CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM A ESCOLA E O PROFESSOR

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CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM A ESCOLA E O PROFESSOR / CURRÍCULO INCLUSIVO 
 
QUESTÃO 1 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com Campbell (2009), deve-se propiciar condições dignas de trabalho para 
os professores comuns e especializados. Segundo o autor, a escola precisa 
compreender que nem todos os professores têm condições psíquicas e profissionais 
adequadas ao trabalho com alunos com necessidades educacionais especiais, 
necessitando de orientação, preparo e apoio. 
Analise as asserções a seguir e a relação entre elas. 
I. A educação inclusiva veio tornar mais complexa e mais desafiadora a tarefa dos 
educadores e evidenciou que sua formação nunca está acabada. 
Por isso 
II. Os professores precisarão estudar o que antes estavam dispensados de estudar, 
aprender técnicas nas quais antes não pensavam, adequar seu ritmo ao de seus 
alunos, aprender a “ouvir” por outros meios diferentes de audição, terão de rever suas 
expectativas, as formas de ensinar, avaliar, aprovar, reprovar. 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. 
A asserção I é falsa, mas II é uma asserção verdadeira. 
b. 
A asserção II é falsa e asserção I é verdadeira. 
c. 
A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
A educação inclusiva veio tornar mais complexa e mais desafiadora a tarefa dos educadores e 
evidenciou que sua formação nunca está acabada. Eles precisarão estudar o que antes estavam 
dispensados de estudar, aprender técnicas nas quais antes não pensavam, adequar seu ritmo ao de 
seus alunos, aprender a “ouvir” por outros meios diferentes de audição, terão de rever suas 
expectativas, as formas de ensinar, avaliar, aprovar, reprovar. 
d. 
Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas verdadeira, entretanto, a asserção II não 
justifica a I. 
e. 
A asserção I é verdadeira, mas II não é uma justificativa correta da asserção I. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em 1994 é publicada a ____________________________________ que recomendava a 
inclusão de “todas as crianças” nas escolas regulares. É importante destacar, que 
quando se fala de “todas as crianças”, o documento está referindo aos grupos 
desfavorecidos, as crianças de rua, com deficiência, as superdotadas, etc. e, ainda, 
este documento, recomenda que a _________________________ seja 
centrado _________________________. 
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença anterior. 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. 
Declaração Universal dos Direitos Humanos/ processo de aprendizagem/ nos estudantes. 
b. 
Declaração Universal dos Direitos Humanos/ processo de ensino/ nos estudantes. 
c. 
Declaração Universal dos Direitos Humanos/ processo de ensino/ nos professores. 
d. 
Declaração de Salamanca/ processo de aprendizagem/ nos estudantes. 
Em 1994 é publicada a Declaração de Salamanca que recomendava a inclusão de “todas as crianças” 
nas escolas regulares. Este documento, recomenda que o processo de aprendizagem seja centrado 
nos estudantes. 
e. 
Declaração de Salamanca/ processo de aprendizagem/ nos professores. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Declaração de Salamanca/ processo de aprendizagem/ nos estudantes. 
QUESTÃO 3 
 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial (2020) também aborda a necessidade de 
participação da família na vida escolar dos estudantes e que esta participação deve 
ser muito mais do que matricular e zelar pela frequência do estudante. De acordo 
PNEE (2020) é fundamental o envolvimento e acompanhamento da família no 
processo de aprendizagem dos seus filhos com deficiência. Logo, é função da escola 
e da família garantir essa parceria colaborativa, “resguardando sempre a liberdade de 
escolha para o educando e sua família quanto à mais adequada alternativa 
educacional” (BRASIL, PNNE, 2020). 
Analise as afirmativas a seguir. 
I. Cabe à família a obrigatoriedade da matrícula na idade propícia bem como o zelo 
pela frequência escolar e o acompanhamento da educação escolar. 
