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Questões resolvidas

Leia o trecho a seguir:
"Na cibercultura os autores da comunicação tendem à interatividade e não mais à separação da emissão e recepção, própria da mídia de massa. Para se posicionar nesse contexto e aí educar, os professores precisarão dar-se conta do hipertexto, isto é, do não sequencial, da montagem de conexões em rede, que permite uma multiplicidade de recorrências entendidas como conectividade, diálogo e participação". (SILVA, 2008, p. 72)

SILVA, Marco. Educar na Cibercultura: desafios à formação de professores para a docência em cursos online. Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, São Paulo, n. 3, p. 36-51

Com base no texto, pensando que a docência pode ser unidirecional e interativa, analise as asserções abaixo:

I - Na modalidade interativa a mensagem é modificável e passa por mutação, na medida em que responde às solicitações de quem a manipula.
II - Na modalidade unidirecional o receptor é compreendido como o usuário que manipula a mensagem como colaborador, coautor, cocriador e conceptor.
III - Na modalidade unidirecional o receptor é entendido como assimilador passivo, ainda que inquieto.
IV - Na modalidade interativa o emissor é compreendido como um "web designer de web", onde o mesmo constrói uma rede e define um conjunto de territórios a explorar e não oferece uma história a ouvir, mas um conjunto de territórios abertos e modificáveis.

É correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. II, III e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I, II e IV, apenas.

O desenvolvimento da ciência está relacionado ao desenvolvimento da tecnologia, uma vez que os aspectos tecnológicos podem ser entendidos como uma forma de aplicar o conhecimento científico e como o homem pensa em suas invenções. Com base no exposto, por meio dessas invenções, quais foram as contribuições do sujeito sobre isso?
Assinale a alternativa correta:
a. Criou somente a tecnologia e apresentou mudanças em relação à sociedade e natureza.
b. Criou a ciência, a tecnologia e apresentou mudanças em relação à sociedade e natureza.
c. Criou somente a ciência, porém não interferiu em mudanças na sociedade.
d. As invenções dos homens não contribuíram em nada.
e. Apenas apresentou mudanças em relação à sociedade e natureza.

A partir da discussão acerca do ensino na Sociedade da Informação, entende-se que trabalhar com as tecnologias no contexto escolar, criando aulas mais atrativas e motivadoras, não significa apenas inserir a tecnologia em sala e privilegiar apenas a mesma, ou seja, não significa apenas substituir o quadro negro e o giz por algum recurso moderno ou tecnológico.
Isso posto, segundo o seu material, é preciso repensar sobre qual processo para se apropriar desses recursos? Assinale a alternativa correta:
a. Processo Pedagógico.
b. Processo Tecnológico.
c. Processo Filosófico.
d. Processo Social.
e. Processo Intelectual.

A permanência da quarentena, a não volta das aulas de forma presencial e o bloqueio do acesso à retomada de atividades presenciais nas instituições de ensino são fatores que reconfiguraram a sociedade, dando ainda mais ênfase na utilização do Ensino Remoto Emergencial como uma alternativa de ensino.
Sobre esse assunto, analise as assertivas abaixo: I - Ao considerar-se o ensino remoto emergencial como uma metodologia de ensino temporária, é importante salientar a ideia de consolidação do Ensino Híbrido como modalidade educacional mais adequada para associar as aulas presenciais e as aulas online. II - A ideia do Ensino Híbrido enquanto modalidade educacional adequada não se dá apenas na ideia de utilizar as Tecnologias Digitais de forma interativa, mas sim permitir que os alunos e professores coletem e personalizem as aulas que estão programadas nos currículos escolares e institucionais. III - No ERE, professor e aluno estão online, conectados via dispositivos computacionais, durante a mesma carga horária que teria a aula presencial, ou seja, tem-se aí uma transposição do ensino presencial físico para contextos digitais. IV - Acredita-se que o uso das TDI’s deve ir além da mera adoção de aplicativos e softwares, que permitam não a transposição do conteúdo analógico (livro, caderno) e da aula expositiva para as telas dos computadores, tablets e smartphones, mas que fomentem o engajamento nas atividades didáticas. É correto o que se afirma em:
a. II, III e IV, apenas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas.

