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ESCOLA:____________________________________________________________________
ALUNO:____________________________________________________TURNO:_________
SUGESTÕES DE ITENS DE 
MATEMÁTICA PARA AVALIAÇÃO 
DIAGNÓSTICA 6º ANO
01-
02-
03-
04-
05-
06-
07-
08-
09-
10-
11-
12- 
Na figura, vemos quatro momentos distintos. Assinale a alternativa que, corresponde à hora 
determinada nos quatro relógios e qual ponteiro (hora, minuto ou segundo) esta representado na 
figura pelo ponteiro de linhas tracejadas.
(A) 4 horas, segundos.
(B) 12 horas, minutos
(C) 3 horas, hora
(D) 4 horas, minutos
13-
14-
15 -
16- 
Na figura abaixo, vemos parte da planta de um bairro. As ruas Vermelha e Esmeralda são 
transversais e as ruas Azul, Branca e Amarela são
(A) paralelas
(B) concorrentes
(C) congruentes
(D) perpendiculares
MATRIZ DE REFERÊNCIA E GABARITO DA AVALIAÇÃO
ITEM HABILIDADE GABARITO
1 D13 – Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração 
decimal, tais como agrupamento e troca na base 10 e princípio do valor 
posicional.
B
2 D14 – Reconhecer a escrita, por extenso dos numerais. A
3 D30 – Ler e interpretar informações e dados apresentados em gráficos de 
coluna.
C
4 D22 – Estabelecer trocas entre cédula e moedas em função de seus 
valores.
C
5 D6 – Estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medida 
convencionais ou não.
C
6 D20 – Identificar diferentes representações de um mesmo número 
racional.
C
7 D17 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo 
diferentes significados da subtração.
A
8 D15 – Identificar a localização de números naturais na reta numérica. C
9 D19 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo 
diferentes significados da divisão.
C
10 D27 – Resolver situação problema com números racionais expresso na 
forma decimal envolvendo adição e subtração.
B
11 D4 – Reconhecer uma figura plana (triângulo, quadrilátero e pentágono), 
de acordo com o número de lados.
B
12 D9 – Ler e interpretar horas em relógios digitais e de ponteiro. A
13 D8 – Estabelecer relações entre unidades de medidas de tempo(milênio, D
século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, 
trimestre e bimestre) na resolução de situação problema.
14 D21 – Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica. C
15 D1 – Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e 
outras representações gráficas.
D
16 D2 - Identificar posições relativas de retas no plano (paralelas e 
concorrentes)
A
século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, 
trimestre e bimestre) na resolução de situação problema.
14 D21 – Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica. C
15 D1 – Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e 
outras representações gráficas.
D
16 D2 - Identificar posições relativas de retas no plano (paralelas e 
concorrentes)
A