Lista de protocolos

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CRFª 3 – 16524 
Curso: Avaliação de Fala e Linguagem Infantil 
 
 
Este material faz parte do curso sobre avaliação de fala e linguagem infantil e foi 
elaborado pela Fonoaudióloga Paula Moura - CRFª3-16524. 
 
LISTA DE PROTOCOLOS DE AVALIAÇÃO 
PROTOCOLO OBJETIVO 
FAIXA 
ETÁRIA 
QUEM PODE 
APLICAR 
REFERÊNCIA 
Protocolos para avaliação do desenvolvimento global 
Denver-II 
 
Detecção precoce de possíveis 
alterações do desenvolvimento infantil. 
Investiga quatro áreas por meio de 125 
itens: motor adaptativo-delicado, motor 
grosseiro, pessoal-social e linguagem. 
 
0 a 6 anos 
Profissionais da saúde e 
educação 
Sabatés AL. Denver II: Teste de Triagem do 
desenvolvimento: Manual de treinamento. 1.ed-
São Paulo: Hogrefe, 2017. 
Escala Bayley 
Escala de avaliação padrão ouro para 
observação do desenvolvimento 
cognitivo, motricidade e linguagem. 
0 a 3 anos e 
6 meses 
Profissionais da saúde e 
educação. 
Bayley N. Bayley Scales of Infant Development 
III. San Antonio, TX: The American Psychologicol 
Corporation; 2006. 
Inventário Portage 
Operacionalizado 
(IPO) 
 
Observar aspectos de socialização, 
cognição, linguagem, auto-cuidados e 
desenvolvimento motor. Tem uma 
parte específica, dedicada a 
estimulação precoce, de 0 a 4 meses. 
 
0 a 6 anos, 
dividido de 12 
em 12 meses. 
Profissionais da saúde e 
educação 
Williams LCA.; Aiello ALR. Manual do Inventário 
Portage Operacionalizado: avaliação do 
desenvolvimento de crianças 0-6 anos. Curitiba: 
Juruá Editora, 2018. 
 
Protocolos para avaliação de fala e linguagem infantil 
Comunica baby 
(PODCLE) 
 
Aplicativo para avaliar o desenvolvimento 
cognitivo e linguagem expressiva em 
bebês. 
0 a 2 anos Fonoaudiólogos 
Buhler, KEB; Flabiano FC; Limongi CSO; Befi-
Lopes DM. Protocolo para Observação do 
Desenvolvimento Cognitivo e de Linguagem 
Expressiva (PODCLE).Rev Soc Bras Fonoaudiol. 
2008;13(1):60-8 
 
 
 
 
CRFª 3 – 16524 
Curso: Avaliação de Fala e Linguagem Infantil 
 
 
Este material faz parte do curso sobre avaliação de fala e linguagem infantil e foi 
elaborado pela Fonoaudióloga Paula Moura - CRFª3-16524. 
Protocolo de 
Observação 
Comportamental 
(PROC) 
 
Avaliação de aspectos referentes às 
habilidades comunicativas 
expressivas, de compreensão e 
esquemas simbólicos. 
 
12 e 48 
meses 
Fonoaudiólogos 
Zorzi, J.; Hage, SRV.Protocolo de Observação 
Comportamental. São José dos Campos: 
Pulso,2004. 
ABFW 
Composto por 4 testes para avaliar: 
Fonologia, Vocabulário, Fluência e 
Pragmática. 
3 a 12 anos Fonoaudiólogos 
 
Andrade, CRF.; Befi-Lopes, DM.; Fernandes, 
FDM.; Wertzner, HF. ABFW: teste de linguagem 
infantil nas áreas de fonologia, vocabulário, 
fluência e pragmática. 2. ed. rev. ampl. e atual. 
Barueri (SP): Pró-Fono, 2004. 
 
Avaliação do 
Desenvolvimento da 
Linguagem (ADL -2) 
 
Avaliação da Linguagem 
compreensiva e linguagem expressiva 
de um modo geral, contemplando os 
níveis de linguagem (exceto a 
pragmática). 
 
1 ano até 6 
anos e 11 
meses 
Fonoaudiólogos, 
psicólogos, pedagogos e 
terapeutas ocupacionais. 
Menezes, ML. Avaliação do Desenvolvimento da 
Linguagem 2 –ADL 2. Rio de Janeiro: Edição do 
Autor, 2019. 
 
Avaliação Fonológica 
da Criança (AFC) 
 
 
Avaliação da Fonologia por meio de 5 
figuras temáticas (veículos, sala, 
banheiro, cozinha e zoológico) que 
auxiliam a produção de 125 itens (97 
palavras básicas e 28 opcionais). 
 
A partir de 3 
anos 
Fonoaudiólogos 
Yavas, M.; Hernandorena, CLM.; Lamprechet, 
RR. Avaliação Fonológica da Criança. Porto 
Alegre: Artes Médicas, 2002. 148p. 
PAFI – Protocolo de 
Avaliação Fonológica 
Infantil 
Avaliação da fonologia por meio da 
nomeação de 43 figuras foneticamente 
balanceadas. 
4 a 10 anos Fonoaudiólogos 
 
Bueno, TG.; Vidor, DCGM.; ALVES, ALSA. 
Protocolo de avaliação fonológica infantil - PAFI: 
Projeto piloto. Berba Volant, v. 1, n. 1, p. 53-86, 
2010. 
 
