Avaliação II - Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79)

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:1522689)
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Prova 106862637
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A partir da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), encontramos algumas competências e 
habilidades, as quais são necessárias para garantir a cada estudante aptidões específicas. Para o ensino 
fundamental, encontramos no documento da BNCC algumas dessas competências, como utilizar 
diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar 
e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de 
forma crítica, significativa, reflexiva e ética (BRASIL, 2018, p. 324). Essa competência específica 
denota que o professor e o estudante necessitam realizar determinadas ações. Sobre essas ações, 
analise as sentenças a seguir:
I- Fazer uso das diferentes linguagens: escrita, verbal, sonora, digital e corporal.
II- Desconsiderar as linguagens artísticas, científicas e matemáticas, mantendo foco no básico.
III- Fazer uso das tecnologias para estimular a criatividade, a cooperação, o pensamento lógico e 
crítico.
IV- Utilizar-se da tecnologia de maneira responsável nos espaços escolares.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Conselho Nacional de 
Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação; Secretaria de 
Educação Básica; Conselho Nacional de Educação, 2018. Disponível 
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. 
Acesso em: 8 ago. 2023.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
As Diretrizes Curriculares Nacionais têm como objetivo auxiliar no desenvolvimento pleno das 
crianças, adolescentes e jovens, podendo assim receber uma formação que corresponda a sua idade e 
a seu nível de aprendizagem com qualidade. Sobre os objetivos desse documento, analise as sentenças 
a seguir:
I- Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB 
e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação 
básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do 
projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
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III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, 
funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas 
que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
À palavra "currículo" associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a 
educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem 
hegemônicas.
Dessa forma, sobre como o currículo pode ser entendido perante os mais diversos fatores, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A Os conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
B Os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais.
C Os processos de avaliação que terminam a memorização de conteúdos e os procedimentos
selecionados no livro didático.
D Os objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino.
As escolas devem levar em conta quais são os aspectos importantes para trabalhar os conteúdos 
básicos, atendendo assim ao perfil dos alunos e a região em que a comunidade está inserida. Diante 
disso, assinale a alternativa CORRETA:
A As diferenças entre as DCN e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) é que as DCN não
são consideradas leis, apenas referências curriculares.
B As diretrizes curriculares estão direcionadas a um currículo voltado para as competências e as
habilidades. No entanto, percebe-se que todas essas reformas fracassaram no ensino.
C
As diretrizes curriculares estão baseadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB),
definindo quais competências devem ser desenvolvidas na Educação Infantil, no Ensino
Fundamental e no Ensino Médio.
D Não existem diferenças entre as diretrizes curriculares e os parâmetros curriculares. Os dois
documentos são obrigatórios por lei.
A construção do plano de aula ou ensino nos auxiliam na construção de nosso objetivos. Os conteúdos 
apresentam-se de três formas. Sobre essas formas, assinale a alternativa CORRETA:
A Criar, produzir e concretizar.
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B Conteúdos normativos, conteúdos de conceitos e plano de aula.
C Factuais ou conceituais, procedimentais e atitudinais.
D Estruturais, planejamento e rotina.
Durante a aprendizagem de ciências, a criança desenvolve a imaginação, a intuição e a emoção. 
Por isso, o professor, diante das novas descobertas em ciências, deve propor atividades dinâmicas e 
inovadoras que estejam relacionadas com o cotidiano dos alunos. Sobre a importância de ensinar 
ciências, analise as sentenças a seguir:
I- Por ser uma disciplina complexa e com grande diversidade de conteúdos, fica impossível para o 
professor trabalhar de forma dinâmica, sendo necessário um ensino restrito a simples memorização.
II- Para que o professor de ciências consiga elaborar atividades interessantes, ele precisa participar do 
processo de formação continuada para se atualizar.
III- Ao elaborar seu planejamento, o professor deve ficar atento ao tempo, ao espaço, aos 
procedimentos e aos recursos metodológicos que serão utilizados.
IV- O conhecimento escolar deve estar associado ao contexto histórico e social do aluno, para que a 
aprendizagem promova o crescimento cognitivo e emocional no aluno. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN - são documentos que norteiam o trabalho da 
educação brasileira, orientando os professores quanto ao seu planejamento curricular e de que forma 
ele pode ser trabalhado nas escolas. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA quanto à 
importância deste documento para a elaboração do currículo escolar:
A A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não é a lei que regulamenta a educação
brasileira.
B Para alterações no currículo ou nas práticas pedagógicas, não há nenhuma lei que regulamente
essas mudanças.
C As Diretrizes Curriculares Nacionais têm como objetivo desenvolver a formação dos alunos,
oferecendo uma aprendizagem significativa de qualidade.
D O Ministério da Educação - MEC - foi o único órgão que realizou a atualização nas diretrizes
curriculares na ampliação para nove anos do Ensino Fundamental.
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A criança, por meio da observação, imitação e experimentação das instruções recebidas de pessoas 
mais experientes, vivencia diversas experiências físicas e culturais, construindo, dessa forma, um 
conhecimento a respeito do mundo que a cerca. Portanto, um ensino de Ciências voltado para a 
experimentação tem um objetivo principal. Sobre esse objetivo, assinale a alternativa CORRETA:
A Tornar a aula prazerosa e divertida.
B Levar ao desenvolvimento integral do aluno.
C Realizar algo diferente e interessante para os alunos.
D Deixar o aluno se ocupar com os experimentos.
Com as articulações embasadas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o ensino de ciências 
deverá levar o estudante a ter uma visão reflexiva, crítica, evidenciandoa sustentabilidade e o bem 
comum, estando consciente da necessidade do trabalho coletivo e que traga resultados significativos 
para a comunidade e para si mesmo. Assim, de acordo com a BNCC, sobre os aspectos que o ensino 
de Ciências deverá promover, analise as sentenças a seguir:
I- Movimentos que os estudantes consigam no processo de ensino e aprendizagem.
II- Realizar a definição de problemas, levantamento, análise e representação, comunicação e 
intervenção.
III- Elaborar temáticas que não estejam adequadas à realidade da comunidade escolar.
IV- Promover distanciamento entre a teoria e a prática investigativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são documentos norteadores, que possibilitam ao 
professor criar a sua própria metodologia, respeitando a diversidade e o contexto no qual a criança 
está inserida. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são documentos individuais que não possuem
nenhuma relação com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica - DCN.
B Os documentos elaborados para nortear o trabalho do professor em sala de aula não possuem uma
hierarquia para delinear a importância destes documentos.
C Quando o professor elabora com os alunos um trabalho dinâmico e reflexivo, possibilita que eles
adquiram uma bagagem de conhecimentos para sua vida.
D Os PCN foram criados para orientar o professor a reformular suas metodologias, mas os
conteúdos não se apresentam de forma contextualizada, nem interdisciplinar.
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