JOSI- GRUPO_UNIDOMBOSCO_PEDAGOGIA_TCC_PROJETO - Resumo

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## Resumo sobre o Desenvolvimento da Educação InclusivaO trabalho de conclusão de curso apresentado pelo Centro Universitário Unidombosco aborda um tema de grande relevância social e educacional: o desenvolvimento da Educação Inclusiva. O estudo parte da problemática central que questiona por que a Educação Inclusiva tem sido negligenciada nas escolas, especialmente no que diz respeito ao direito dos alunos com necessidades especiais de terem acesso a uma alfabetização e educação de qualidade. Essa questão é fundamental, pois evidencia a persistência de barreiras que impedem a efetivação dos direitos educacionais desses estudantes, apesar das legislações vigentes que garantem a inclusão.O objetivo principal do estudo é esclarecer e discutir os resultados da introdução do ensino inclusivo nas escolas, buscando uma reflexão crítica sobre a pedagogia tradicional do ensino regular. A intenção é promover alterações que facilitem o acesso e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita para alunos com necessidades educacionais especiais. Além disso, o trabalho visa especificar os direitos estabelecidos por lei, destacando os métodos pedagógicos que podem ser adotados para melhorar a qualidade da educação inclusiva no contexto atual. Dessa forma, o estudo propõe uma análise que vai além da simples inclusão física do aluno na escola, enfatizando a necessidade de uma inclusão efetiva, que respeite as particularidades e promova o desenvolvimento integral do estudante.A metodologia adotada para a pesquisa é bibliográfica, baseada em uma ampla revisão de relatórios, artigos, livros, dissertações e teses que tratam da Educação Inclusiva. Entre as referências destacam-se autores como Baptista (2006), que discute os sentidos da inclusão entre diferentes contextos escolares; a legislação brasileira, especialmente a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional; e estudos de Frias, Glat e Blanco, que abordam a inclusão escolar do aluno com necessidades especiais e as contribuições para o professor do ensino regular. Essas fontes fornecem um embasamento teórico sólido para a análise crítica e a proposição de melhorias na prática pedagógica inclusiva.### Destaques- A Educação Inclusiva ainda é negligenciada, principalmente no acesso à alfabetização e educação de qualidade para alunos com necessidades especiais.- O estudo busca discutir e modificar a pedagogia do ensino regular para facilitar o desenvolvimento da leitura e escrita inclusiva.- A pesquisa é fundamentada em revisão bibliográfica de legislações e estudos acadêmicos relevantes.- A inclusão efetiva requer mais do que a presença física do aluno na escola, necessitando adaptações pedagógicas e respeito às diferenças.- A legislação brasileira, como a Lei nº 9.394/1996, garante direitos que precisam ser melhor implementados nas escolas.