A "educação bancária", segundo Paulo Freire, é um modelo em que o educador deposita conhecimentos nos educandos, que são vistos como receptores passivos, sem participação ativa no processo. Analisando as alternativas: A) Constrói o conhecimento em conjunto com os educandos, em uma relação dialógica — essa é a proposta de Freire, mas não do modelo bancário criticado. B) Deposita conteúdos nos educandos, que atuam como receptores passivos — corresponde exatamente ao modelo bancário criticado por Freire. C) Valoriza a autonomia e a curiosidade epistemológica do aluno — é uma característica do modelo freireano, não do bancário. D) Considera o educando sujeito ativo do processo de aprendizagem — também é característica do modelo crítico de Freire, não do bancário. Portanto, a alternativa correta é: B) Deposita conteúdos nos educandos, que atuam como receptores passivos.