EX Fixação05

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1a Questão (Ref.: 201509807689)
	Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba (1) 
	
	"O professor se tornou um aprendiz permanente, um construtor de sentidos, um cooperador, e, sobretudo, um organizador de aprendizagem" (GADOTTI). Assinale a alternativa que interpreta adequadamente a citação de Gadotti. 
		
	
	O professor aprendiz faz, com frequência, cursos de aperfeiçoamento e extensão com vistas a garantir evolução funcional e sobressair-se diante dos colegas de profissão. 
	
	O professor aprendiz é sujeito da sua própria formação, por isso procura atribuir sentido, não só àquilo que faz, mas também à aprendizagem de seus alunos.
	
	O acúmulo de conhecimentos do professor se dá à medida que ele transmite seus saberes a seus alunos de modo sistemático e rigidamente planejado.
	
	Os saberes do professor se avolumam sempre que ele planeja suas aulas tendo como base livros didáticos e outras referências bibliográficas disponíveis.
	
	O professor aprendiz é aquele que volta à universidade e matricula-se em mais um curso de Licenciatura, enriquecendo, assim, seu currículo.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509300628)
	Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba (1) 
	
	Quando os saberes trabalhados na escola são aqueles considerados válidos pela comunidade escolar, significa dizer que: 
		
	
	Conteúdo e forma não se relacionam
	
	Escola e sociedade são indissociadas
	
	O conteúdo é inquestionável
	
	O ensino não é contextualizado
	
	O conhecimento é fragmentado
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509213106)
	Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba (1) 
	
	Helena é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com crianças das classes populares e entende a escolarização como um meio de ascensão social. Diariamente transmite aos seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa, preocupa-se em fazê-los anotar em seus cadernos toda a matéria. Os exercícios de casa são parte importante de sua prática pedagógica, pois considera que ajudam os alunos a consolidar os conteúdos, além de torná-los responsáveis. Esta prática educativa apresenta características da tendência... 
		
	
	Tendência Liberal Renovada Não-diretiva
	
	Tendência Libertadora Tecnicista
	
	Tendência Progressista Libertadora
	
	Tendência Liberal Tradicional
	
	Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509151082)
	Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba (1) 
	
	Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. Segundo Paulo Freire, "Na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da __________ sobre a __________". 
		
	
	reflexão assistida / consciência dos fatos
	
	experiência / prática espontânea
	
	prática empírica / teoria e o conhecimento científico
	
	reflexão espontânea / teoria e prática
	
	reflexão crítica / teoria e prática
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509208065)
	Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba (1) 
	
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem uma mudança de enfoque em relação aos conteúdos curriculares: ao invés de um ensino em que o conteúdo seja visto como fim em si mesmo, o que se propõe é um ensino em que o conteúdo seja visto como meio para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos. De acordo com os PCNs, os conteúdos precisam abranger, para além de fatos, conceitos e princípios, também os conhecimentos relacionados a procedimentos, entendidos, aqui, como forma de ser, bem como atitudes, valores como objetos de aprendizagem. Assinale a opção que mostra a caracterização dos conteúdos procedimentais: 
		
	
	A aprendizagem de conteúdos procedimentais permite organizar a realidade de maneira eminentemente mnemônica.
	
	Conteúdos procedimentais referem-se à construção passiva das capacidades intelectuais para operar com símbolos, idéias, imagens e representações que permitem organizar a realidade.
	
	Os procedimentos expressam um saber fazer, que envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de forma ordenada e não aleatória, para atingir uma meta.
	
	O aprendizado de procedimentos é, por vezes, considerado como algo espontâneo, dependente das habilidades individuais.
	
	Para poder construir generalizações parciais relativas aos conteúdos procedimentais é preciso vivenciar experiências que possibilitarão atingir conceitualizações abrangentes.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509150685)
	Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba (1) 
	
	Dentro de uma concepção pedagógica baseada na psico-genética, a educação é concebida como a vivência de experiências múltiplas e variadas tendo em vista o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social do educando. Na prática, significa: 
		
	
	que o aluno é sujeito ativo, portanto, participando da aula passeio e no laboratório, constatando na prática a teoria. 
	
	que o aluno é sujeito passivo, portanto, assistindo a aulas teóricas e dissertativas.
	
	que o aluno é protagonista do processo de aprendizagem, portanto, articulando o saber popular ao científico, visando à libertação da condição de opressão.
	
	que o aluno é interativo, portanto, confrontando dialeticamente o conhecimento espontâneo e científico e buscando a superação.
	
	que o aluno é sujeito crítico, portanto, polemizando a temática de estudo.