Plano de aula 1 E 2 ano 19 a 23 de agosto

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Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _________________________________________________ ______________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
E. E. I. F. FRANCISCO ROMÃO 
“Construindo o Futuro” 
SITIO ARATICUM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
 
(EF02MA06) 
Matemática 
 
- Decifrando a 
matemática. 
 ATIVIDADE 02 - Resolva os problemas. 
 Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e 
apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em 
situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais 
da sala de aula, entre outros. 
 
(EF02LP01) 
Português 
- Semana do folclore 
brasileiro. 
- Aprova Brasil Cantiga de 
roda. 
 Semana do folclore brasileiro. 
 O Dia do Folclore é comemorado mundialmente em 22 de 
agosto. A data tem o propósito de valorizar e mostrar a 
importância de todas as manifestações que caracterizam a 
cultura popular de um país, como as lendas, canções, mitos, 
danças, artesanatos, brincadeiras, entre outros. 
 As principais lendas são a do saci e do curupira, mas outros 
personagens importantes do nosso folclore são: a Iara, o boto 
cor-de-rosa, a mula sem cabeça, o boitatá, o negrinho do 
pastoreio, entre outros. 
 As cantigas de roda são produções musicais anônimas que são 
ensinadas oralmente no Brasil, de forma semelhante como as 
lendas do folclore. As letras das canções são composições 
simples, rimadas, algumas com coreografias divertidas para 
serem cantaroladas pelas crianças em uma roda. 
 Exemplo: 1) Alecrim Dourado. Alecrim. 2) Tororó Fui no Tororó. 
 3) O Jipe do Padre. 4) Um, Dois, Feijão com Arroz. 
 5) O Trem Maluco. 6) A Barata diz que tem. 
 7) Capelinha de Melão. 8) Atirei o Pau no Gato. 
 
 Simulado Aprova Brasil Lição 2 Cantiga de roda 
 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ______________________________1º E 2º ANO/TURMA: U(X ) TURNO:____________ 
DATA: 19/08/2024 DIA DA SEMANA: ( X )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( ) Linguagens ( ) Matemática ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: ( ) Lí ngua Portuguesa ( ) Artes ( ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( X ) Matema tica ( ) Cie ncias ( X ) Histo ria ( ) Geografia ( ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( ) Auto conhecimento e cuidado ( ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: Leitura do texto proposto na fluência leitora PEREBA. 
GÊNERO: _______________________________________________ AUTOR(A): _________________________________________________ 
 
 
 
 
 
Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _________________________________________________ ______________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
E. E. I. F. FRANCISCO ROMÃO 
“Construindo o Futuro” 
SITIO ARATICUM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
 
(EF02LP12) 
Português 
- Gênero textual e foco a 
lenda do Saci 
 Leitura do versículo bíblico e reflexão sobre o mesmo. 
 O saci-pererê é um ser mítico que habita as florestas e tem 
como grande característica o fato de ser travesso e pregar 
peças nas pessoas. Ele é um ser pequeno, com cerca de meio 
metro de altura, embora existam versões da lenda que falem 
que ele pode chegar a ter três metros de altura, se quiser. 
 Realizar atividade de gênero textual em foco. 
 
 
(EF02MA09) 
Matemática 
- Construir sequências de 
números naturais em 
ordem crescente ou 
decrescente a partir de um 
número qualquer, 
utilizando uma 
regularidade estabelecida. 
 O que é o sistema de numeração decimal? 
 O sistema de numeração decimal é uma padronização 
matemática que utiliza os algarismos de 0 a 9 associados a 
potências de 10 para representar os números. Dizemos que o 
sistema de numeração decimal é posicional, pois a localização 
de cada algarismo determina seu significado. 
 Simulado Aprova Brasil Lição 3 Números e sistema de 
numeração decimal. 
 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ______________________________1º E 2º ANO/TURMA: U(X ) TURNO:____________ 
DATA: 20/08/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( X )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( ) Linguagens ( ) Matemática ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: ( X ) Lí ngua Portuguesa ( ) Artes ( ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( X ) Matema tica ( ) Cie ncias ( ) Histo ria ( ) Geografia ( ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( ) Auto conhecimento e cuidado ( ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: Gênero textual em foco – A lenda do Saci Pererê 
GÊNERO: _______________________________________________ AUTOR(A): _________________________________________________ 
 
