Exercícios- Tema 6 - Educação de Jovens e Adultos e a Diversidade

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9 Marcar para revisão Leia a situação abaixo: Com relação à BNCC e EJA, correto afirmar que I. A BNCC, ao integrar a educação formal com mercado de trabalho, intensifica as pressões por As competências gerais estão intimamente relacionadas à EJA. A proposta linear da BNCC, no modelo espiralado, exclui milhares de jovens. IV. A BNCC um texto sem defeitos e deve ser seguido na integra, mesmo sem citar a EJA. Podemos dizer que esse exemplo possui uma relação com a ausência da EJA na BNCC? Podemos dizer que as opções corretas são: A B e C D e IV e IV Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado As opções corretas são a I e a III, pois abordam aspectos centrais da BNCC, como a integração da7 Marcar para revisão Ao dizer que estamos reafirmando as identidades dos alunos na EJA, oportunizamos: A Uma visão A procura de um padrão Uma inclusão efetiva dos alunos na educação formal. D Uma separação necessária na educação formal. E reforço do corpo do aluno da EJA. Resposta correta você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que tem como objetivo reparar lacunas na educação formal de individuos que, por algum motivo, não puderam concluir seus estudos na idade adequada. Ao reafirmar as identidades dos alunos na EJA, estamos proporcionando uma inclusão efetiva desses alunos na educação formal. Isso essencial para engajados e presentes no ambiente escolar. A educação regular, com seu modelo seriado ou por anos de escolaridade, produziu modelos e tipos ideais de alunos da EJA. Portanto, è nosso papel sermos agentes constantes de uma inclusão efetiva desses alunos, respeitando e valorizando suas diversidades.6 Marcar para revisão Leia texto abaixo: Expressar-se, expressando mundo, implica comunicar-se. A partir da intersubjetividade originária, poderiamos dizer que a palavra, mais que instrumento, é origem da comunicação a palavra é essencialmente diálogo. A palavra abre a consciência para 0 mundo comum das consciências, em diálogo Nessa linha de entendimento, a expressão do mundo consubstancia-se em elaboração do mundo e a comunicação em colaboração. E o homem só se expressa convenientemente quando colabora com todos na construção do mundo comum só se humaniza no processo dialógico de humanização do mundo. A palavra, porque lugar do encontro e do reconhecimento das também o é do reencontro e do reconhecimento de si mesmo. A palavra pessoal, criadora, pois a palavra repetida é das consciências que perderam sua identidade, isoladas, imersas na multidão anônima e submissas a um destino que lhes é imposto e que não são capazes de superar, com a decisão de um projeto. FREIRE, Paulo Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. Podemos dizer que o texto acima trata: A Dos alunos reprovados em nossas escolas. B Do ensino regular. C Das competências gerais da BNCC. D Da BNCC que insere em seu texto a EJA. E Do movimento de educação popular vivenciado nas salas de aula da EJA. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira 0 gabarito comentado!4 Marcar para revisão Com relação coletividade na EJA, avalie as afirmações a seguir: 1. Podemos dizer que ela reforçada pelo silenciamento da BNCC. A BNCC não compreende o papel reparador da EJA. III. A BNCC não faz uma leitura critica dos processos de silenciamento da educação pelos pares no ensino IV. coletivo não é uma oportunidade de renovar a experiência educacional. Podemos dizer que as opções corretas são: A e B C D e IV E e IV Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado A BNCC não compreende o papel reparador da EJA (11) e que a BNCC não faz uma leitura critica dos2 Marcar para revisão o esquema abaixo. Precise - dos formativa ensinoregula Avaliação Entender as de todos os alunosda Ao pensar as avaliações sobre esse principio, estamos A Evidenciando os modelos padronizados do ensino regular. B Destacando as avalições e minimizando o impacto das diversidades. C Reforçando o papel central das avaliações externas. D Reforçando a separação dos alunos que precisam ir logo para EJA. E Evitando novas exclusões e na percepção real dos papéis das avaliações na EJA. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa Confira gabarito comentado!8 Marcar para revisão Leia o esquema abaixo. Legenda: Em azul: Crescimento do Público alvo do EJA Em verde: Produção da exclusão escolar Em laranja: BNCC: foco no resultado Podemos dizer que o funcionamento da engrenagem acima: A É alimentado pela concepção de educação espiralada da BNCC. Educação de Jovens e Adultos que insere os alunos em suas salas de aula pautada nos resultados e B nas avaliações externas. C Pelo da EJA que ignora a BNCC. D Pela falta de leitura das instituições da EJA da BNCC. E No texto da EJA presente na BNCC. Resposta correta5 Marcar para revisão Partindo de nossas conversas sobre a utilização das tecnologias na sala de aula da EJA, avalie as asserções abaixo: 1. professor precisa diagnosticar a forma com que os alunos utilizam e se apropriam das novas Porque II. Pode fortalecer os mecanismos de social e educacional. A As asserções le são proposições falsas, a número I não possui relação com a número II. B A número uma proposição falsa, I e são proposições verdadeiras. C As asserções e não são proposições verdadeiras. D As asserções e Il são proposições verdadeiras, e a justifica a número 1. E Não existem relações entre as asserções e IL Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado As asserções e são proposições que tratam do papel central do professor, ser um observador ativo. Ao observar as relações dos alunos com as tecnologias, ele pode superar um olhar preconceituoso. Ao escutar os movimentos da sala de aula, ele consegue efetivar a inclusão social e4 Marcar para revisão Leia o trecho A juventude constitui um momento determinado, mas não se reduz a uma passagem; ela assume uma em si mesma. Todo processo é influenciado pelo meio social concreto no qual se desenvolve e pela qualidade das trocas que este proporciona. DAYRELL, Juarez. jovem como sujeito social. Revista Brasileira de Educação, n. 24, Rio de Janeiro, set./dez. 2003. Com relação à presença do público jovem na EJA, é correto dizer: A A qualidade de trocas no ensino regular limitada e não compreende a sua diversidade. B Ocorreu uma inclusão de todos os alunos no ensino regular. C Cada aluno é culpado por sua D As diversidades atrapalham os alunos, por isso eles precisam ser nivelados e enquadrados. E Todos são importantes, menos os jovens Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado A alternativa correta a "A", que afirma que a qualidade de trocas no ensino regular limitada e não compreende a sua diversidade. Isso está em com o trecho citado, que destaca a importância3 Marcar para revisão Leia a afirmação sobre movimento de autoria na utilização das novas e, em seguida, escolha a opção que completa o texto. As novas tecnologias precisam ser uma ferramenta de educacional, os alunos precisam ser os e dos processos de utilização nas atividades cotidianas da sala de aula da EJA. A Separação, autores e secundários Inclusão, autores e protagonistas C Inclusão, ouvintes e passivos D Avaliação, incluídos e E Diferenciação, e secundários Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado A alternativa correta a letra B.O enunciado sugere que as novas tecnologias devem ser uma ferramenta de inclusão educacional, ou seja, devem ser utilizadas de forma a incluir todos os alunos no processo de aprendizagem: Além disso, os alunos devem ser os autores e protagonistas dos processos de utilização9 Marcar para revisão Partindo de nossas conversas a utilização das tecnologias na sala de aula da EJA, avalie as asserções abaixo: 1. 0 professor precisa diagnosticar a forma com que os alunos utilizam e se apropriam das novas tecnologias. Porque Pode fortalecer os mecanismos de inclusão social e educacional. A As asserções le são proposições falsas, a número não possui relação com a número B A número é uma proposição falsa, I e são proposições C As asserções e não são proposições verdadeiras. D As asserções e são proposições verdadeiras, e a justifica a número E Não existem relações entre as asserções e IL Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado As asserções e são proposições que tratam do papel central do professor, ser um observador ativo. Ao observar as relações dos alunos com as ele pode superar um olhar preconceituoso. Ao escutar os movimentos da sala de aula, ele consegue efetivar a inclusão social e8 Marcar para revisão Ao dizer que estamos reafirmando as identidades dos alunos na EJA, oportunizamos: A Uma visão B A procura de um padrão c Uma inclusão efetiva dos alunos na educação formal. D Uma separação necessária na educação formal. E reforço do corpo do aluno da EJA. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado A Educação de Jovens e Adultos (EJA) uma modalidade de ensino que tem como objetivo reparar lacunas na educação formal de que, por algum motivo, não puderam concluir seus estudos na idade adequada. Ao reafirmar as identidades dos alunos na EJA, estamos proporcionando uma efetiva desses alunos na educação formal. Isso è essencial para engajados e presentes no ambiente escolar. A educação regular, com seu modelo seriado ou por anos de escolaridade, produziu modelos e tipos ideais de alunos da EJA. Portanto, é nosso papel sermos agentes constantes de uma inclusão efetiva desses alunos, respeitando e valorizando suas diversidades.7 Marcar para revisão "Existe um aluno que será público-alvo da EJA, todos os professores o conhecem e já encaminham sua vida para essa modalidade de ensino." Podemos dizer que a