II. A família é responsável e deve ser considerada no processo educativo desde o 
nascimento da criança e ao longo de sua vida escolar, até que tenha autonomia para 
decidir por si mesma. 
III. É necessário incluir a família na escola, em todas as situações educacionais que 
envolvam processos avaliativos, planejamento, desenvolvimento curricular, 
acompanhamento e análise de resultados escolares bem como a participação na 
definição das propostas educacionais. 
É correto o que se afirma em: 
 
Questão 3Escolha uma opção: 
a. 
I, II e III. 
b. 
II e III, apenas. 
c. 
I, apenas. 
d. 
I e III, apenas. 
e. 
II, apenas. 
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A resposta correta é: I e III, apenas. 
QUESTÃO 4 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com a Nova Escola (2020), “na sala de aula inclusiva, considera-se que os 
conteúdos escolares são considerados objetos da aprendizagem, aos alunos cabe 
atribuir significados e construir conhecimentos e o professor assume a função de 
mediar esse processo.” É função do professor proporcionar uma sala de aula de 
cooperação e oportunidade para todos os estudantes. É um desafio para os 
professores proporcionarem esse ambiente, pois: 
Fonte: https://novaescola.org.br/. Acesso em: 19 dez 2020. 
 
Questão 4Escolha uma opção: 
a. 
O currículo escolar proposto pela escola valoriza somente os alunos sem nenhuma necessidade 
educacional especial, isto é, os estudantes considerados “normais”, pois eles que são capazes de 
aprender e contribuir com a sociedade. 
b. 
O projeto pedagógico da escola, propõe um único modelo de prática educativa para todos os 
estudantes, não reconhecendo a diversidade de seus estudantes e o professor não tem autonomia 
para adaptar sua prática de acordo com as necessidades dos seus alunos. 
https://novaescola.org.br/
c. 
A sociedade não acredita na diversidade presente na sala de aula, na percepção social e, até mesmo, 
do sistema de ensino, todos aprendem da mesma forma. 
d. 
Existem diversos fatores que tornam os indivíduos únicos, como raça, gênero, língua, 
comprometimento e nível econômico e esses fatores interagem e influenciam o desempenho 
acadêmico e social dos estudantes. 
e. 
A comunidade, a família e, até mesmo, a maior parte da população acadêmica acreditam que os 
estudantes com necessidades educacionais especiais, precisam apenas estar presentes nas aulas 
no ensino regular, não sendo necessária a sua participação e, muito menos, o desenvolvimento das 
suas habilidades e aprendizagem de novos conhecimentos. 
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A resposta correta é: A sociedade não acredita na diversidade presente na sala de aula, na 
percepção social e, até mesmo, do sistema de ensino, todos aprendem da mesma forma. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O docente deve estar sempre considerando e reconsiderando as suas práticas 
educativas, no contexto social em que essas práticas acontecem, na vivência 
acadêmica, mas também na sociedade em que a escola está inserida. Ele não pode 
descartar experiências já desenvolvidas e vivenciadas em outros momentos e 
espaços, mas ele precisa também considerar diante do contexto atual, buscar se 
atualizar. 
Sobre a formação docente marque a alternativa correta. 
Questão 5Escolha uma opção: 
a. 
A LDB 9.394 determina que não há necessidade de existir uma associação entre teorias e práticas, 
por isso os estágios supervisionados nos cursos de graduação em licenciatura não são obrigatórios. 
b. 
O professor deve estar preparado tanto teoricamente quanto em sua prática para interagir de 
maneira conjunta com os diversos elementos que compõem a dinâmica escolar. 
Grochoska (2012) explica que o professor precisa estar capacitado tanto teoricamentequanto em 
sua prática para interagir de maneira conjunta com os diversos elementos que compõem a dinâmica 
escolar. 
c. 
O professor deve fazer capacitação docente frequentemente, pois a formação e experiências 
anteriores em instituições de ensino e em outras atividades não contribuem para o desenvolvimento 
da sua prática docente. 
d. 
