Teste 3 - EE_ Revisão da tentativa _ avaead-unisanta

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Iniciado em segunda-feira, 22 set. 2025, 15:52
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 22 set. 2025, 16:14
Tempo
empregado
21 minutos 54 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Incluir é bem mais do que matricular uma criança e bem mais do que frequentar a sala de aula. 
I- É preciso que a criança tenha oportunidade de participar ativamente das atividades propostas em sala e das atividades extraclasse.
                                                              PORQUE
II – É preciso conhecer a criança, propor atividades para avaliar seu nível de desenvolvimento real (VYGOTSKY, 1998), conhecer sua história de vida e
sua experiência acadêmica nos anos anteriores, dentre outros aspectos, afim de perceber como a criança aprende, como elabora as informações e de
que modo responde frente aos desafios propostos. 
A asserção é verdadeira e a II é falsa.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
As asserções I e II são verdadeiras e se complementam. ✓
As asserções I e II são falsas e se complementam.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são verdadeiras e se complementam.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A BNCC define as aprendizagens essenciais às quais todos os estudantes têm direito. Ou seja, quando dizemos que todos, sem exceção, têm direito à
educação, não estamos nos referindo somente ao acesso. A perspectiva inclusiva. indica que qualquer estudante tem o direito de acessar o mesmo
currículo, para o pleno exercício da cidadania e a consequente inclusão social.
De acordo com essa afirmação. Assinale a alternativa correta:
I - A BNCC tem como objetivo “a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”. Ou seja, a inclusão faz parte de sua constituição,
devendo ser trabalhada constantemente para podermos alcançar uma sociedade justa e democrática.
II – A BNCC estabelece os conteúdos essenciais e as competências que os estudantes deverão desenvolver ao longo de toda a educação básica. 
Como seu objetivo é garantir uma aprendizagem comum a todos os estudantes, ela abre possibilidades de construção de uma educação cada vez
ainda mais inclusiva também na rede privada.
III - A BNCC está aí para reforçar o direito da educação especial em igualdade de aprendizado com demais modalidades de ensino. Nesse contexto, o
desenvolvimento das competências socioemocionais torna ainda mais pleno esse direito. Com inclusão, cooperação, empatia e muito respeito.
IV-   A inclusão deve ser ensinada de modo integral desde o Berçário. Quando ensinamos sobre o respeito ao diferente, estamos fazendo da inclusão
algo natural ao indivíduo
É correto afirmar que:
Somente a afirmação I está correta.
Estão corretas somente as afirmações II e III.
Todas as afirmações estão incorretas.
Todas as afirmações estão corretas. ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as afirmações estão corretas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São 3 períodos que fundamentaram as diferentes práticas em Educação Especial:
1c; 2a; 3b;
1a; 2b; 3c;
1 b; 2a; 3c; ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
1 b; 2a; 3c;
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sabemos que muitas vezes o educador já se posiciona de forma negativa ao aprendizado do aluno portador de uma deficiência, tendo um olhar
negativo , ao invés de ter um olhar  otimista  à aprendizagem daquele aluno, olhando ele como um todo, e não devem se ater unicamente ao déficit,
à limitação imposta pela condição de deficiência, pois a prática pedagógica precisa ser organizada  a partir do nível de desenvolvimento em que a
criança se encontra em direção ao seu potencial, ao que ela pode vir a desenvolver.
a) O ponto de partida para o planejamento de estratégias pedagógicas inclusivas é olhar para o sujeito antes de sua deficiência e compreender quais
são suas potencialidades para estabelecer canais de comunicação para que a aprendizagem possa ocorrer.
b) Conclui-se que o pedagogo pode contribuir com a inclusão escolar da pessoa com deficiência na medida em que promove a participação de toda
a comunidade escolar, de forma democrática, possibilitando trocas de conhecimento acerca desse processo, seus limites e possibilidades e a
necessidade de respeito às diferenças.
c) O primeiro passo que o professor deve dar para incluir um aluno com deficiência é buscar uma qualificação profissional além da graduação. A
especialização em educação especial inclusiva, por exemplo, fornecerá ao educador toda a capacitação de que ele necessita diariamente na sala de
aula.
d) O papel do educador é intervir nas atividades que o aluno ainda não tem autonomia para desenvolver sozinho, ajudando o estudante a se sentir
capaz de realizá-las. 
Podemos afirmar que:
Todas as alternativas estão corretas. ✓
A alternativa (b, c) estão corretas.
A alternativa (a) está correta.
Todas as alternativas estão incorretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Vygotskay "um defeito ou _____________, qualquer que seja sua natureza, desafia o organismo. Assim, o resultado de um defeito é
invariavelmente duplo e contraditório. Por um lado, ele enfraquece o organismo, mina suas atividades e age como uma _____________ negativa. Por
outro lado, precisamente porque torna a atividade do organismo difícil, o defeito age como um incentivo para aumentar o _____________ de outras
funções no organismo; ele ativa, desperta o organismo para redobrar atividade, que compensará o defeito e superará a dificuldade. Esta é uma lei
geral, igualmente aplicável à biologia e à psicologia de um organismo: o caráter negativo de um defeito age como um estímulo para o aumento do
desenvolvimento e da _____________ (Vygotsky L.S 1989)
Complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
deficiência, atividade, desenvolvimento, força.
dificuldade, atividade, estímulo, desenvoltura.
problema físico, atividade, estímulo, força.
problema físico, força, desenvolvimento, atividade. ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
problema físico, força, desenvolvimento, atividade.