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Questões resolvidas

Leia o trecho a seguir:
"Na cibercultura os autores da comunicação tendem à interatividade e não mais à separação da emissão e recepção, própria da mídia de massa. Para se posicionar nesse contexto e aí educar, os professores precisarão dar-se conta do hipertexto, isto é, do não sequencial, da montagem de conexões em rede, que permite uma multiplicidade de recorrências entendidas como conectividade, diálogo e participação". (SILVA, 2008, p. 72)

SILVA, Marco. Educar na Cibercultura: desafios à formação de professores para a docência em cursos online. Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, São Paulo, n. 3, p. 36-51

Com base no texto, pensando que a docência pode ser unidirecional e interativa, analise as asserções abaixo:

I - Na modalidade interativa a mensagem é modificável e passa por mutação, na medida em que responde às solicitações de quem a manipula.
II - Na modalidade unidirecional o receptor é compreendido como o usuário que manipula a mensagem como colaborador, coautor, cocriador e conceptor.
III - Na modalidade unidirecional o receptor é entendido como assimilador passivo, ainda que inquieto.
IV - Na modalidade interativa o emissor é compreendido como um "web designer de web", onde o mesmo constrói uma rede e define um conjunto de territórios a explorar e não oferece uma história a ouvir, mas um conjunto de territórios abertos e modificáveis.

É correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. II, III e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I, II e IV, apenas.

O desenvolvimento da ciência está relacionado ao desenvolvimento da tecnologia, uma vez que os aspectos tecnológicos podem ser entendidos como uma forma de aplicar o conhecimento científico e como o homem pensa em suas invenções. Com base no exposto, por meio dessas invenções, quais foram as contribuições do sujeito sobre isso?
Assinale a alternativa correta:
a. Criou somente a tecnologia e apresentou mudanças em relação à sociedade e natureza.
b. Criou a ciência, a tecnologia e apresentou mudanças em relação à sociedade e natureza.
c. Criou somente a ciência, porém não interferiu em mudanças na sociedade.
d. As invenções dos homens não contribuíram em nada.
e. Apenas apresentou mudanças em relação à sociedade e natureza.

A partir da discussão acerca do ensino na Sociedade da Informação, entende-se que trabalhar com as tecnologias no contexto escolar, criando aulas mais atrativas e motivadoras, não significa apenas inserir a tecnologia em sala e privilegiar apenas a mesma, ou seja, não significa apenas substituir o quadro negro e o giz por algum recurso moderno ou tecnológico.
Isso posto, segundo o seu material, é preciso repensar sobre qual processo para se apropriar desses recursos? Assinale a alternativa correta:
a. Processo Pedagógico.
b. Processo Tecnológico.
c. Processo Filosófico.
d. Processo Social.
e. Processo Intelectual.

A permanência da quarentena, a não volta das aulas de forma presencial e o bloqueio do acesso à retomada de atividades presenciais nas instituições de ensino são fatores que reconfiguraram a sociedade, dando ainda mais ênfase na utilização do Ensino Remoto Emergencial como uma alternativa de ensino.
Sobre esse assunto, analise as assertivas abaixo: I - Ao considerar-se o ensino remoto emergencial como uma metodologia de ensino temporária, é importante salientar a ideia de consolidação do Ensino Híbrido como modalidade educacional mais adequada para associar as aulas presenciais e as aulas online. II - A ideia do Ensino Híbrido enquanto modalidade educacional adequada não se dá apenas na ideia de utilizar as Tecnologias Digitais de forma interativa, mas sim permitir que os alunos e professores coletem e personalizem as aulas que estão programadas nos currículos escolares e institucionais. III - No ERE, professor e aluno estão online, conectados via dispositivos computacionais, durante a mesma carga horária que teria a aula presencial, ou seja, tem-se aí uma transposição do ensino presencial físico para contextos digitais. IV - Acredita-se que o uso das TDI’s deve ir além da mera adoção de aplicativos e softwares, que permitam não a transposição do conteúdo analógico (livro, caderno) e da aula expositiva para as telas dos computadores, tablets e smartphones, mas que fomentem o engajamento nas atividades didáticas. É correto o que se afirma em:
a. II, III e IV, apenas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas.