O professor deve estar preparado somente teoricamente, pois a prática educativa ele vai ganhar 
durante os seus anos de experiência. 
e. 
Na formação docente inicial, não há necessidade, do licenciado desenvolver as competências gerais 
previstas na BNCC-Educação Básica. 
Feedback 
A resposta correta é: O professor deve estar preparado tanto teoricamente quanto em sua prática 
para interagir de maneira conjunta com os diversos elementos que compõem a dinâmica escolar. 
QUESTÃO 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Embora a organização da escola seja estruturada em anos letivos, é importante uma 
perspectiva pedagógica em que a vida escolar e o currículo possam ser assumidos e 
trabalhados em dimensões de tempo mais flexíveis. Vale ressaltar que para o 
processo de ensino e aprendizagem se desenvolver com sucesso não basta 
flexibilizar o tempo. Dispor de mais tempo sem uma intervenção efetiva para garantir 
melhores condições de aprendizagem pode apenas adiar o problema e perpetuar o 
sentimento negativo de autoestima do aluno, consagrando, da mesma forma, o 
fracasso da escola (BRASIL, 1997, p. 40). 
Analise as afirmativas a seguir referentes à opção de trabalhar por ciclos na Estrutura 
dos PCNs do Ensino Fundamental. 
I. A lógica da opção por ciclos consiste em evitar que o processo de aprendizagem 
tenha obstáculos inúteis, desnecessários e nocivos. 
II. A equipe pedagógica das escolas se co-responsabilizem pelo processo de ensino e 
aprendizagem de seus alunos. 
III. Para a concretização dos ciclos como modalidade organizativa, é necessário que 
se criem condições institucionais que permitam destinar espaço e tempo à realização 
de reuniões de professores, para discutir os diferentes aspectos do processo 
educacional. 
Está correto o que se afirma em: 
Questão 6Escolha uma opção: 
a. 
I e III, apenas. 
b. 
I, apenas. 
c. 
III, apenas. 
d. 
II e III, apenas. 
e. 
I, II e III. 
A resposta está correta em I, II, III. A lógica da opção por ciclos consiste em evitar que o processo de 
aprendizagem tenha obstáculos inúteis, desnecessários e nocivos. Portanto, é preciso que a equipe 
pedagógica das escolas se co-responsabilizem com o pelo processo de ensino e aprendizagem de 
seus alunos. Para a concretização dos ciclos como modalidade organizativa, é necessário que se 
criem condições institucionais que permitam destinar espaço e tempo à realização de reuniões de 
professores para discutir os diferentes aspectos do processo educacional (BRASIL, 1997, p. 40). 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II e III. 
QUESTÃO 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Educação Inclusiva é uma questão de direitos humanos, “uma vez que defende que 
não se pode segregar nenhuma pessoa como consequência de sua deficiência ou de 
sua dificuldade de aprendizagem” (CAMPBELL, 2009, p. 142). Além disso, as políticas 
de inclusão buscam muito mais que a inserção dos alunos com necessidades 
educacionais especiais na rede de ensino regular, ela representa também a 
necessidade de rever concepções e paradigmas. 
Fonte: CAMPBELL, Selma Inês. Múltiplas Faces da Inclusão. Rio de 
Janeiro: Wak Editora, 2009. 
A partir deste texto marque a alternativa correta referente ao atendimento 
educacional na perspectiva inclusiva. 
Questão 7Escolha uma opção: 
a. 
Inserção parcial dependendo da capacidade do aluno adaptar-se. Neste contexto, o professor 
precisa preparar o estudante para se adaptar ao ambiente escolar. 
b. 
Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o professor precisa preparar 
o estudante para se adaptar ao ambiente escolar. 
c. 
Inserção parcial dependendo da capacidade do aluno de adaptar-se. Nesta perspectiva, o professor 
não precisa atender as necessidades educacionais dos estudantes. 
d. 
Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o professor e a 
escola precisam atender as necessidades educacionais dos estudantes. 
A resposta está correta, pois o atendimento educacional na perspectiva inclusiva, a inserção é total 
focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o professor e a escola precisam atender as 
necessidades educacionais dos estudantes. 
 
e. 
Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o estudante que precisa 
adequar-se ao ambiente escolar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Inserção total focalizando as particularidades do aluno. Neste contexto, o 
professor e a escola precisam atender as necessidades educacionais dos estudantes. 
QUESTÃO 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No ambiente escolar, a inclusão busca uma reformulação do sistema de ensino, por 
isso a necessidade de envolver todos os setores da escola, administrativo e 
pedagógico. Neste modelo, a escola precisa estar aberta às diferenças e, também, 
capacitada para trabalhar com todos os estudantes, sem distinção de classe, gênero, 
raça, deficiência etc. 
Analise as afirmativas a seguir referente a Educação Inclusiva. 
I. A Educação Inclusiva, no sistema educacional, deve ser compreendida como uma 
tentativa de atender as dificuldades de aprendizagem de todos os estudantes. 
II. A Educação Inclusiva é uma possibilidade para o desenvolvimento da 
solidariedade, do respeito ao outro, da dignidade humana e igualdade, entre os 
indivíduos. 
III. Educação inclusiva consiste no reconhecimento da necessidade de ser e caminhar 
rumo à uma escola que inclua todos os alunos, celebre a diferença, responda às 
necessidades individuais. 
As afirmativas que estão corretas são: 
Questão 8Escolha uma opção: 
a. 
I e II, apenas. 
b. 
II e III, apenas. 
c. 
I, II e III. 
I. A Educação Inclusiva, no sistema educacional deve ser compreendida como uma tentativa de 
atender às dificuldades de aprendizagem de todos e todas estudantes. É também, uma possibilidade 
para o desenvolvimento da solidariedade, do respeito ao outro, da dignidade humana e igualdade, 
entre os indivíduos. Por isso, a Educação inclusiva consiste no reconhecimento da necessidade de 
ser e caminhar rumo à uma escola que inclua todos os alunos, celebre a diferença e responda às 
necessidades individuais. 
d. 
I e II, apenas. 
e. 
I e III, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II e III. 
QUESTÃO 9 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os temas propostos pelas Leis s 10.6369/03 e 11.645/08 contribuem para ampliação 
do diálogo no espaço escolar, “democratizando a informação, promovendo o debate 
profícuo sobre a realidade brasileira no que se refere à educação das relações étnico-
raciais e ao ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena” 
(COQUEIRO et al., 2013, p. 10). 
É importante destacar que as _________________________ da escola buscam a 
construção de educação de qualidade, a efetivação da política educacional e, ainda, 
um ambiente escolar que conhece, reconhece e, principalmente, 
_______________________ a diversidade da população brasileira. Para isso, esta equipe é 
responsável por realizar no espaço escolar palestras, cursos e outras atividades de 
________________________. 
Questão 9Escolha uma opção: 
a. 
Equipes pedagógica/ valoriza / formação continuada dos docentes. 
b. 
Equipes pedagógicas/ respeita/ formação cultural. 
c. 
Equipes pedagógicas / respeita/ formação social. 
d. 
Equipes multidisciplinares/ respeita/ formação continuada dos docentes. 
e. 
Equipes multidisciplinares/ respeita/ formação social. 
Feedback 
A resposta corretaé: Equipes multidisciplinares/ respeita/ formação continuada dos docentes. 
QUESTÃO 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Apesar dos movimentos sociais lutarem pelo direito da inclusão das pessoas com 
deficiência, em uma escola regular, esse ambiente apresenta fragilidades, pois ele 
não foi pensado e nem projetado para atender essa diversidade. Referente as essas 
dificuldades, temos as barreiras atitudinais. A Lei 13.146 define que barreiras 
atitudinais: 
Questão 10Escolha uma opção: 
a. 
