ativdade unidade 2 educação ambiental Unip EAD

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Rio, 1992. C. d. Grécia, 1997. EECO, 2000. e. Comentário da Resposta: resposta: Comentário: A conferência de Tbilisi delineou os principais eixos norteadores da educação ambiental, conceitos utilizados até os dias atuais. Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos Pensando nas relações estabelecidas entre homem e a natureza, leia as alternativas abaixo e depois assinale a correta. Resposta e. Selecionada: problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e as paisagens modernas. Respostas: a. Os efeitos da atividade humana podem ser excluídos por completo de cada canto da Terra. b. meio ambiente funciona independentemente da humanidade, não há relação entre eles. C. destino da natureza e das pessoas não estão interligados. d. Não há necessidade de considerar aumento populacional nos projetos que tratam do meio ambiente. e. problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e as paisagens modernas. Comentário da Resposta: E resposta: Comentário: Meio ambiente natural e social são indissociáveis, por isso problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e as paisagens modernas. Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos Em relação à interdisciplinaridade e com base no texto denominado "O mundo da vida não cabe em gavetas", discutido em sala de aula, a autora (Carvalho, 1998) afirma que: Resposta a. Selecionada: Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e encerra em especialidades e disciplinas. Respostas: a. Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e encerra em especialidades e disciplinas. b. Há uma resposta correta apenas para os problemas ambientais, "ou é isto, ou é aquilo". C. Fenômenos são incompreensíveis em sua totalidade porque não estamos usando a disciplina correta para tentar compreendê-lo. d. A sociedade ocidental acumulou muito conhecimento e este fato se deve ao pensamento especializado e disciplinar, que faz a ciência avançar e solucionar todos os problemas.