Prévia do material em texto

Notas 9,34/10,00 
Avaliar 9,33 de um máximo de 10,00(93,34%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
 
“Na cibercultura os autores da comunicação tendem à 
interatividade e não mais à separação da emissão e recepção, 
própria da mídia de massa. Para se posicionar nesse contexto e 
aí educar, os professores precisarão dar-se conta do hipertexto, 
isto é, do não sequencial, da montagem de conexões em rede, 
que permite uma multiplicidade de recorrências entendidas 
como conectividade, diálogo e participação”. (SILVA, 2008, p. 72) 
 
SILVA, Marco. Educar na Cibercultura: desafios à formação de 
professores para a docência em cursos online. Programa de 
Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, 
São Paulo, n. 3, p. 36-51 
 
 Com base no texto, pensando que a docência pode ser 
unidirecional e interativa, analise as asserções abaixo: 
 
I – Na modalidade interativa a mensagem é modificável e passa 
por mutação, na medida em que responde às solicitações de 
quem a manipula. 
II – Na modalidade unidirecional o receptor é compreendido 
como o usuário que manipula a mensagem como colaborador, 
coautor, cocriador e conceptor. 
III – Na modalidade unidirecional o receptor é entendido como 
assimilador passivo, ainda que inquieto. 
IV – Na modalidade interativa o emissor é compreendido como 
um "web designer de web”, onde o mesmo constrói uma rede e 
define um conjunto de territórios a explorar e não oferece uma 
história a ouvir, mas um conjunto de territórios abertos e 
modificáveis. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. I, II e III, apenas. 
 
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
 
c. II, III e IV, apenas. 
 
d. I, III e IV, apenas. 
 
e. I, II e IV, apenas. 
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,68 de 0,68 
Marcar questão 
Texto da questão 
Marco Almeida e Ieda Damian (2015) relatam que o termo 
“Humanidades Digitais” surge como o entendimento de um 
novo campo interdisciplinar que reflete as práticas suscitadas 
pelas mudanças sociais devido a introdução cada vez maior e 
em grande escala de certo instrumento no contexto social. 
 
Que instrumento seria esse? Assinale a alternativa correta: 
 
 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. Recursos adaptados. 
 
b. Recursos educacionais apenas para a educação. 
 
c. Tecnologias digitais. 
 
d. Tecnologias adaptadas. 
 
e. Novas discussões acerca da tecnologia. 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O desenvolvimento da ciência está relacionado ao 
desenvolvimento da tecnologia, uma vez que os aspectos 
tecnológicos podem ser entendidos como uma forma de aplicar 
o conhecimento científico e como o homem pensa em suas 
invenções. Com base no exposto, por meio dessas invenções, 
quais foram as contribuições do sujeito sobre isso? 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Questão 3Escolha uma opção: 
a. Apenas apresentou mudanças em relação à sociedade e 
natureza. 
 
b. As invenções dos homens não contribuíram em nada. 
 
c. Criou somente a ciência, porém não interferiu em mudanças 
na sociedade. 
 
d. Criou somente a tecnologia e apresentou mudanças em 
relação à sociedade e natureza. 
 
e. Criou a ciência, a tecnologia e apresentou mudanças em 
relação à sociedade e natureza. 
 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir da discussão acerca do ensino na Sociedade da 
Informação, entende-se que trabalhar com as tecnologias no 
contexto escolar, criando aulas mais atrativas e motivadoras, 
não significa apenas inserir a tecnologia em sala e privilegiar 
apenas a mesma, ou seja, não significa apenas substituir o 
quadro negro e o giz por algum recurso moderno ou 
tecnológico. 
Isso posto, segundo o seu material, é preciso repensar sobre 
qual processo para se apropriar desses recursos? 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
Questão 4Escolha uma opção: 
 a.Processo Social. 
 
b. Processo Intelectual. 
 
c. Processo Filosófico. 
 
d. Processo Tecnológico. 
 
e. Processo Pedagógico. 
 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O OnLIFE, onde “real” e “virtual” se (con)fundem é algo que nos 
instiga a repensar, de forma imprescindível, todas as atividades 
humanas e, principalmente, a Educação. Sobre esse assunto 
assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
 