São ideias de normalidades e segregação, que a pessoa com deficiência sofre constantemente, 
alegando que a educação no ensino regular não está preparada para a inclusão. 
b. 
São atitudes ou comportamentos que impedem ou prejudicam a participação social da pessoa com 
deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas. 
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (13.146) define barreiras atitudinais como 
“atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com 
deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas” (BRASIL, 2020). 
c. 
São atitudes que impedem a inclusão de pessoas com deficiências no ensino regular. 
d. 
Representam a falta de acessibilidade das estruturas físicas das escolas do ensino regular. 
e. 
São comportamentos que impedem a participação das pessoas com deficiência na sociedade, 
entretanto, não prejudicam o acesso delas nas escolas inclusivas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: São atitudes ou comportamentos que impedem ou prejudicam a participação 
social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais 
pessoas. 
QUESTÃO 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A equipe multidisciplinar é muito importante no ambiente escolar que tem como 
premissa principal promover uma Política de Educação Inclusiva. Esta equipe pode 
ser formada pelos seguintes profissionais: professor, psicopedagogo, psicólogo, 
fonoaudiólogo, neurologista e demais profissionais da escola que estão envolvidos no 
processo de aprendizagem do estudante. Está equipe é responsável estabelecer 
ações de desenvolvimento educacionais, sociais e comportamentais. 
Analise as afirmativas a seguir referentes às características de uma equipe 
multidisciplinar: 
I. Um grupo de indivíduos com contribuições distintas, com uma metodologia 
compartilhada frente a um objetivo comum. 
II. Cada membro da equipe assume claramente as suas próprias funções, assim como 
os interesses comuns do coletivo. 
III. Todos os membros compartilham as suas responsabilidades e seus resultados. 
É correto o que se afirma em: 
 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. 
III, apenas. 
b. 
II e III, apenas. 
c. 
I, II e III. 
A resposta está correta em I, II, III. Uma equipe multidisciplinar pode ser definida como “um grupo de 
indivíduos com contribuições distintas, com uma metodologia compartilhada frente a um objetivo 
comum. Cada membro da equipe assume claramente as suas próprias funções, assim como os 
interesses comuns do coletivo e todos os membros compartilham as suas responsabilidades e seus 
resultados” (ZURRO, FERREROX; BAS, 1991 apud OLIVEIRA, 2015, p. 32). 
d. 
I, apenas. 
e. 
I e II, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II e III. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na educação inclusiva, é um desafio para o professor, a busca permanente de 
aprendizagem. Este profissional precisa estar constantemente se atualizando, pois 
ele deve ir além da implantação de currículos e programas estabelecidos pela escola. 
Analise as afirmativas a seguir referentes às características do professor inclusivo. 
I. Conhece cada um dos seus estudantes e educa-os dando ênfase à aprendizagem 
significativa. 
II. Proporciona práticas inclusivas que possibilitem que os seus alunos progridam, 
tanto no conhecimento, como na relação com outras pessoas. 
III. Não acredita na capacidade do aluno, proporcionando diversas experiências para 
que aprendizagem seja desenvolvida e efetiva. 
IV. Proporciona um ambiente positivo dentro da sala, incentivando os estudantes a 
trabalharem em colaboração, fazendo com que todos e todas se sintam pertencentes 
ao grupo. 
Está correto o que se afirma em: 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. 
II e IV, apenas. 
b. 
I, II e III, apenas. 
c. 
II, III e IV, apenas. 
d. 
I, II e IV, apenas. 
A resposta está correta em: I, II, IV, apenas. Acredita na capacidade do aluno, proporcionando 
diversas experiências para que aprendizagem seja desenvolvida e que seja efetiva. 
e. 
I, II, III e IV. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II e IV, apenas. 
QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considere o seguinte texto: 
Em uma sala de aula, as necessidades são diversas. Ela não deve se limitar apenas 
aos estudantes com necessidades especiais. Por isso, a necessidade de se pensar no 
currículo que deve ter um foco principal. 