afirmação acima está A Correta, existe um senso comum sobre esses alunos na educação. B Incorreta, precisamos fortalecer o padrão de qualidade das escolas. Incorreta, pois favorece a construção de tipos ideais de alunos. D Correta, é papel do professor realizar esse E Correta, e a educação popular ignora esse movimento. Resposta correta Parabéns, selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado As competências gerais tratam de diversidade e de direito à educação, mas por que os alunos da EJA não foram contemplados? Essa resposta está na legitimação de um tipo ideal de aluno da EJA, uma classificação entre os que estão aptos ou não a cursar de maneira positiva ensino regular.6 Marcar para revisão Leia a frase abaixo: Precisamos compreender as que vão desde a compreensão dos diferentes e tempo de aprendizagem, valorizando, assim, a na percepção das identidades dos estudantes da EJA. A Padronização, espaço e cultura B Diversidades, modelos e Diversidades, espaços, subjetividade D Exclusão social, padronização, realidade E Estruturas, exclusão e padronização Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira gabarito comentado! Gabarito Comentado Diversidade, espaço-tempo e subjetividade são lugar comum ao falarmos de Na demarcação desses lugares, vamos compreender as culturas que vivenciam esses espaços e fugir de uma generalização que limita, padroniza, exclui e silencia os corpos. Não podemos deixar que esses sujeitos vivenciem por mais uma vez a exclusão social nos canais oficiais de educação.Marcar para revisão Leia o trecho da obra de Paulo Freire: "A libertação, por isto, é um parto. E um parto doloroso. homem que nasce deste parto um homem novo que só é viável na e pela superação da contradição que é a libertação de todos. A superação da contradição è parto que traz ao mundo este homem novo não mais opressor; não mais oprimido, mas homem libertando-se." FREIRE, Paulo Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. as asserções a seguir suas relações partindo da leitura do texto. Na percepção da diversidade, esse novo sujeito consegue se libertar. Porque Precisa superar a estrutura de opressão que limita reconhecimento das subjetividades dos alunos da A respeito dessas asserções, marque a resposta correta. A As asserções I e são proposições verdadeiras, a número I não possui relação com a número A número è uma proposição I são proposições verdadeiras e a é uma justificativa correta. As asserções e não são proposições verdadeiras, número é uma justificativa correta da D As asserções e são proposições verdadeiras, a número não uma justificativa correta da E Não existem relações entre as asserções I e Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!Observe o esquema abaixo: des comuna vida dos Essa ilustração reforça a valorização da diversidade. A diversidade não pode ser pautada na subjetividade. III. A escuta é algo primordial da EJA, ouvir e entender os diferentes lugares. IV. Generalizar sempre importante. Podemos dizer que as opções corretas são: A B e C D e IV E Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa Confira gabarito comentado!3 Marcar Ao pensarmos na ausência da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na BNCC, avalie as asserções abaixo e identifique as relações entre elas. - Essa exclusão não representa uma análise critica dos fatores históricos que excluem milhares de jovens do ensino regular. porque - Ao ignorar a EJA e seus processos de construção de uma educação popular, reforçamos o silenciamento das identidades e suas múltiplas relações com a educação. A As asserções le são proposições verdadeiras, a número è uma justificativa correta da As asserções e não são proposições verdadeiras, a número não é uma justificativa correta da C As asserções e são proposições verdadeiras, a número não uma justificativa correta da D As asserções e são proposições verdadeiras, a número não possui relação com a número E A número é uma proposição falsa Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado A discussão sobre a ausência da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na BNCC evidencia silenciamento de inúmeras histórias de vida. insucesso escolar é frequentemente associado às questões sociais dos1 Marcar para revisão Leia a situação abaixo: Com relação à BNCC e à EJA, é correto afirmar que 1. A BNCC, ao integrar a educação formal com o mercado de trabalho, intensifica as pressões por resultados. As competências gerais estão intimamente relacionadas à EJA. III. A proposta linear da BNCC, no modelo espiralado, exclui milhares de jovens. IV. A BNCC um texto sem defeitos e deve ser seguido na integra, mesmo sem citar a EJA. Podemos dizer que esse exemplo possui uma relação com a ausência da EJA na BNCC? Podemos dizer que as opções corretas são: A B e C D Il e IV E e IV Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado