OBJETIVA - METODOS QUANTITATIVOS

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Questão 1/10
A tabela a seguir mostra a evolução da receita bruta anual nos três últimos anos de cinco microempresas (ME) que se encontram à venda.
 
	ME
	2009 (em milhares de reais)
	2010 (em milhares de reais)
	2011 (em milhares de reais)
	Alfinetes V
	200
	220
	240
	Balas W
	200
	230
	200
	Chocolates X
	250
	210
	215
	Pizzaria Y
	230
	230
	230
	Tecelagem Z
	160
	210
	245
 
Um investidor deseja comprar duas das empresas listadas na tabela. Para tal, ele calcula a média da receita bruta anual dos últimos três anos (de 2009 até 2011) e escolhe as duas empresas de maior média anual. As empresas que este investidor escolhe comprar são:
	
	A
	Balas W e Pizzaria Y.
	
	B
	Chocolates X e Tecelagem Z.
	
	C
	Pizzaria Y e Alfinetes V.
	
	D
	Pizzaria Y e Chocolates X.
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Guia de estudo – Aula 03 – Parte 1 – Medidas de posicionamento ou posição – Alternativa D – Média V = 200+220+240/3 = 220; Média W = 200+230+200/3 = 210; Média X = 250+210+215/3 = 225; Média Y = 230+230+230/3 = 230; Média Z = 160+210+245/3 = 205. Logo, Pizzaria Y e Chocolates X apresentam as maiores médias.
Questão 2/10
São métodos quantitativos que auxiliam os administradores, economistas, contadores entre outros profissionais, há comparar, compreender e analisar determinadas variáveis relacionadas entre si com as suas variações. Essa definição refere-se:
	
	A
	ao Cálculo Matricial.
	
	B
	aos Números Índices.
Você acertou!
Guia de estudo – Aula 06 – Parte 3 – Números Índices – Alternativa B – Página 167.
	
	C
	à Regressão Linear.
	
	D
	à Amostragem.
Questão 3/10
A fim de avaliar a intenção de voto para a eleição presidencial de 2010 no Brasil, 4.205 eleitores foram entrevistados em todas as unidades da federação. Avalie, qual é a população e, nessa população, qual é a amostra selecionada.
	
	A
	População: todos os eleitores votantes no Brasil. Amostra: 4.205 eleitores selecionados para a pesquisa em todas as Unidades da Federação.
Guia de estudo – Aula 01 – Estatística e seus dados – Alternativa A.
	
	B
	População: todos os eleitores votantes no Brasil. Amostra: 70% dos eleitores entrevistados.
	
	C
	População: alguns dos eleitores votantes no Brasil. Amostra. 4.205 eleitores selecionados para a pesquisa em algumas das Unidades da Federação.
	
	D
	População. Todos os eleitores votantes no Brasil. Amostra: 4.205 eleitores selecionados para a pesquisa nas regiões Sul e Sudeste do Brasil.
Questão 4/10
Sobre a definição de amostragem, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É o valor retirado diretamente da Amostra para medir e comprovar a eficácia dos possíveis resultados da pesquisa.
	
	B
	É a técnica de seleção de uma Amostra, que possibilita o estudo das características de uma população.
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Guia de estudo – Aula 03 – Parte 2 – Amostragem – Alternativa B – Página 56.
	
	C
	É o processo estatístico que se refere-se à possibilidade de obtermos informações sobre a população por meio de resultados amostrais.
	
	D
	É uma distribuição contínua.
Questão 5/10
Com relação à análise, interpretação e conclusão das informações: Marque (V)verdadeira e (F) Falsa e em seguida assinale a Alternativa correta
(  )É a última fase do processo estatístico.
(  ) Esta fase é responsável por processar todas as informações coletadas, sendo que estas serão interpretadas de forma analítica.
(  ) As informações são analisadas minuciosamente, além disso, podem contribuir para a tomada de decisão ou somente ficam a disposição como fonte de pesquisas futuras.
(  )Consiste na utilização de um software para apresentação de tabelas, gráficos e planilhas que esbocem o resultado da pesquisa.
	
