que todos atuem em consonância. 
	
	
	a Educação Física tem a tarefa difícil de liderar o estudo e desenvolvimento do comportamento humano. 
Pergunta 3
1. O corpo, inserido na escola a partir do século XVIII, é compreendido sob uma ótica evidenciada pelos princípios: 
	
	
	das ciências biológicas, pautado por estudos que compreendem o corpo de modo mais orgânico e sistêmico. 
	
	
	das ciências humanas, que compreendem a totalidade sistêmica do corpo. 
	
	
	das ciências biológicas, pautado pela racionalidade técnica. 
	
	
	das ciências exatas, com a compreensão de corpo mecânico. 
	
	
	das ciências exatas que revelam o controle numérico das ações corporais. 
Pergunta 4
1. A Educação Física considerada a partir da concepção médica foi adotada nas escolas brasileiras com base _______ (lacuna 1) que abordava os corpos _______ (lacuna 2). Dessa forma, a Educação Física era tida como responsável pela melhoria ________ (lacuna 3), prezando _________ (lacuna 4) e impondo que ________ (lacuna 5) não podiam gerar grandes gastos energéticos.  
  
Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta.
	
	a.
	Em parâmetros fisiológicos; sob a ótica dos movimentos corporais; da saúde; o modelo higienista; as práticas corporais.
	
	b.
	Em práticas corporais esportivizadas; sob a ótica fisiológica; dos movimentos corporais; a abordagem naturalista; os treinos físicos.
	
	c.
	Em um modelo naturalista; sob a ótica da fisiologia do exercício; dos movimentos fisiológicos; a saúde; os parâmetros corporais.
	
	d.
	Em um modelo higienista; sob a ótica da fisiologia do exercício; dos parâmetros fisiológicos; a saúde; os movimentos corporais.
	
	e.
	Em parâmetros fisiológicos; sob a ótica da saúde; da fisiologia do exercício; o modelo higienista; os movimentos corporais.
Revisar envio do teste: Semana 4 - Atividade Avaliativa
 
	Usuário
	ERICA APARECIDA ORASIO DE OLIVEIRA
	Curso
	Educação, corpo e arte - EDU510 - Turma 001
	Teste
	Semana 4 - Atividade Avaliativa
	Iniciado
	21/04/25 09:26
	Enviado
	24/04/25 22:02
	Data de vencimento
	04/05/25 23:59
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	84 horas, 35 minutos
	Instruções
	Olá, estudante!
1. Para responder a esta atividade, selecione a(s) alternativa(s) que você considerar correta(s);
2. Após selecionar a resposta correta em todas as questões, vá até o fim da página e pressione “Enviar teste”.
3. A cada tentativa, você receberá um conjunto diferente de questões.
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