Assinale a alternativa que contém o foco principal do currículo. 
Questão 3Escolha uma opção: 
a. 
Conhecimento. 
b. 
Conhecimento. 
c. 
Processo de aprendizagem. 
d. 
Ser humano. 
Em uma sala de aula as necessidades são diversas, ela não deve se limitar apenas aos estudantes 
com necessidades especiais. Por isso, há a necessidade de se pensar no currículo com foco 
principal no ser humano. 
e. 
Desenvolvimento do conhecimento. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Ser humano. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao longo da história da Educação Especial diversas terminologias foram criadas para 
se referir as pessoas que apresentavam alguma deficiência. Um desses termos era 
___________________, no qual a deficiência passou a ser um detalhe da pessoa, esse 
termo entre em desuso na década de 1990. O termo _____________________ passa ser o 
preferido por um número cada vez maior de adeptos, boa parte dos quais é 
constituída por pessoas com deficiência. 
Questão 4Escolha uma opção: 
a. 
Pessoas com necessidades especiais - pessoas com deficiência. 
b. 
Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com necessidades especiais. 
c. 
Pessoas com necessidades especiais - pessoas portadoras de deficiência. 
d. 
Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com deficiência. 
O termo "pessoas com deficiência" passa a ser o preferido por um número cada vez maior de 
adeptos, boa parte dos quais é constituída por pessoas com deficiência. Elas esclareceram que não 
são "portadoras de deficiência" e que não querem ser chamadas com tal nome. 
e. 
Pessoas com deficiência - pessoas com necessidades especiais. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Pessoas portadoras de deficiência - pessoas com deficiência. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A terminologia _________________ passa a ser o termo preferido por um número cada 
vez maior de adeptos, boa parte dos quais é constituída por pessoas com deficiência. 
[...]. Elas esclareceram que não são ____________________________ e que não querem ser 
chamadas com tal nome. 
Questão 5Escolha uma opção: 
a. 
"pessoas com necessidades especiais"/"portadoras de deficiência". 
b. 
"portadoras de deficiência"/"pessoas com necessidades especiais”. 
c. 
"portadoras de deficiência"/"pessoas com deficiência". 
d. 
"pessoas com deficiência"/"portadoras de deficiência". 
A década de 90 e a primeira década do século 21 e do Terceiro Milênio estão sendo marcadas por 
eventos mundiais liderados por organizações de pessoas com deficiência e que produziram uma 
série de documentos sobre o assunto. A terminologia "pessoas com deficiência" passa a ser o termo 
preferido por um número cada vez maior de adeptos, boa parte dos quais é constituída por pessoascom deficiência. Elas esclareceram que não são "portadoras de deficiência" e que não querem ser 
chamadas com tal nome. 
e. 
"pessoas com deficiência"/"pessoas com necessidades especiais”. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: "pessoas com deficiência"/"portadoras de deficiência". 
QUESTÃO 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os PCNs do Ensino Fundamental estão divididos em dois grupos: um é referente às 
series iniciais (1ª à 4ª) e um para as finais (5ª à 8ª). Cada um desses grupos possui 
um volume introdutório, sobre às áreas específicas e referente aos temas 
transversais. A seleção adequada dos elementos da cultura (conteúdos) é que 
contribuirá para o desenvolvimento de tais capacidades arroladas como Objetivos 
Gerais do Ensino Fundamental. (BRASIL, 1997, p. 67). 
Marque a alternativa correta referente aos temas transversais. 
Questão 6Escolha uma opção: 
a. 
Os temas transversais são conteúdos específicos da cultura portuguesa, que deverão ser 
trabalhados pela escola, as demais culturas, indígenas e africanas, não são obrigatórias, pois não 
tiveram nenhuma influência na cultura do país. 
b. 
Os temas transversais são conteúdos específicos sobre os fatores que interferem na poluição no 
meio ambiente. 
c. 