( ) Compreendemos que o específico dessa nova realidade, o 
que faz com que ela seja hiperconectada, é o digital, em rede. 
( ) O virtual é compreendido como o que emerge dessa nova 
realidade e, enquanto potência, não é específico do digital, mas 
sempre existiu na história da humanidade. 
( ) A educação onlife acontece apenas por meio das relações 
feitas com máquinas, sem atuação humana. 
( ) As máquinas não possuem uma inteligência própria e 
precisa do homem para que funcione. 
( ) A Educação Onlife acontece por meio das relações que se 
dão através das redes de conexão, por atos conectivos entre 
seres humanos e não humanos. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Questão 5Escolha uma opção: 
a. V-F-V-F-V. 
 
b. F-F-V-V-F. 
 
c. V-V-V-F-F. 
 
d. V-V-F-F-V. 
 
e. F-V-F-V-F. 
 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A história da Educação a Distância – EaD é perpassada por 
gerações. Uma delas está relacionada às novas mídias e 
universidades abertas. Nesta geração houve o acréscimo de 
inovações tecnológicas e midiáticas, como a televisão, o rádio e 
o telefone. 
 
Neste sentido, assinale a alternativa que corresponde 
corretamente com a geração descrita acima. 
 
Questão 6Escolha uma opção: 
a. Segunda geração. 
 
b. Terceira geração. 
 
c. Quinta geração. 
 
d. Primeira geração. 
 
e. Quarta geração. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para a compreensão de novos contextos, precisamos de novas 
conceitualizações. Nesse sentido, Marc Prensky (2001) contribuiu 
com as discussões sobre a relação entre tecnologia e seres 
humanos no mundo contemporâneo a partir da definição a 
seguir: 
 
 “aquele indivíduo que nasceu e cresceu com as tecnologias 
presentes em seu cotidiano e em suas práticas, caracterizando 
assim, novos alunos para a atualidades, esses considerados 
“falantes nativos” da linguagem digital dos computadores, vídeo 
games e internet. 
 
PRENSKY, Marc. Digital natives, digital immigrants. On the 
Horizon, University Press, v. 9, n. 5, Trad. De Roberta Moraes 
Jesus de Souza, out. 2001. 
 
Qual o conceito acima exposto? Assinale a alternativa correta: 
 
 
Questão 7Escolha uma opção: 
a. Pessoa globalizada. 
 
b. Nômade digital. 
 
c. Pessoa hiperconectada. 
 
d. Analfabeto digital. 
 
e. Nativo digital. 
 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Wunsch e Fernandes Junior (2018), a principal 
conceituação de tecnologia está relacionada a métodos, 
recursos e técnicas. Sobre a conceituação de tecnologia, 
assinale a alternativa correta: 
 
 
 
 
WUNSCH, Luana Priscila; FERNANDES JUNIOR, Alvaro Martins. 
Tecnologias na educação: conceitos e práticas. Curitiba: 
InterSaberes, 2018. 
 
Questão 8Escolha uma opção: 
a. É um produto da ciência que tem como principal ideia a 
resolução de questões filosófico-sociais que giram em torno das 
desigualdades presentes no mundo. 
b. É um produto da ciência que tem como principal ideia a 
investigação e apuração dos fatos. 
 
c. É um produto da ciência que tem como principal ideia a 
resolução de problemas nas mais variadas áreas da informação. 
 
 
d. É um produto da ciência que tem como principal ideia a 
utilização de seus meios de informação para veiculação de 
produtos. 
 
 
e. É um produto da ciência que tem como principal ideia a 
geração de empregos sustentáveis e colaborativos. 
 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto daquestão 
Tony Bates (2017), em seus estudos, enfatiza que estamos cada 
vez mais inseridos nos meios tecnológicos e passamos a acessar 
cada vez mais, de forma imersiva, nas novas tecnologias da 
informação e da comunicação, refletindo na Educação no 
século XXI. 
 
BATES, Tony. Educar na era digital: design, ensino e 
aprendizagem. São Paulo: Artesanato Educacional, 2017. 
 