 
 
 
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Curso: Avaliação de Fala e Linguagem Infantil 
 
 
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Protocolos de avaliação das praxias orofaciais 
The Orofacial Praxis 
Test 
 
Observar o desenvolvimento das 
praxias orofaciais testando: 
movimentos isolados, execução de 
fonemas, sequência de movimentos e 
movimentos paralelos. 
 
4 a 8 anos 
Fonoaudiólogos e 
psicólogos. 
Bearzotti, F.; Tavano, A.; Fabbro, F. 
Development of orofacial praxis of children from 
4 to 8 years of age. Perception and Motor Skills, 
v. 104, p. 1355-1366, 2007 
 
Protocolo de 
avaliação 
fonoaudiológica em 
crianças sem 
oralidade 
Avalia gestos articulatórios e 
movimentos bucofaciais. 
A partir de 3 
anos 
Fonoaudiólogos 
 
Hage, SRV. Protocolo de avaliação 
fonoaudiológica em crianças sem oralidade. In: 
Bertagnolli APC. Habilidades práxicas orofaciais, 
alterações do sistema estomatognático e tipos de 
alterações de fala de crianças com desvios 
fonético e fonológico ANEXO IV [dissertação]. 
Santa Maria: Universidade Federal de Santa 
Maria; 2012 
 
Protocolos para avaliar habilidades mais específicas 
TENA 
Teste para avaliar a habilidade de 
nomeação automática em crianças. 
3 a 9 anos e 
11 meses 
Psicólogos e 
Fonoaudiólogos 
Silva, PB.; Mecca TP.; Macedo, EC. Teste de 
Nomeação Automática- TENA. Editora Hogrefe. 
1 ed. 2018. 
CONFIART 
Avaliação da consciência 
fonoarticulatória. 
A partir de 5 
anos 
Fonoaudiólogos 
 
Santos, RM.; Vieiria, MJB.; Vidor-Souza, D. 
Instrumento de Avaliação da Consciência 
Fonoarticulatória–CONFIART. RibeirãoPreto-
SP: BooktoyEditora, 1ª ed., 2014. 
 
Avaliação 
Neuropsicológica 
cognitiva (Linguagem 
Oral) 
 
Avalia memória fonológica 3 a 14 anos 
Profissionais da saúde e 
educação 
Seabra, A.; Dias, N. Avaliação neuropsicológica 
cognitiva: linguagem oral. São Paulo: Memnon. 
 
 
 
CRFª 3 – 16524 
Curso: Avaliação de Fala e Linguagem Infantil 
 
 
Este material faz parte do curso sobre avaliação de fala e linguagem infantil e foi 
elaborado pela Fonoaudióloga Paula Moura - CRFª3-16524. 
Avaliação de 
linguagem e funções 
executivas em 
crianças 
Avalia funções executivas e memória 
operacional. 
6 a 12 anos 
Profissionais da saúde e 
educação 
Fonseca RP.; Prando ML.; Zimmerman N. 
Tarefas para avaliação neuropsicológica: 
avaliação de linguagem e funções executivas em 
crianças. Memnon: 1ª ed., 2016. 
Lista de Avaliação de 
Vocabulário 
Expressivo - LAVE 
Avalia o vocabulário expressivo sob a 
perspectiva do cuidador mais próximo 
à criança. Lista com 309 palavras 
divididas em 14 categorias semânticas. 
 
2 a 6 anos Fonoaudiólogos 
 
Capovilla, FC.; Capovilla, AGS; Desenvolvimento 
linguístico na criança brasileira dos dois aos seis 
anos: tradução e estandardização do 
PeabodyPicture VocabularyTeste de Dunn& 
Dunne da LanguageDevelopmentalSurveyde 
Rescorla. Ciência Cognitiva: teoria, pesquisa e 
aplicação, 1: 353-380, 1997. 
 
Protocolo de 
Avaliação da 
Produção semântico-
lexical 
Análise qualitativa da produção 
semântico-lexical por meio de 
nomeação e amostra de linguagem 
espontânea. 
2 a 6 anos Fonoaudiólogos 
 
Hage, SRV. Distúrbio Específico do 
Desenvolvimento da Linguagem: subtipos e 
correlações neuroanatômicas. Tese de 
Doutorado UNICAMP, Pós-Graduação em 
Neurologia/Neurociências. Faculdade de 
Ciências Médicas, 2000. 202p. 
 
Inventário MacArthur 
de Desenvolvimento 
Comunicativo 
Verifica primeiras palavras e gestos 
que a criança usa no início do 
desenvolvimento de linguagem. 
Possibilita análise qualitativa e 
referência para reavaliações. 
8 aos 16 
meses (ou 
crianças não-
verbais) 
Profissionais da saúde e 
educação. 
 
Silva, CTS. Desenvolvimento lexical inicial dos 8 
aos 16 meses de idade a partir do inventário 
MacArthurde desenvolvimento comunicativo –
protocolo palavras e gestos. Dissertação de 
Mestrado. Letras e Linguística, Instituto de 
Letras, Universidade Federal da Bahia, 2003. 
195p.