Siimulado 01 Aprendizagem Cont Motor

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O controle motor está
relacionado ao Sistema
Nervoso, responsável por
controlar músculos e nervos,
bem como por coordenar
movimentos e permitir as
sensações necessárias para o
desenvolvimento motor. Sobre
o controle motor, assinale a
alternativa incorreta:
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Questão 1 de 10
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1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
SM1 Aprendizagem e Controle Motor
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A
B
C
Compreender o
funcionamento do
Sistema Nervoso é
fundamental para
entender como o
desenvolvimento
motor ocorre e como
utilizamos diversos
parâmetros como
idade, sexo e
características físicas
e motoras para
ampliar nossos
estudos e o
conhecimento.
Conhecer o
funcionamento do
sistema nervoso é
fundamental para uma
intervenção
profissional que
efetivamente favoreça
a aprendizagem e o
controle motor.
O desempenho motor
está relacionado a
fatores biológicos e
mecânicos que
influenciam o
movimento, e a
evolução do controle
motor é sequencial.
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D
E
A aprendizagem e o
controle motor podem
ser mais exigidos para
gestos motores muito
elaborados. Quando
isso ocorrer, o
objetivo será o
desempenho motor.
O controle motor não
tem relação com o
estudo da
aprendizagem motora
e do desenvolvimento
motor.
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De acordo com Fonseca (2012),
nascemos com uma relação
inconclusa entre corpo e
cérebro. É o desenvolvimento
da motricidade que
proporciona essa comunicação
estreita entre o centro e a
periferia.
FONSECA, V. Manual de
observação psicomotora. Rio
de Janeiro: WAK, 2012.
Tal metáfora utilizada pelo
autor faz menção à
comunicação ocorrida entre:
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A
B
C
D
E
Consciente e
inconsciente
Sistema Nervoso
Central e Sistema
Nervoso Periférico
Mente e cérebro
Sensação e
percepção
Sistema Nervoso
Central e Sistema
Nervoso Autônomo
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Analise as afirmativas a seguir
sobre crescimento e
desenvolvimento humano:
I. Alguns autores tratam o
crescimento e o
desenvolvimento como
sinônimos, mas, embora
possam caminhar em paralelo,
são processos distintos, e um
não influencia o outro.
II. Crescimento envolve o
aumento de massa (tamanho e
superfície), resultante da
incorporação de substâncias
que aumentam o tamanho das
células.
III. Desenvolvimento e
crescimento são processos
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A
B
C
D
E
diferentes.
Está(ão) correta(s) a(s)
afirmativa(s):
I somente
II somente
III somente
I e III
II e III
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O processo de
desenvolvimento motor é o
resultado das características
pessoais do indivíduo
(aspectos biológicos), somado
a suas experiências e
necessidades. De acordo com
Gallahue e Ozmun (2013), são
três os fatores a serem
considerados para análise
operacional da causa do
desenvolvimento motor:
indivíduo, ambiente e tarefa. A
interação entre as
necessidades da tarefa, a
biologia do indivíduo e as
condições do ambiente altera
continuamente o
comportamento motor de um
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A
B
indivíduo durante seu ciclo da
vida, ocasionando seu
desenvolvimento motor.
GALLAHUE, D.; OZMUN, J.
Compreendendo o
desenvolvimento motor. São
Paulo: Phorte, 2013.
Sobre o assunto, assinale a
alternativa correta:
O desenvolvimento
motor também pode
ser definido como o
estudo das mudanças
que ocorrem no
comportamento motor
humano durante as
várias fases da vida. É
um processo
sequencial e contínuo
que se relaciona com
a idade, mas não
depende
exclusivamente dela.
O desenvolvimento
motor também pode
ser definido como o
estudo das mudanças
que ocorrem no
comportamento motor
humano durante as
várias fases da vida. É
um processo
sequencial e contínuo
que se relaciona com
a idade, mas depende
exclusivamente dela.
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C
D
E
Determinado avanço
não serve de base
para a aquisição
seguinte.
As mudanças no
comportamento motor
não são o resultado
das interações entre o
indivíduo e o
ambiente. Isso inclui
aspectos físicos,
sociais, afetivos e
cognitivos.
O desenvolvimento
ocorre desde o
nascimento, mas se
encerra na
puberdade.
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Analise as afirmativas a seguir
sobre as idades cronológica e
biológica:
I. A idade cronológica é capaz
de mostrar há quanto tempo o
indivíduo nasceu, mas, como
índice de envelhecimento, ela é
falha.
II. O índice que realmente
mensura a idade de cada ser
humano é a idade cronológica.
III. A idade biológica do
indivíduo fornece a taxa de
progressão relacionada à
maturidade.