 
 
 
 
Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _______________________________________________________________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
E. E. I. F. FRANCISCO ROMÃO 
“Construindo o Futuro” 
SITIO ARATICUM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
 
(EF01LP08) 
Gramática 
- Travessão 
- Dois Pontos 
- Ortografia R 
- Leitura do versículo bíblico e reflexão sobre o mesmo. 
 Travessão- dois pontos/ortografia: r (som brando) págs. 142 
á 151; 
 O travessão (—), também chamado de risca ou traço eme, um 
sinal de pontuação utilizado para indicar o início de frases ou 
interlocuções. 
 Dois-pontos é um sinal de pontuação que anuncia uma 
citação, uma enumeração, um esclarecimento, ou ainda uma 
síntese do que se acabou de dizer. Corresponde a uma pausa 
breve da linguagem oral e a uma entoação descendente. 
 
(EF02CI07) 
Ciências 
Descrever as posições do 
Sol em diversos horários do 
dia e associá-las ao 
tamanho da sombra 
projetada. 
 O sol é fundamental para todos os seres vivos, pois é fonte de calor 
e energia, sem a qual seria impossível a origem e manutenção da 
vida. Quando ficamos expostos ao sol (mas é importante que isso 
seja feito no horário adequado), nosso corpo ativa a vitamina “d”, 
que auxilia no fortalecimento do nosso sistema ósseo. O sol surge 
no horizonte, clareando tudo aqui na terra. O lugar onde o sol nasce 
chama-se nascente. Ao entardecer, o sol começa a descer no lado 
oposto ao que estava no amanhecer, até sumir na linha do 
horizonte. O lugar onde o sol se põe é chamado poente. O sol é uma 
estrela que não se locomove. Ao longo do dia, podemos ver o sol 
em diferentes posições no céu. Isso acontece porque a terra gira em 
torno de si mesma: ela não para de girar nunca. 
 Atividade: 01 - Por que os seres vivos precisam do sol? 
 02 - Em que horário podemos ficar expostos ao sol? 
 03 - Faça uma lista de coisas que são feitas com a ajuda da luz 
do sol. 
(EF02MA09) 
Matemática 
Decifrando a matemática  Decifrando a matemática - Atividade 03 - Resolva as operações 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ______________________________1º E 2º ANO/TURMA: U(X ) TURNO:____________ 
DATA: 21/08/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( X )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( ) Linguagens ( ) Matemática ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: ( X ) Lí ngua Portuguesa ( ) Artes ( ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( ) Matema tica (X ) Cie ncias ( ) Histo ria ( ) Geografia ( ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( ) Auto conhecimento e cuidado ( ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: Leitura do texto proposto na fluência leitora PEREBA. 
GÊNERO: _______________________________________________ AUTOR(A): _________________________________________________ 
 
 
 
 
 
Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _________________________________________________ ______________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
E. E. I. F. FRANCISCO ROMÃO 
“Construindo o Futuro” 
SITIO ARATICUM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
 
(EF02LP12) 
Português 
- Folclore Brasileiro. - Leitura do versículo bíblico e reflexão sobre o mesmo. 
 ATIVIDADES VOLTADAS AO DIA DO FOLCLORE BRASILEIRO. 
 As Lendas Folclóricas representam o conjunto de estórias e 
contos narrados pelo povo que são transmitidas de geração em 
geração por meio da oralidade. 
 Conheça as principais lendas e personagens do folclore 
brasileiro. 
 Qual a origem do Dia do Folclore? O Dia do Folclore surgiu em 
1965, após um decreto assinado pelo presidente Humberto 
Castello Branco, oficializando a data. A partir de então, o dia 22 
de agosto passou a ser celebrado como o Dia do Folclore em 
todo o país. 
 Quais são os costumes do folclore brasileiro? 
 Entre as lendas mais populares de nosso folclore, destacam-se 
as do saci, da iara, do boto-cor-de-rosa, entre outras. O 
Carnaval, a Festa Junina, a Congada, o maracatu, o frevo e o 
carimbó são exemplos de manifestações folclóricas brasileiras. 
 
