Simulado 3 PPE II

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PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II
Simulado: CEL0347_SM_201307128921 V.3 VOLTAR
Aluno(a): LEIDIANE BENTO LINO Matrícula: 201307128921
Desempenho: 6,0 de 8,0 Data: 11/10/2013 09:18:19 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 200815625703) Pontos: 1,0 / 1,0
Pesquisa descritiva, segundo Triviños (2004), significa:
 Descrever o fenômeno com exatidão.
Aprofundar o objeto de estudo.
Interpretar o fenômeno apresentado.
Confrontar teoria e prática.
Observar os fatos educativos.
 2a Questão (Ref.: 200815626475) Pontos: 0,0 / 1,0
A observação participante, como metodologia utilizada na pesquisa qualitativa, é utilizada quando o pesquisador deseja
ampliar o nível de apreensão do objeto social, o que permite dizer que:
essa metodologia é recomendada em pesquisas de caráter econômico.
 a obsessão pela veracidade do discurso do pesquisador permite ampliar o nível de apreensão da pesquisa.
 tal método possibilita um mergulho na realidade com a valorização da entrevista.
o nível de apreensão do objeto da pesquisa decorre de um discurso puramente objetivo e absolutamente neutro.
a construção de diferentes discursos ideológicos isenta o pesquisador de um posicionamento político.
 3a Questão (Ref.: 200815627619) Pontos: 0,0 / 1,0
"[...] não é certo que a ciência natural esteja ligada exclusivamente a um grupo de pessoas, designadas por cientistas, e
a filosofia a outro grupo de pessoas, conhecidas por filósofos. Um homem que nunca tenha meditado nos princípios da
sua obra, ainda não atingiu uma atitude de homem maduro perante ela; um cientista que nunca tenha filosofado sobre a
sua ciência, nunca poderá passar de um cientista secundário, um imitador, um funcionário da ciência" (COLINGWOOD,
s/d, p. 9). "Em relação à proposta de o professor tornar-se um investigador, Perrenoud, como outros autores, defende a
ideia de que, fazendo uso de uma prática reflexiva, o professor desenvolve um trabalho próximo ao do investigador,
sem considerar, contudo, que só por meio da realização de pesquisas o professor pode se tornar um profissional
reflexivo" (SANTOS, 2001, p. 11). As reflexões dos autores se referem a três dimensões da pesquisa, que são:
Atitude filosófica frente à vida, pesquisa acadêmica, pesquisa de opinião.
Atitude filosófica frente à vida, pesquisa quantitativa e pesquisa bibliográfica.
Pesquisa acadêmica, pesquisa quantitativa e pesquisa bibliográfica.
 Atitude filosófica, reflexão crítica sobre a prática profissional e a pesquisa acadêmica.
 Reflexão crítica sobre a prática profissional, a pesquisa acadêmica e pesquisa quantitativa.
 4a Questão (Ref.: 200815627832) Pontos: 1,0 / 1,0
Na itinerância da vida acadêmica, seja em processos de formação e/ou de atuação profissional, o sujeito vivencia
momentos de produção escrita de diferentes tipos. Sobre o resumo, marque a resposta correta:
Interpretação das ideias de um autor sobre um tema específico.
 É uma síntese de um texto apresentando conclusões pessoais ou de grupo.
Um estudo detalhado de informações, de ideias e de teorias.
Anotações feitas em um livro, um texto jornalístico ou acadêmico.
Um conjunto de citações de uma determinada obra.
 5a Questão (Ref.: 200815625704) Pontos: 1,0 / 1,0
Uma prática pedagógica, fundamentada na práxis, significa que o professor é considerado:
alienado.
determinístico.
acrítico.
dono da verdade.
 pesquisador.
 6a Questão (Ref.: 200815629255) Pontos: 1,0 / 1,0
O interesse e a curiosidade do homem pelo saber levam-no a investigar a realidade sob os mais diversificados aspectos
e dimensões. Cada abordagem ou busca admite níveis diferentes de aprofundamento e enfoques específicos conforme o
objeto de estudo, objetivos visados e a qualificação do pesquisador. A partir do exposto, quando pretendemos imprimir
certa flexibilidade na investigação, aprofundando no mundo dos significados das ações e relações humanas, um lado não
perceptível e não captável em equações, médias e estatísticas, devemos nos propor a realizar uma pesquisa de caráter:
mítico
 qualitativo
quantitativo
positivista
empírico
 7a Questão (Ref.: 200815625698) Pontos: 1,0 / 1,0
Marque a única opção INCORRETA. Todo método de ensino é intencional e não se constitui em um simples caminho
atrelado a formas de agir determinadas a priori do fato educativo. Este método está fundamentado na ideia de que a
ação docente e a ciência:
é criação.
não é neutra.
é um ato político.
é limitada por condições subjetivas.
 é neutra.
 8a Questão (Ref.: 200815627609) Pontos: 1,0 / 1,0
A escrita do diário na experiência docente propicia uma reflexão sobre a própria prática e se constitui como capítulos de
história de vida e formação e, segundo Josso (2004, p. 174) "faz emergir interrogações sobre a escrita das experiências
e sobre o posicionamento do escritor. Três eixos permitem explicitar a natureza dessas informações: a escrita como arte
da evocação, a escrita como construção de sentido e a escrita como pesquisa". Ao escrever o diário como instrumento
de análise de sua prática, o professor está vivenciando uma experiência com ênfase na escrita como:
I) Pesquisa
II) Arte da evocação
III) Construção de sentido
A partir do exposto, marque a resposta correta:
I e II estão corretas.
Apenas III está correta.
 I e III estão corretas.
Apenas I está correta.
II e III estão corretas.
 9a Questão (Ref.: 200815602422)
Pensar a vida e o que ela representa, qual o seu significado é uma tarefa da Filosofia, como nos ensina Sócrates. Esta
também é uma tarefa para a Educação. Assim, a Educação, segundo essa linha de pensamento, busca:
Sua Resposta:
Compare com a sua resposta: Indagar a natureza do processo de desenvolvimento do sujeito desejante como
alternativa de tornar-se um cidadão consciente de si mesmo.
 10a Questão (Ref.: 200815602300)
Com as seguintes informações abaixo, como se deve fazer a referência bibliográfica em trabalhos
acadêmicos?
Autor: Lino Macedo, título do livro: Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?, Editora: Artmed, Local:
Porto Alegre, Ano: 2005.
Sua Resposta:
Compare com a sua resposta:
MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?. Porto Alegre: Artmed, 2005.
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