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0 marxismo surgiu na Alemanha no século XIX e foi formulado por Karl Marx e por Friedrich Engels. Essa teoria pretendia conduzir a humanidade a uma organização social sem classes, sem explorados nem exploradores. Sobre 0 marxismo, assinale a alternativa INCORRETA: A Na concepção marxista de educação, não existe para a dicotomia tradicional Marx nega a existência do abstrato, distante das relações sociais. Para ele, 0 ser humano ocupa um lugar central, não como algo natural e abstrato, mas como um ser concreto que está submetido às condições 0 mundo, sob essa ótica, é considerado "produto" do ser social, e próprio ser humano é 0 sujeito real do mundo social. 0 homem, para Marx, não é um ser social, e a sociedade é a sociedade humana. 5 Certo currículo representa a redefinição do sentido dos conteúdos de ensino, de modo a atribuir sentido prático aos saberes escolares, abandonando a preeminência dos saberes disciplinares para se centrar em competências supostamente verificáveis em situações e tarefas Sobre qual é esse currículo, assinale a alternativa CORRETA: A Currículo por desempenho. Currículo por competência. Currículo por tarefa. D Currículo por disciplina. César Coll 2003) diz que as decisões sobre que incluir no Projeto Curricular está contemplado nos quatro componentes do Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses componentes: FONTE: ANDRADE, Rosamaria Calaes de. Introdução: A ressignificação do currículo escolar. R.B; ANDRADE, C. de. (Org.). 0 currículo ressignificado. Porto Alegre: Artmed/Rede Pitágoras, 2003. 0 que ensinar, quando ensinar, como ensinar e 0 que, como e quando avaliar. B 0 que ensinar, quando ensinar, como ensinar e como e quando aplicar a prova. 0 que ensinar, quando aprender, como ensinar e 0 que, como e quando avaliar. D 0 que ensinar, quando aprender, como ensinar e 0 que avaliar. 7 0 currículo é uma palavra proveniente do latim currere, que indica caminho, trajetória, um percurso a ser realizado nas relações existentes entre escola e sociedade. Sobre currículo, analise as sentenças a seguir: permeia aspectos importantes, como "o que ensinar", "como ensinar", que e "quando avaliar" seus resultados nos processos de ensino-aprendizagem. II- 0 currículo transmite visões sociais particulares e interessadas, produz identidades individuais e sociais particulares. III- Pode-se observar a condição assimétrica que se estabelece entre a magia infantil e a lógica do adulto, seja, 0 quanto essa forma de relação tem afetado a motivação e 0 desempenho escolar dos alunos. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a sentença correta. B Somente a sentença II está correta. As sentenças le II corretas, D As sentenças le III estão corretas,