revisao 03

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 07/05/2026 12:48:43 1/6
MONIQUE DE
ALENCAR MENDONÇA
FERNANDES
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 09/03/2026 12:42:28 (6023702 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
ARTE, PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO [2330879] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Pedagogia p/ Licenciados - Grupo: FEVEREIRO/2026 - SGice0A090226 [205800]
Aluno(a):
91936263 - MONIQUE DE ALENCAR MENDONÇA FERNANDES - Respondeu 20 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[371051_53]
Questão
001
(IDHTEC – 2019 / Adaptada) No contexto educacional, a avaliação é um instrumento
que consiste na análise do desenvolvimento dos alunos. Uma prática avaliativa que vai
além da mensuração de notas é aquela em que
quantifica os dados para classificar os alunos e identificar os de melhor desempenho.
não realiza prova escrita, realiza diferentes atividades para dar oportunidades ao aluno
de forma aleatória.
X
o professor utiliza os resultados obtidos para realizar uma apreciação qualitativa e
estabelecer novas práticas de ensino.
desenvolve apenas atividades coletivas, avaliando o grupo e não o individual.
prioriza o ensino no processo educativo.
[371051_30]
Questão
002
Na educação a arte tem o objetivo de promover o desenvolvimento das habilidades
criativas de cada aluno. A função do (a) professor(a) é
realizar uma abordagem pedagógica com conceitos sem promover a prática.
apresentar ao seu aluno formas distintas de se fazer arte que limitem suas
capacidades cognitivas.
elaborar atividades unificadas que desenvolvam a coordenação motora.
elaborar todas as produções artísticas de eventos da escola.
X promover e instigar o processo criativo do aluno e valorizar sua bagagem cultural.
[371051_12]
Questão
003
O planejamento, mais que predizer o futuro, se constitui em uma aposta, um cálculo
que preside à ação, para criar o futuro desejado, a partir das possibilidades que
vislumbramos, sem a garantia de que tenhamos o controle sobre esse futuro.
Na elaboração do planejamento educacional, a descrição de habilidades e
competências está diretamente relacionada
à seleção dos conteúdos.
aos recursos disponíveis.
ao tempo previsto.
à avaliação.
X às atividades propostas.
[371051_14]
Questão
004
A avaliação da aprendizagem é uma atividade que deve ser aplicada em diversas
etapas do desenvolvimento educacional. Assim, a fim de cumprir a sua dimensão
pedagógica, a avaliação apresenta modalidades que estão intimamente relacionadas
às suas finalidades.
Considerando as três modalidades presentes nos processos de ensino e de
aprendizagem: diagnóstica, formativa e somativa, podemos afirmar que
a Avaliação formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o que o aluno
pode obter em um determinado período.
Pincel Atômico - 07/05/2026 12:48:43 2/6
a avaliação somativa precede a ação, identificando características do aluno e
conhecimentos prévios.
a avaliação diagnóstica auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de
aprendizagens, informando o que deve ser feito.
a avaliação diagnóstica leva a processos de exclusão e classificação no final de cada
unidade de ensino em que se organiza o processo educativo.
X
a avaliação formativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para
acompanhamento do desenvolvimento do aluno, reorientando a aprendizagem.
[371051_46]
Questão
005
O planejamento é um componente essencial no cotidiano educacional. De acordo com
pesquisadores o planejamento escolar precisa ser concebido como um meio para
facilitar e viabilizar
X a democratização do ensino.
as relações autoritárias no espaço escolar.
a transmissão dos conteúdos de maneira linear e fragmentada.
a transmissão dos conteúdos de maneira mecânica e homogênea.
as relações hierárquicas no contexto escolar.
[371051_58]
Questão
006
“Nesta etapa o professor elenca quais serão as pesquisas e práticas sobre o conteúdo
ou tema. Neste momento o professor pode determinar o período que será realizado e
os materiais que serão utilizados.”
O trecho acima refere-se à(ao)
plano de avaliação.
X plano de ação.
idealização.
apresentação.
pesquisa.
[371051_63]
Questão
007
( VUNESPE – 2017/Adaptada) O educando ao fazer parte de um projeto pedagógico
se sente parte da construção do conhecimento de forma efetiva com pensamento
construtivista. Nessa perspectiva,
X
o ato de projetar requer abertura para o desconhecido, para o não determinado, e
flexibilidade para reformular as metas.
o conhecimento é visto como algo pronto e acabado, disponível a todos aqueles que
tenham interesse de se apropriar dele.
a prática por projetos constitui um método cujo objetivo é trabalhar com conteúdo pré-
fixados, apresentados numa sequência regular.
a criança é considerada apenas um aluno, ao qual devem ser oferecidas todas as
condições para que se desenvolva e se adapte à sociedade.
a educação é uma preparação para a vida futura, tendo em vista a alta competitividade
profissional em um mundo globalizado.