(EF01MA01) 
Matemática 
Decifrando a matemática Atividade decifrando a matemática atividade 4. 
- Contagem de números de 1 até 100. 
- Cálculos de adição. 
- Tabuada. 
- Números que vem antes e depois. 
 
 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ______________________________1ºANO/TURMA: A(X ) B(X ) C( X) D(X ) TURNO:____________ 
DATA: 22/08/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( X )QUI ( )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( ) Linguagens ( ) Matemática ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: (X ) Lí ngua Portuguesa ( ) Artes ( ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( ) Matema tica ( ) Cie ncias ( ) Histo ria ( X ) Geografia ( ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( ) Auto conhecimento e cuidado ( ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: Dia do folclore brasileiro. 
GÊNERO: _______________________________________________ AUTOR(A): _________________________________________________ 
 
 
 
 
 
Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _________________________________________________ ______________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
E. E. I. F. FRANCISCOROMÃO 
“Construindo o Futuro” 
SITIO ARATICUM 
______________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
(EF02LP12) 
Português 
- (Oralidade/Análise 
Linguística). 
 
 Fluência Leitora (Oralidade/Análise Linguística). 
 Recomposição de Aprendizagem. 
 Projeto Ciranda Literária. 
 
(EF15AR08) 
Artes 
- Cantigas de roda.  Para iniciar a aula, o professor pode introduzir o tema das 
cantigas de roda explicando sua origem e importância na 
cultura brasileira. Pode também destacar a importância da 
música e da dança como formas de expressão e diversão, 
especialmente para as crianças. 
 É recomendado iniciar a aula cantando uma cantiga de roda 
conhecida, como “Ciranda, Cirandinha”, para envolver os 
alunos no clima da atividade e despertar o interesse deles pela 
música e pela brincadeira. 
 O professor pode explicar que as cantigas de roda são canções 
tradicionais que fazem parte do folclore brasileiro, sendo 
transmitidas de geração em geração. Também pode falar 
sobre a importância de preservar essas tradições e incentivar 
os alunos a participarem ativamente da atividade. 
(EF02ER05) - Identificar, distinguir e 
respeitar símbolos 
religiosos de distintas 
manifestações, tradições e 
instituições religiosas. 
 Apresente alguns os símbolos de cunho religioso. Por exemplo: 
Estrela de Davi, símbolo do Judaísmo; símbolos do Budismo, do 
Cristianismo, do Islamismo, do Hinduísmo, do Taoísmo, das 
Religiões Indígenas e Afro-Brasileiras. 
 -Semana do folclore.  Como é que se brinca de cabra-cega? 
 Sugestão: Quando a cobra-cega pegar alguém, ela pode pedir 
para falar uma palavra e assim que a pessoa falar, ela tentará 
identificar quem é, ou, quando a cobra cega pegar alguém, só 
pelo toque, tentará identificar quem é. 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ______________________________1ºANO/TURMA: A(X ) B(X ) C( X) D(X ) TURNO:____________ 
DATA: 23/08/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( X )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( ) Linguagens ( ) Matemática ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: ( ) Lí ngua Portuguesa ( X ) Artes ( X ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( ) Matema tica (X ) Cie ncias ( ) Histo ria ( ) Geografia ( X ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( ) Auto conhecimento e cuidado ( ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: Livro ciranda literária – Cada passarinho no seu cantinho 
GÊNERO: Infantil AUTOR(A): Mano Kleber 
 
 
 
 
 
Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _________________________________________________ ______________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
E. E. I. F. FRANCISCO ROMÃO 
“Construindo o Futuro” 
SITIO ARATICUM 
SIMBOLOS RELOGIOSOS – ED.RELIGIOSA