Segundo as concepções deste autor, estamos inseridos em uma 
era conhecida como? Assinale a alternativa correta: 
 
Questão 9Escolha uma opção: 
a. Era atualizada. 
 
b. Era da desinformação restrita. 
 
c. Era hiperconectada. 
 
d. Era analógica. 
 
e. Era digital. 
 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando que o nativo digital é compreendido como 
aquela pessoa que já nasceu envolvido com as tecnologias, e 
durante sua criação vai se apropriando cada vez mais dos 
recursos tecnológicos em seu cotidiano, analise as asserções 
abaixo: 
 
I. Os nativos digitais são acostumados a ter todas as 
informações que querem muito rapidamente, 
independentemente de sua idade, a qualquer momento e com 
apenas um clique ou uma breve digitação em seu smartphone, 
tendo acesso a informações, vídeos e jogos. 
PORQUE 
 
II. Os mesmos já nascem envolvidos com a tecnologia, o que de 
certa forma, remete à eles o gosto de processar várias coisas ao 
mesmo tempo e realizar diversas tarefas juntas, preferindo, na 
maioria das vezes, um acesso aleatório e ligação a uma rede de 
contatos. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
 
 
Questão 10Escolha uma opção: 
✓ a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é 
uma justificativa correta da I. 
 
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição 
verdadeira. 
 
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma 
proposição falsa. 
 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A permanência da quarentena, a não volta das aulas de forma 
presencial e o bloqueio do acesso à retomada de atividades 
presenciais nas instituições de ensino são fatores que 
reconfiguraram a sociedade, dando ainda mais ênfase na 
utilização do Ensino Remoto Emergencial como uma alternativa 
de ensino. Sobre esse assunto, analise as assertivas abaixo: 
 
I - Ao considerar-se o ensino remoto emergencial como uma 
metodologia de ensino temporária, é importante salientar a 
ideia de consolidação do Ensino Híbrido como modalidade 
educacional mais adequada para associar as aulas presenciais e 
as aulas online. 
II - A ideia do Ensino Híbrido enquanto modalidade educacional 
adequada não se dá apenas na ideia de utilizar as Tecnologias 
Digitais de forma interativa, mas sim permitir que os alunos e 
professores coletem e personalizem as aulas que estão 
programadas nos currículos escolares e institucionais. 
III - No ERE, professor e aluno estão online, conectados via 
dispositivos computacionais, durante a mesma carga horária 
que teria a aula presencial, ou seja, tem-se aí uma transposição 
do ensino presencial físico para contextos digitais. 
IV - Acredita-se que o uso das TDI’s deve ir além da mera adoção 
de aplicativos e softwares, que permitam não a transposição do 
conteúdo analógico (livro, caderno) e da aula expositiva para as 
telas dos computadores, tablets e smartphones, mas que 
fomentem o engajamento nas atividades didáticas. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
Questão 11Escolha uma opção: 
a. I, II e III, apenas. 
 
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
 
c. I, II e IV, apenas. 
 
d. I, III e IV, apenas. 
 
e. II, III e IV, apenas. 
 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Podemos entender que a educação OnLIFE provoca quatro 
transformações macro em nossa sociedade. A partir dessa 
afirmação, analise as assertivas a seguir: 
I- Uma das transformações provocadas na sociedade é a 
distinção difusa entre realidade e a virtualidade. 
 II - Uma das transformações decorrentes da educação OnLIFE é 
a distinção difusa entre humano, máquina e natureza; 
III- Houve também, como consequência da OnLIFE, a mudança 
da informação abundante para a informação escassa; 
 IV - A mudança da ênfase nas propriedades individuais e 
binárias, para a primazia das interações, processos e redes é 
vista como uma transformação macro da educação OnLIFE. 
V - Essas transformações ocorrem, de maneira geral, por conta 
da hiperconectividade característica da educação OnLIFE. 
 
