Questionário - Semana 2_ PRODUÇÃO DE MATERIAIS ACESSIVEIS

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Página inicial Meus cursos [20252.3.13EAAE.1N.POS.0485 61270] Semana 2 Questionário - Semana 2
Iniciado em domingo, 14 set 2025, 16:19
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 14 set 2025, 16:36
Tempo
empregado
17 minutos 33 segundos
Notas 19,00/20,00
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) surge como referência para superar um dos principais obstáculos ao
avanço dos estudantes nos ambientes educacionais. Esse obstáculo está relacionado:
Escolha uma opção:
a. Aos currículos inflexíveis, padronizados como "tamanho único para todos", que criam barreiras de acesso ao
aprendizado.
b. À falta de recursos tecnológicos que possam ampliar a aprendizagem dos alunos com deficiência.
c. Ao excesso de metodologias inovadoras que dificultam a adaptação dos estudantes considerados "na média".
d. À ausência de políticas públicas específicas para alunos com altas habilidades/superdotação.
Segundo o DUA, quem são os estudantes mais vulneráveis aos currículos inflexíveis?
Escolha uma opção:
a. Todos os estudantes, exceto os que possuem altas habilidades.
b. Apenas os alunos que apresentam deficiência intelectual.
c. Estudantes nos extremos, como os superdotados/altas habilidades e aqueles com deficiência.
d. Apenas os alunos considerados na média.
14/09/2025, 16:49 Questionário - Semana 2: Revisão da tentativa
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Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
O que acontece quando o desenho curricular não considera a diversidade dos alunos?
Escolha uma opção:
a. Cria-se um ambiente de aprendizagem capaz de contemplar todos igualmente.
b. Podem surgir barreiras de acesso que dificultam a aprendizagem tanto de alunos extremos quanto dos
considerados na média.
c. Promove-se um ensino inclusivo e flexível.
d. Aumenta-se a motivação e o engajamento de todos os estudantes.
O princípio central do Desenho Universal para a Aprendizagem é:
Escolha uma opção:
a. Uniformizar o currículo para que todos aprendam da mesma forma.
b. Priorizar apenas os estudantes com desempenho avançado.
c. Flexibilizar o currículo, oferecendo múltiplos meios de acesso, engajamento e expressão da aprendizagem.
d. Adaptar o currículo exclusivamente para alunos com deficiência.
O DUA estimula a criação de propostas curriculares que sejam:
Escolha uma opção:
a. Flexíveis, com opções personalizáveis que favorecem o avanço de todos.
b. Baseadas em conteúdos previamente fixados sem possibilidade de alteração.
c. Rígidas, com poucas opções para evitar dispersão no ensino.
d. Exclusivas para estudantes considerados em situação de vulnerabilidade.
Segundo o DUA, por que é importante oferecer diferentes formas de apresentação dos conteúdos?
Escolha uma opção:
a. Porque um único modo de apresentação garante maior padronização do ensino.
b. Porque as avaliações externas exigem que todos aprendam da mesma maneira.
c. Porque os estudantes percebem e compreendem a informação de maneiras diversas, dependendo de suas
condições, experiências e estilos de aprendizagem.
d. Porque os professores podem escolher o recurso que consideram mais prático para a aula.
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Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o princípio da multiplicidade de modos de apresentação, qual das alternativas representa uma prática
coerente com o DUA?
Escolha uma opção:
a. Usar recursos visuais, auditivos e táteis, possibilitando conexões entre conceitos e diferentes formas de acesso
ao conhecimento.
b. Ensinar apenas por meio de textos impressos para garantir uniformidade.
c. Priorizar apenas a exposição oral, pois é o método mais tradicional de ensino.
d. Fornecer os conteúdos exclusivamente em língua portuguesa, independentemente da diversidade cultural da
turma.
Por que é necessário oferecer diferentes formas de ação e expressão no processo de aprendizagem?
Escolha uma opção:
a. Porque os estudantes diferem na maneira de acessar o conhecimento e de expressar o que sabem.
b. Porque todos os alunos aprendem melhor escrevendo textos.
c. Porque a oralidade deve sempre ser privilegiada em relação à escrita.
d. Porque uniformizar a forma de avaliação facilita a organização escolar.
Qual das práticas a seguir está alinhada ao Princípio II do DUA?
Escolha uma opção:
a. Permitir que os alunos demonstrem seus conhecimentos apenas por meio de provas escritas.
b. Avaliar todos os alunos da mesma forma, sem considerar suas diferenças motoras, comunicativas ou
cognitivas.
c. Oferecer aos estudantes múltiplas possibilidades para expressar a aprendizagem, como apresentações orais,
produções escritas, recursos digitais e representações artísticas.
d. Estabelecer um padrão único de expressão, visando à igualdade entre os estudantes.
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Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 12
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo o DUA, por que é importante oferecer diferentes formas de engajamento e envolvimento?
Escolha uma opção:
a. Porque a motivação dos alunos não influencia no processo de aprendizagem.
b. Porque é necessário manter apenas atividades rotineiras para que todos se sintam seguros.
c. Porque todos os estudantes são igualmente motivados por novidades.
d. Porque as diferenças afetivas, culturais, pessoais e neurológicas influenciam diretamente na motivação e no
envolvimento com a aprendizagem.
Qual prática está de acordo com o Princípio III do DUA?
Escolha uma opção:
a. Oferecer oportunidades de escolha, atividades colaborativas e individuais, além de diferentes níveis de desafio
para motivar os alunos.
b. Evitar atividades novas, priorizando somente rotinas repetitivas que transmitam segurança.
c. Adotar apenas atividades padronizadas, sem considerar os interesses individuais dos estudantes.
d. Manter um único estilo de aula, sem variações, para garantir disciplina e uniformidade.
No referencial do DUA, os objetivos de aprendizagem devem ser:
Escolha uma opção:
a. Exclusivos para estudantes com deficiência ou altas habilidades.
b. Padronizados em função do desempenho médio da turma.
c. Fixos e alcançados apenas por um único caminho de ensino.
d. Definidos de modo a reconhecer a diversidade dos estudantes, permitindo diferentes meios para alcançá-los.
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Questão 13
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 14
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Enquanto os currículos tradicionais focam em objetivos relacionados a conteúdo e desempenho, o currículo DUA
prioriza:
Escolha uma opção:
a. A simplificação dos conteúdos para reduzir as exigências cognitivas.
b. O desenvolvimento de aprendizes avançados, estabelecendo expectativas altas e atingíveis para cada
estudante.
c. A eliminação das diferenças entre os alunos por meio de um ensino uniforme.
d. A padronização das avaliações externas, sem considerar a diversidade da sala de aula.
Qual é a principal vantagem de definir os objetivos de acordo com o DUA?
Escolha uma opção:
a. Facilitar a elaboração de provas iguais para todosos estudantes.
b. Limitar as expectativas de aprendizagem para torná-las mais fáceis de atingir.
c. Oferecer opções, estratégias e caminhos diferenciados para que cada aluno alcance o domínio esperado.
d. Permitir que todos alcancem os mesmos resultados no mesmo tempo.
As Diretrizes do DUA devem ser entendidas como:
Escolha uma opção:
a. Um manual de regras obrigatórias para todas as escolas.
b. Um conjunto de estratégias que ajudam a superar barreiras dos currículos tradicionais.
c. Uma receita única e fixa de práticas pedagógicas.
d. Um modelo de ensino voltado apenas para estudantes com deficiência.
Quais estratégias exemplificam a aplicação da Diretriz 1 do DUA?
Escolha uma opção:
a. Apresentar as mesmas informações por diferentes modalidades (visão, audição, tátil) e em formatos ajustáveis
pelos usuários.
b. Evitar a adaptação de conteúdos para não “sobrecarregar” os estudantes.
c. Fornecer informações apenas em textos impressos.
d. Usar exclusivamente recursos audiovisuais sem alternativas.
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Questão 17
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo a Diretriz 3, a construção de conhecimento útil:
Escolha uma opção:
a. Pode ser alcançada apenas por alunos com alto desempenho cognitivo.
b. É um processo passivo, baseado apenas na percepção das informações.
c. Requer habilidades ativas de processamento, como atenção seletiva, integração de novos conhecimentos e
estratégias de memorização.
d. Depende exclusivamente da quantidade de informações fornecidas.
Como o ambiente educacional pode apoiar a manutenção do esforço e da persistência dos estudantes, segundo a
Diretriz 8?
Escolha uma opção:
a. Reduzindo o desafio das atividades para evitar esforço prolongado.
b. Padronizando atividades para que todos realizem a mesma tarefa no mesmo tempo.
c. Limitando a autonomia do aluno para garantir uniformidade.
d. Oferecendo opções compatíveis com a acessibilidade, apoiando diferentes níveis de motivação e capacidades
de autorregulação.
O foco principal da Diretriz 9 do DUA é:
Escolha uma opção:
a. Desenvolver habilidades intrínsecas para que os alunos possam regular suas próprias emoções e motivações.
b. Garantir que todos os estudantes recebam instruções externas sem desenvolver autonomia.
c. Limitar a autorregulação dos estudantes para evitar conflitos em sala de aula.
d. Substituir a aprendizagem por recompensas externas.
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Questão 20
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Por que a autorregulação é considerada um aspecto fundamental do desenvolvimento humano?
Escolha uma opção:
a. Porque só é relevante para estudantes com dificuldades de aprendizagem.
b. Porque possibilita modular estrategicamente as próprias reações ou estados emocionais, aumentando a
eficácia na interação com o meio.
c. Porque elimina a necessidade de motivação ou esforço pessoal.
d. Porque permite que os estudantes dependam exclusivamente de instruções externas.
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