	A
	V – V – F – V 
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	F – F – V – V 
	
	D
	V – V – V – F
Guia de estudo – Aula 01 – Estatística e seus dados – Alternativa D – Página 05.
Questão 6/10
A tabela a seguir representa a safra anual de 40 pessegueiros.
 
	11,1
	12,5
	32,4
	7,8
	21,0
	16,4
	11,2
	22,3
	4,4
	6,1
	27,5
	32,8
	18,5
	16,4
	15,1
	6,0
	10,7
	15,8
	25,0
	18,2
	12,2
	12,6
	4,7
	23,5
	14,8
	22,6
	16,0
	19,1
	7,4
	9,2
	10,0
	26,2
	3,5
	16,2
	14,5
	3,2
	8,1
	12,9
	19,1
	13,7
 
A partir destes valores julgue os itens a seguir como verdadeiros ou falsos:
I – Valor máximo = 32,8 e valor mínimo = 3,2
II – Considerando K = 6, o valor da Amplitude do Intervalo de Classe é 3.
	
	A
	V – F
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Guia de estudo – Aula 02 – Estatística descritiva ou dedutiva – Alternativa C – Página 13. A maior safra é 32,8 e a menor safra é 3,2 portanto a Amplitude Total é igual a 29,6. Considerando 6 intervalos de classe, tem-se Amplitude Total/Número de Classes, logo, 29,6/6 = 5 aproximadamente.
	
	B
	V – V
	
	C
	F – V
	
	D
	F – F
Questão 7/10
Suponha que parafusos a serem utilizados em tomadas elétricas são embaladas em caixas rotuladas como contendo 100 unidades. Em uma construção, 10 caixas de um lote tiveram o número de parafusos contados, fornecendo os valores 98, 102, 100, 100, 99, 97, 96, 95, 99 e 100. Calcule a média, a mediana e a moda para o número de parafusos por caixa e assinale a alternativa correta.
	
	A
	Média = 98,6; Mediana = 99; Moda = 100.
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Guia de estudo – Aula 03 – Parte 1 – Medidas de posicionamento ou posição – Alternativa A – Página 21-28.
 
	
	B
	Média = 100; Mediana = 99; Moda = 98.
	
	C
	Média = 100; Mediana = 100; Moda = 100.
	
	D
	Média = 98,6; Mediana = 100; Moda = 98.
Questão 8/10
É toda análise de correlação (?), a qual utilizamos duas variáveis quantitativas da amostra, para verificarmos se existe correlação entre elas. O grau de correlação é sintetizado e conhecido pelo coeficiente de correlação de Pearson. Essa definição refere-se à (ao):
	
	A
	Diagrama de Dispersão
	
	B
	Intervalo de Confiança
	
	C
	Correlação Linear
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Guia de estudo – Aula 05 – Parte 1 – Correlação – Alternativa C – Página 97.
	
	D
	Regressão
Questão 9/10
A distribuição de frequência refere-se a uma série estatística, na qual as variáveis quantitativas são divididas em classes e categorias, conforme as frequências correspondentes. Nesse sentido, relacione os elementos da distribuição de frequência e assinale a alternativa correta:
I – É a diferença entre o maior (>) e o menor (<) valor observado na Relação de Valores.
II – São as divisões nas variações apresentadas na distribuição de frequência.
III – É o arranjo dos dados em ordem crescente.
IV – É o número de observações ocorridas em cada Classe.
(   ) Frequência Simples
(   ) Amplitude Total
(   ) Classes
(   ) Relação de Valores
	
	A
	IV – I – III – II
	
	B
	IV – II – III – I
	
	C
	I – IV – II - III
	
	D
	IV – I – II – III
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Guia de estudo – Aula 02 – Estatística descritiva ou dedutiva – Alternativa D – Página 10-11.
Questão 10/10
Sabe-se que a parte da matemática que consiste em resolver problemas através da otimização de uma função linear, denominada como função objetivo, respeitando-se um sistema linear de igualdade ou desigualdades que recebem o nome de restrições do modelo. A definição descrita acima refere-se à(ao):
	
	A
	Cálculo Matricial.
	
	B
	Programação Linear.
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Guia de estudo – Aula 06 – Parte 2 – Programação Linear – Alternativa B – Página 161.
	
	C
	Regressão Linear Simples.
	
	D
	Regressão Linear Múltipla.