[371051_34]
Questão
008
(FUMARC – 2018) Na BNCC, as linguagens artísticas das Artes visuais, da Dança, da
Música e do Teatro, consideradas em suas especificidades, e as experiências e
vivências dos sujeitos em sua relação com a Arte não acontecem de forma
compartimentada ou estanque. Assim, é importante que o componente curricular Arte
leve em conta a(o)s
Pincel Atômico - 07/05/2026 12:48:43 3/6
o regionalismo e as crenças de determinados grupos, não interferindo em questões
religiosas culturais, se privando de alguns conteúdos que causariam polêmicas.
demais disciplinas que sempre necessitam de um reforço em suas aulas, num
processo de servidão, como complementação das ações interdisciplinares.
X
diálogo entre essas linguagens, o diálogo com a literatura, além de possibilitar o
contato e a reflexão acerca das formas estéticas híbridas, tais como as artes
circenses, o cinema e a performance.
os limites regionais das escolas e educandos, e se atenha às questões técnicas de
cada expressão artística, se limitando à interdisciplinaridade com as linguagens e suas
tecnologias.
mistura terminológica e o limite conceitual de cada educando.
[371051_3]
Questão
009
Na vida de uma criança, a arte faz parte do seu cotidiano. Vivenciar a arte na infância
desperta os sentidos e o seu olhar sobre o mundo de forma criativa e lúdica. O
professor deve preparar-se para uma atividade prática através de
vivências em escolas específicas de arte para aprimorar-se das práticas artísticas.
X
pesquisa e prática sobre a fundamentação e execução da atividade para prever
possíveis situações que podem ocorrer na sala de aula.
Pesquisas teóricas somente sobre a atividade.
prática diretamente com seus alunos sem preparação prévia.
Interações entre os alunos após a proposta da atividade ser apresentada pelo
professor gerando diferentes resultados artísticos.
[371051_4]
Questão
010
A arte se tornou manifestação dos acontecimentos e vivências sociais desde a pré-
história. Como formas de expressão artística pré-histórica podemos citar
esculturas em madeira.
monumentos históricos.
músicas ritualísticas.
X pinturas rupestres
arquitetura gótica.
[371052_3024
26]
Questão
011
(IDCAP/PMST, 2019)
O conhecimento enquanto forma libertadora e transformadora do sujeito face ao
mundo exige a participação ativa do estudante na construção do conhecimento sem,
contudo, minimizar a figura do professor que, no sentido didático e organizacional deve
planejar o desenvolvimento de suas aulas desprezando a intencionalidade em todo o
processo.
X
oferecer ao estudante os subsídios necessários para a aquisição de conhecimentos,
de forma organizada e intencional, do planejamento à avaliação
não se preocupar com os conteúdos que deverão ser ministrados durante o ano letivo,
nem com os resultados que poderiam ser alcançados.
construiro processo de aprendizagem cotidianamente permitindo que os fins sejam
definidos conforme o desenvolvimento.
levar até o estudante ações direcionadas à aprendizagem dos conteúdos ministrados e
quantificá-los na avaliação
[371052_10]
Questão
012
Sobre o planejamento educacional é correto afirmar que
 
Pincel Atômico - 07/05/2026 12:48:43 4/6
na elaboração do planejamento de ensino, o docente deve delinear os objetivos a
serem alcançados por ele, de modo a cumprir um requisito formal e burocrático
estabelecido no programa da disciplina e no programa institucional.
planejamento educacional é um documento que representa normas de como realizar
aulas teóricas ou práticas pré-definidas pela instituição escolar.
X
cabem ao planejamento educativo as seguintes funções: diagnóstico e análise da
realidade; definição de habilidades e competências que serão obtidos pelos alunos,
determinação de atividades e tarefas a serem desenvolvidas de acordo com a
disciplina.
o planejamento de ensino deve ser articulado, por isso os níveis de abrangência
favorecem apenas uma análise organizacional e não devem delimitar o seu universo
de forma específica.
o planejamento que apresenta alto grau de incerteza, é um elemento pertinente ao
nível estratégico de planejamento escolar.
[371052_3024
30]
Questão
013
(Pedagogia concurso, 2020)
Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a
Base Nacional Comum Curricular define os direitos e objetivos de aprendizagem das
crianças, orientando as instituições educativas na elaboração do currículo. Acerca
dessas orientações, considere as seguintes afirmativas:
1. O primeiro passo à elaboração do currículo da Educação Infantil, que garanta, em
sua proposta pedagógica, o respeito às crianças, promovendo seu desenvolvimento,
consiste em estudar a Resolução CNE/CBE no 05/09.
2. Para planejar o trabalho no cotidiano, os professores precisam analisar e identificar
as conquistas e as dificuldades percebidas nas práticas com as crianças.
