Plano emergencial 4

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Nome Completo: Gláucia Rodrigues Dourado
	RGM: 25215051
	Instituição: UNICID Sorocaba
	Data: 06/11/2021
	Curso: Pedagogia
	Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil
Gestão Democrática escolar é um sistema organizacional que prioriza a participação do coletivo, como os gestores, professores, responsáveis, alunos, setores da merenda e limpeza escolar, comunidade e governo.
Todos são envolvidos nas decisões para elaboração do PPP (Projeto Político Pedagógico), para uso dos recursos financeiros e para acompanhamento do processo de aprendizagem.
Seu objetivo é promover o envolvimento e comprometimento, para construir e fortalecer uma escola democrática, com uma educação de qualidade, onde prevalece os princípios da participação, autonomia, autocontrole, responsabilidade e estimula o exercício da cidadania.
O papel do gestor é propiciar um ambiente de trabalho coletivo, com condições de igualdade, facilitar a implementação de processos participativos, incentivar a escuta e o diálogo, ter como meta maior, a formação de cidadãos históricos e responsáveis, acompanhar os processos de aprendizagem, intervir caso os processos não sejam satisfatórios, valorizar os bons desempenhos e incentivar, criar condições para a capacitação contínua dos profissionais, além prestar contas de toda a parte burocrática.
Já o papel dos educadores é de suma importância, pois ele articula a relação entre famílias, alunos e gestores, por esta razão deve conhecer a realidade em que todos estão inseridos, mediar e facilitar o conhecimento, convidar os educandos a ver a realidade como objeto de estudos, participar da elaboração do PPP e atuar conforme o mesmo, pensar no currículo de forma diferenciada, integrando o conhecimento acadêmico aos saberes da comunidade e dos próprios aprendizes e deve também garantir aos estudantes seu direito de opinar sobre o currículo e a gestão da escola. 
Quanto aos estagiários, vivenciar na prática, uma gestão democrática, será um diferencial para sua atuação, pois aprenderá dar valor ao trabalho coletivo e isso colaborará para a formação da sua identidade, como mediador de conhecimento, podendo contribuir no PPP, mostrando suas expectativas, com sua visão acadêmica.
A gestão escolar democrática contribui para a formação de uma sociedade mais justa e humana. 
Referências
BALMANT, Ocimara. Entrevista com Vitor Paro, professor da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Revista Nova Escola, 2012. Disponível em: file:///C:/Users/Windows/Downloads/Atividade%204%20_%20Entrevista%20com%20Vitor%20Paro-professor%20da%20Faculdade%20de%20Educacao%20da%20USP.pdf, acesso em: 05/11/2021.
FONTANA, A.R. Gestão escolar democrática: é possível? Rio Grande do Sul: IDEAU, 2011. Disponível em: file:///C:/Users/Windows/Downloads/Atividade%204%20_%20Gest%C3%A3o%20escolar%20democr%C3%A1tica%20.pdf, acesso em: 05/11/2021.
Blog. Qual o papel do professor no contexto pedagógico de educação democrática? Trivium. Disponível em: https://blog.trivium.com.br/qual-o-papel-do-professor-no-contexto-pedagogico-de-educacao-democrati, acesso em: 05/11/2021.