Os temas transversais são considerados temas amplos o bastante para traduzir as preocupações da 
sociedade brasileira com a Educação Inclusiva. 
d. 
Os temas transversais são conteúdos específicos sugeridos pelo Ministério da Educação a serem 
trabalhados pela escola. Entretanto, não têm nenhuma relação com a realidade da sociedade 
brasileira. 
e. 
Os temas transversais são considerados temas amplos o bastante para traduzir as preocupações da 
sociedade brasileira de hoje, como ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação 
sexual, trabalho e consumo. 
Considerados temas amplos o bastante para traduzir as preocupações da sociedade brasileira de 
hoje, como ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo. 
Prevê-se que os objetivos e conteúdos sugeridos para os temas transversais devem ser 
incorporados às áreas já existentes e ao trabalho educativo da escola, numa perspectiva de 
transversalidade (LANZA, s/a). 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Os temas transversais são considerados temas amplos o bastante para traduzir 
as preocupações da sociedade brasileira de hoje, como ética, pluralidade cultural, meio ambiente, 
saúde, orientação sexual, trabalho e consumo. 
QUESTÃO 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Mantoan (2003) apud Ribeiro et al. (2017) explica que o enfoque das aulas para as 
pessoas com deficiência eram na deficiência e não nas necessidades dos educandos 
de serem incluídos na sociedade, consequentemente, eles ficavam à margem de 
espaços sociais, que não os acolhiam. 
 Neste sentido avalie as asserções a seguir. 
I. As pessoas com deficiência são discriminadas, vítimas de preconceitos, 
estereótipos e barreiras atitudinais. 
Porque 
II. Elas não se enquadram no padrão determinado pela cultura ideológica de 
normalidade, recebendo o rótulo de incapazes, não podendo exercer papéis sociais 
que lhes são de direito. 
Marque a alternativa correta. 
Questão 7Escolha uma opção: 
a. 
A asserção II é falsa. 
b. 
A asserção I é verdadeira. 
c. 
A asserção I é verdadeira e a II é justificativa verdadeira da asserção I. 
As pessoas com deficiência que não se enquadram no padrão determinado pela cultura ideológica 
de normalidade, foram e, ainda são, vítimas de preconceitos, estereótipos e barreiras atitudinais, 
“recebendo o rótulo de limitados e incapacitados, sendolhes proibido o exercício de papéis sociais 
que lhes são de direito”. (RIBEIRO, et al., 2017, p. 4). 
d. 
A asserção I é falsa e a II é justificativa falsa da asserção I. 
e. 
A asserção II é verdadeira e a I é justificativa falsa da asserção II. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A asserção I é verdadeira e a II é justificativa verdadeira da asserção I. 
QUESTÃO 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os professores da escola precisam do apoio dos gestores da escola na implantação 
de uma educação inclusiva de qualidade para todos e todas. Diante deste contexto, 
avalie as asserções a seguir referentes à responsabilidade dos gestores escolares. 
I. Os gestores escolares são os responsáveis por definir os objetivos que a escola 
deverá alcançar para se tornar uma escola inclusiva de qualidade. 
Porque 
II. São os gestores que buscam garantir as ações que serão implementadas para 
alcançar esses objetivos, fornecendo apoio para as interações e elaboração de 
processos de acordo com a perspectiva de inclusão escolar. 
Assinale a resposta correta. 
Questão 8Escolha uma opção: 
a. 
A asserção I é falsa, mas II é uma asserção verdadeira. 
b. 
A asserção II é falsa e asserção I é verdadeira. 
c. 
Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas verdadeiras. Entretanto, a asserção II não 
justifica a I. 
d. 
A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
Os gestores escolares são os responsáveis por definir os objetivos que a escola deverá alcançar 
para se tornar uma escola inclusiva de qualidade e também é função deles garantir que essas ações 
serão implementadas para alcançar esses objetivos, fornecendo apoio para as interações e 
elaboração de processos de acordo com a perspectiva de inclusão escolar. 
e. 