Diante disso, está correto o que se afirma em: 
 
 
Questão 12Escolha uma opção: 
a. I, II, III e IV, apenas 
 
b. I, II, III e V, apenas. 
 
c. I, III, IV e V, apenas. 
 
d. II, III, IV e V, apenas. 
 
e. I, II, IV e V, apenas. 
 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
É importante enfatizar que no Tecnopólio a tecnologia passa 
cada vez mais fazer parte de nossas vidas e instituições, e por 
conta disso, quando menos percebemos estamos ministrando 
assuntos e conteúdos sem motivos aparentes, simplesmente 
pelo fato de que o processo que deve acontecer é dessa forma, 
dando origem à diversos questionamentos. Sobre o tecnopólio, 
analise as asserções abaixo: 
 
I – A tecnologia passou a ser compreendida como o processo 
soberano do conhecimento. 
II – A sociedade em geral passou a ser compreendida como 
rendida e serva do soberano que está relacionado com a 
tecnologia. 
III – O tecnopólio passou a ser discutido como sendo um estado 
de cultura que envolve as crenças gerais da sociedade e define 
o seu rumo de acordo com o desenvolvimento e progresso da 
mesma, não tendo seus dogmas próprios. 
IV – Devido ser entendido como um estado de cultura, o 
tecnopólio se tornou o principal reconhecimento social do 
indivíduo, onde o mesmo passou a encontrar o sentido de suas 
ações por meio da tecnologia. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
Questão 13Escolha uma opção: 
a. I, II e IV, apenas. 
 
b. II, III e IV, apenas. 
 
c. I, II e III, apenas. 
 
d. I e IV, apenas. 
 
e. I, III e IV, apenas. 
 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Devido a permanência da quarentena em todo o país, o 
Ministério da Educação publicou a Portaria nº 544 no dia 16 de 
junho de 2020, a qual dispõe sobre a substituição das aulas 
presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a 
situação de pandemia do novo Coronavírus – COVID-19. Sobre 
isso, analise as assertivas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou 
Falso (F): 
 
( ) Em seu primeiro artigo é autorizado, em caráter excepcional, 
a substituição das disciplinas presenciais, em cursos 
regularmente autorizados, por atividades letivas que utilizem 
recursos educacionais digitais, tecnologias de informação e 
comunicação ou outros meios convencionais 
( ) No inciso segundo do primeiro artigo é enfatizado que a 
definição dos componentes curriculares e escolares que serão 
substituídos são de responsabilidade de cada instituição escolar. 
( ) A portaria exige que a distribuição dos conteúdos 
programáticos a serem apresentados nas escolas fique sob a 
responsabilidade do governo federal. 
( ) Essa mesma portaria menciona que os recursos a serem 
utilizados fiquem sob a responsabilidade do Ministério da 
Educação. 
( ) A disponibilização dos recursos para o desenvolvimento das 
aulas também fica como de responsabilidade das instituições 
de ensino. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
 
Questão 14Escolha uma opção: 
a. F-F-F-V-V. 
 
b. V-F-V-F-V. 
 
c. V-V-F-F-V. 
 
d. V-V-F-V-V 
 
e. F-F-V-V-F. 
 
Questão 15 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
As Humanidades Digitais podem ser entendidas como um novo 
campo do saber, apresentando os indicadores de um campofirmado por meio de diversas associações, estudos e programas 
de ensino e pesquisa. Sobre esse assunto, analise as afirmativas 
abaixo: 
 
I – As humanidades digitais transformam a atualidade inicial em 
caso particular de uma problemática mais geral, sobre qual 
passa a ser colocada a ênfase ontológica 
II – Atualmente, o papel das humanidades digitais foi ampliado, 
pois além de continuarem a ter funções de custódia, alargada 
ao mundo digital, também devem incluir a produção de novos 
meios. 
III – Essa nova maneira de investigação e desenvolvimento sobre 
as áreas de humanidades e ciências da informação orientam 
uma parte da pesquisa para identificar, definir e descrever 
métodos, práticas e normas que o sustentam. 
IV – O alcance das humanidades digitais ultrapassa largamente 
a mera transferência do analógico para o meio digital, 
centrando-se no desafio epistemológico e na articulação de 
conhecimentos. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
Questão 15Escolha uma opção: 
a. II, III e IV, apenas. 
 
b. I, III e IV, apenas. 
 
c. I, II e III, apenas. 
 
d. I, II e IV, apenas. 
 
 e. Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
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