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A
B
C
D
E
A
B
Está(ão) correta(s) a(s)
afirmativa(s):
I somente
I e III
III somente
II e III
II somente
6 Marcar para revisão
Assinale a alternativa que
corresponde ao conceito de
aptidão física:
Estudo de alterações
no aprendizado motor,
controle motor e
desenvolvimento
motor realizadas pela
interação do
aprendizado e dos
processos biológicos.
Mudanças neurais e
físicas subjacentes na
performance de
tarefas isoladas.
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C
D
E
Habilidade de realizar
atividade física,
combinada com a
constituição genética
do indivíduo e com a
manutenção da
adequação
nutricional. A aptidão
física pode ser
subdividida em
componentes
relativos à saúde
(resistência
cardiovascular,
resistência muscular,
força muscular,
flexibilidade e
composição corporal)
e relativos à
performance
(velocidade, potência,
agilidade, equilíbrio e
coordenação).
Alterações
progressivas do
comportamento motor
no decorrer do ciclo
da vida, realizadas
pela interação entre
as exigências da
tarefa, a biologia do
indivíduo e as
condições do
ambiente.
Ato observável de
mover-se.
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A
B
C
D
E
7 Marcar para revisão
Analise as afirmativas a seguir
sobre os conceitos de
sensação e percepção:
I. Se tenho frio, é sensação, e
se essa experiência é
insuportável para mim, é
percepção.
II. Ambos os conceitos não são
sinônimos.
III. Se tenho fome, é percepção,
e se essa experiência é
insuportável para mim, é
sensação.
Está(ão) correta(s) a(s)
afirmativa(s):
I somente
II somente
III somente
I e II
II e III
8 Marcar para revisão
Segundo Papalia e Olds (1998),
a hereditariedade baliza o
projeto para o
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A
B
C
desenvolvimento, mas o
ambiente influencia o ritmo em
que ele prossegue.
PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W. O
mundo da criança: da infância
à adolescência. 2. ed. São
Paulo: Makron Books, 1998.
Qual é o papel da maturação
em meio a genótipo e fenótipo?
Emboraimprescindível para o
desenvolvimento, a
maturação não é
condição suficiente
para explicar o
comportamento.
Maturação, ambiente
e hereditariedade são
os componentes do
desenvolvimento.
Maturação e
hereditariedade são
os componentes do
desenvolvimento.
Maturação e ambiente
são os componentes
do desenvolvimento.
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D
E
Ambiente e
hereditariedade são
os únicos
componentes do
desenvolvimento.
A maturação
independe do
desenvolvimento.
9 Marcar para revisão
Segundo Gallahue e Ozmun
(2013), a forma de calcular a
idade biológica pode ser
determinada pela medição das
idades morfológica,
esquelética, dentária e sexual.
GALLAHUE, D.; OZMUN, J.
Compreendendo o
desenvolvimento motor. São
Paulo: Phorte, 2013.
Sobre o assunto, assinale a
alternativa incorreta:
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A
B
C
A idade morfológica é
a comparação do
tamanho da pessoa
(altura e peso) com
padrões normativos.
A idade esquelética
fornece um registro
da idade biológica de
desenvolvimento do
esqueleto. Ela pode
ser determinada com
precisão por um raio
X dos ossos carpais
das mãos e do punho.
É muito utilizada em
casos de crescimento
atrasado ou acelerado
da criança.
A idade dentária é
outro meio preciso de
determinação da
idade biológica. A
sequência do
desenvolvimento dos
dentes fornece uma
medição da idade de
calcificação.
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D
E
A
B
A idade sexual
compõe mais um
método de
determinação da
idade biológica. A
maturação sexual é
determinada pela
aquisição das
características
sexuais primárias e
secundárias.
A idade esquelética
pode ser obtida por
meio do raio-X da
coluna lombar.
10 Marcar para revisão
Assinale a alternativa que
corresponde ao conceito de
comportamento motor:
Estudo de alterações
no aprendizado motor,
controle motor e
desenvolvimento
motor realizadas pela
interação do
aprendizado e dos
processos biológicos.
Mudanças neurais e
físicas subjacentes na
performance de
tarefas isoladas.
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C
D
E
Habilidade de realizar
atividade física,
combinada com a
constituição genética
do indivíduo e com a
manutenção da
adequação
nutricional. A aptidão
física pode ser
subdividida em
componentes
relativos à saúde
(resistência
cardiovascular,
resistência muscular,
força muscular,
flexibilidade e
composição corporal)
e relativos à
performance
(velocidade, potência,
agilidade, equilíbrio e
coordenação).
Alterações
progressivas do
comportamento
motor, no decorrer do
ciclo da vida,
realizadas pela
interação entre as
exigências da tarefa, a
biologia do indivíduo e
as condições do
ambiente.
Ato observável de se
mover.
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