A asserção I é verdadeira, mas II não é uma justificativa correta da asserção I. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
QUESTÃO 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“A década de 60, por exemplo, testemunhou o boom de instituições especializadas, 
tais como: escolas especiais, centros de habilitação, centros de reabilitação, oficinas 
protegidas de trabalho, clubes sociais especiais, associações desportivas especiais” 
(SASSAKI, 2002, p. 31). A criação destas instituições tinha como objetivo: 
Questão 9Escolha uma opção: 
a. 
Fornecer todos os serviços possíveis, já que a sociedade não aceitava que as pessoas com 
deficiência tivessem acesso aos serviços existentes na comunidade. 
Essas instituições representam o período de segregação institucional das pessoas com deficiência, 
pois que os objetivos dessas instituições eram fornecer todos os serviços possíveis, já que a 
sociedade não aceitava que as pessoas com deficiência tivessem acesso aos serviços existentes na 
comunidade. 
b. 
Possibilitar que todas as pessoas com deficiência tivessem um atendimento especializado de 
acordo com a sua deficiência, por exemplo, as pessoas surdas seriam a atendidas por instituições 
especializadas em deficiência auditiva. 
c. 
Garantir direitos iguais para as pessoas com deficiência, já que essas instituições atendiam todas as 
necessidades que elas precisavam para ser incluídas, por exemplo, educação, lazer, esporte, cultura, 
etc. 
d. 
Capacitar as pessoas com deficiência, para que elas possam ser incluídas na sociedade, por meio do 
trabalho. 
e. 
Incluir na sociedade as pessoas com deficiência, que conseguissem se adaptar a essas instituições, 
pois se elas conseguiam trabalhar, estudar, conviver entre si, estavam aptas para serem incluídas na 
sociedade. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Fornecer todos os serviços possíveis, já que a sociedade não aceitava que as 
pessoas com deficiência tivessem acesso aos serviços existentes na comunidade. 
QUESTÃO 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Alias (2016) a escola pode ser o ambiente onde as crianças têm 
acesso a um ambiente diferente do familiar, que muitas vezes tem problemas. Assim, 
a autora explica que escola permite que esses estudantes tenhamrelações 
interpessoais humanas, estáveis e amorosas, pois a ação educativa da escola é 
diferente da família, tanto no que se refere aos conteúdos, quanto aos processos 
utilizados, nas relações e nos laços entre as pessoas. Ainda, segundo a autora 
precitada o insucesso ou indisciplina escolar de um aluno não pode ser determinado 
pela sua estrutura familiar. 
Analise as afirmativas a seguir. 
I. A participação das famílias não corrobora o processo de ensino e aprendizagem 
dos estudantes. 
II. É necessário traçar estratégias a fim de trazer as famílias para a escola e permitir 
que ambas as instituições sejam parceiras. 
III. A escola não deve enxergar a instituição família com preconceito ou fazer 
julgamentos prévios. 
IV. Não é necessário estudar, pesquisar ou tentar adequar uma melhor forma de 
trazer e aproximar a família da escola. 
É correto o que se afirma apenas em: 
Questão 10Escolha uma opção: 
a. 
I e II, apenas. 
b. 
I, II e III, apenas. 
c. 
III e IV, apenas. 
d. 
II e III, apenas. 
A resposta está correta em II e III, apenas. A participação das famílias corrobora o processo de 
ensino e aprendizagem dos estudantes. Contudo, é necessário traçar estratégias a fim de trazer 
essas famílias para a escola e permitir que ambas as instituições sejam parceiras. Da parte da 
escola, é importante que esta não veja a instituição família com preconceito ou que faça julgamentos 
prévios. É preciso estudar, pesquisar e tentar adequar a melhor forma de trazer e aproximar essa 
família da escola. 
e. 
I e IV, apenas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: II e III, apenas.