3. De modo a orientar os projetos pedagógicos das unidades de Educação Infantil, a
BNCC propõe que neles as crianças tenham garantidos como direitos mediadores de
aprendizagens significativas:
Conviver – Brincar – Explorar – Expressar – Participar – Conhecer-se.
4. O currículo por campos de experiência propõe a organização do trabalho
pedagógico na Educação Infantil com práticas essenciais para cada grupo etário, a fim
de contemplar suas necessidades, demandas e interesses.
Assinale a alternativa correta abaixo.
X Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Pincel Atômico - 07/05/2026 12:48:43 5/6
[371052_3024
53]
Questão
014
(FUNCAB, 2010)
O professor ao saber como se aprende pode auxiliar seus alunos a aprender melhor.
Vários estudos realizados permitiram realizar algumas variáveis mediadoras cognitivas
(estratégias e aprendizagem) e afetivas (orientações motivacionais) que têm ação de
relevo no desempenho escolar. Sobre a aprendizagem, analise as afirmativas abaixo.
I. Processos e estratégias de ensino podem ser ensinados.
II. O conhecimento pode ser dificultado por fatores intrínsecos ao processo de
aprendizagem.
III. O bom aluno sabe gerenciar seu processo de aprendizado.
IV. Estudantes com idênticas capacidades intelectuais podem ter diferentes níveis de
rendimento, dependendo das formas de atuação sobre seus próprios processos de
aprendizagem.
Assinale a alternativa que identifica afirmativa(s) correta(s).
Apenas I e III.
Apenas I, II e III.
Apenas I e IV.
X I, II, III e IV.
Apenas IV.
[371052_6]
Questão
015
(UFJF – 2018/Adaptada) A BNCC - Artes propõe que a abordagem das linguagens
articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea,
caracterizam a singularidade da experiência artística, a saber: Criação, Crítica,
Expressão, Fruição, Estesia e Expressão. É importante que o planejamento, assim
como as estratégias de avaliação, levem em consideração as seis dimensões, visto
que
X
A Estesia refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao
tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
Articulando a sensibilidade e a percepção, o corpo em sua totalidade é o protagonista
da experiência.
A Fruição articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos,
políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
A Criação refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao
tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
A Expressão refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
A Crítica refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
[371053_7]
Questão
016
Em uma de suas falas Vasconcelos define que “[…] planejar é antecipar mentalmente
uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto; é buscar fazer algo incrível,
essencialmente humano: o real ser comandado pelo ideal”.
VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e
projeto político-pedagógico. 15. ed. São Paulo: Libertad, 2006. p. 35.
Para que o planejamento pedagógico seja uma ferramenta de suma eficácia é
necessário
 
compreender que mudanças não podem ocorrer durante o desenvolvimento do
planejamento.
X
que o professor fique atento às possíveis mudanças que podem ocorrer mesmo com a
organização de materiais e metodologia.
Pincel Atômico - 07/05/2026 12:48:43 6/6
aperfeiçoar a teoria sem orientação pedagógica para que se consiga chegar ao
resultado esperado.
cancelar totalmente o que foi planejado.
que o professor esteja atento às suas necessidades e prioridades pessoais para a
execução da atividade.
[371053_10]
Questão
017
Essa avaliação consiste em mapear os conhecimentos adquiridos durante a etapa,
bimestre ou ano letivo, em forma de questionário abordando o conteúdo trabalhado.
Deve ser feita de forma individual para compreender os conhecimentos que foram
adquiridos pelos alunos.
A afirmação acima está relatando características da Avaliação
Assertiva.
Comparativa.
Diagnóstica.
X Somativa.
Formativa.
[371053_9]
Questão
018
Uma professora realizou uma ação avaliativa no início de um processo de ensino e
aprendizagem. Seu objetivo era obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e
competências dos estudantes, visando à delimitação das intervenções mais
adequadas.
A principal função da avaliação que foi realizada denomina-se
Somativa.
DAssertiva.
Comparativa.
X Diagnóstica.
Formativa.
[371053_8]
Questão
019
(COTEC – 2020 - Adaptada) Durante os encontros para a preparação do ano letivo em
uma escola, alguns tópicos devem ser considerados para a elaboração do
planejamento educacional. Entre eles, destaca-se o conhecimento da realidade dos
estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, é preciso levar-se em conta
o meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região.
a vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários.
o uso de jogos não faz parte do currículo da Educação Infantil.
X o contexto sociocultural específico da realidade dos alunos .
a realidade expressa nos programas escolares estabelecidos.
[371053_15]
Questão
020
Segundo o conceito de Desenho Universal, um instrumento que pode ser
correspondente a este conceito seria:
X Torneira em haste.
Laptop.
Descarga acoplada.
Maçaneta redonda.
Telefone sem fio.