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
I. Existem diversas questões que envolvem o processo de alfabetização e letramento numa perspectiva inclusiva, a comunicação e a ligação entre
esses dois processos alfabetização e a inclusão são bem complexos e resultam em grandes desafios para o trabalho do professor, por isso é muito
importante conhecer melhor a realidade do Público-alvo da Educação Especial.
II. A BNCC define as aprendizagens essenciais às quais todos os estudantes têm direito. Ou seja, quando dizemos que todos, sem exceção, têm
direito à educação, não estamos nos referindo somente ao acesso. A perspectiva inclusiva. indica que qualquer estudante tem o direito de acessar o
mesmo currículo, para o pleno exercício da cidadania e a consequente inclusão social.
III. A inclusão deve ser ensinada de modo integral desde o Berçário. Quando ensinamos sobre o respeito ao diferente, estamos fazendo da inclusão
algo natural ao indivíduo.
É correto afirmar que:
Estão corretas as afirmações I e II
Todas as afirmações estão corretas ✓
Todas as afirmações estão incorretas
Estão corretas as afirmações II e III
Sua resposta está correta.A resposta correta é:
Todas as afirmações estão corretas
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A perspectiva inclusiva propõe uma maior aproximação entre o professor da sala de aula comum e o professor especializado, em que:
I- sugere que a atuação desse professor deve ser a escola regular, possibilitando uma atuação conjunta. E muito se fala atualmente sobre ensino
colaborativo, no qual esses profissionais fariam planejamento pedagógico, o plano individual orientado do aluno e algumas atividades em sala de
modo conjunto, partilhando o espaço da sala de aula e os saberes de cada um. 
II-   Para que essa colaboração aconteça, é preciso, antes, existir maior integração entre os currículos desses profissionais.
É correto afirmar que:
Está correta somente a afirmação II.
Todas as afirmações estão corretas. ✓
Todas as afirmações estão incorretas.
Somente a afirmação I está correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as afirmações estão corretas.
Vygotsky entende que o desenvolvimento humano compreende dois níveis: 
I- O primeiro é o nível de desenvolvimento real, que compreende o conjunto de atividade que a criança consegue resolver sozinha. Esse nível é
indicativo de ciclos de desenvolvimento já completos, isto é, refere-se às funções psicológicas que a criança já construiu até determinado momento
II- O segundo nível de desenvolvimento é o nível de desenvolvimento potencial: conjunto de atividades que a criança não consegue realizar
sozinha, mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê algumas orientações adequadas (um adulto ou outra criança mais experiente), ela consegue
resolver.
Somente a I está correta.
As duas alternativas estão corretas. ✓
As duas alternativas estão incorretas.
Somente a II está correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As duas alternativas estão corretas.
22/09/2025, 16:14 Teste 3 - EE: Revisão da tentativa | avaead-unisanta
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmações abaixo:
(   ) É muito discutida a formação inicial e continuada do professor para atuar numa perspectiva inclusiva e sua interligação entre o professor da sala
de aula comum e o professor especializado.
(   )  É muito importante que o professor obtenha uma formação continuada através de cursos e pós-graduação voltados a Educação Especial para
que se tenha de perto experiências diretamente voltadas nestas áreas com profissionais especializados em Educação especial/Inclusiva.
(    ) A formação inicial do professor não instrumentaliza esse profissional a atuar diretamente com alunos que apresentam demandas específicas.
Muitos professores vivenciam o desafio da inclusão como uma experiência desestabilizadora e sentem-se impotentes diante deste universo 
(     ) Muitos professores  buscam apoio diretamente nos profissionais que atuam e acompanham o aluno e muitas vezes torna-se escasso esse
diálogo por se encontrarem em espaço diferentes e as visitas na escola muitas vezes acontecem esporadicamente
F; F; F e V
V; V; V e V ✓
V; F; V e V
F; F ; e  F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V; V; V e V
Assinale a alternativa incorreta:
O movimento de inclusão social foi se difundindo no mundo ocidental, principalmente a partir da década de 1980, período em que se começou
a defender de modo mais sistemático a inclusão das pessoas com deficiência como um dos direitos básicos preconizados em documentos legais
e normativos
A oferta de serviços vinculados ao campo da Educação Especial no Brasil foi tradicionalmente marcada pelo financiamento público de iniciativas
das organizações da sociedade civil, que não apenas estruturaram espaços de atendimento ao Público-alvo da Educação Especial (PAEE), como
tiveram papel central na constituição de política educacional endereçada a esse grupo (Mazzotta, 2005; Jannuzzi, 2006; Mendes, 2010; Kassar
2011).
As propostas de escolarização destinadas a pessoas sem deficiência se produzem articuladas a processos que caracterizam a oferta
educacional de um país e movimentos que expressam tendências mais fechadas, delineadas pela produção de conhecimento, pela
definição de políticas educacionais e pela ação dos organismos nacionais.
✓
A concepção de inclusão vem se fortalecendo, apesar das inúmeras barreiras ainda enfrentadas pelas pessoas com deficiência no dia a dia.
Dentre essas barreiras, destaca-se a exclusão escolar
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As propostas de escolarização destinadas a pessoas sem deficiência se produzem articuladas a processos que caracterizam a
oferta educacional de um país e movimentos que expressam tendências mais fechadas, delineadas pela produção de conhecimento, pela definição de
políticas educacionais e pela ação dos organismos nacionais.
22/09/2025, 16:14 Teste 3 - EE: Revisão da tentativa | avaead-unisanta
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