PROVA EDUCAÇÃO ESPECIAL

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PROFESSOR MAPA EDUCAÇÃO ESPECIAL - DEFICIÊNCIA INTELECTUAL/MENTAL
	 LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
	· É responsabilidade exclusiva do candidato a conferência de seus dados pessoais, impressos no Cartão de Respostas e no Caderno de Provas, em especial o nome, o número de inscrição, o número de seu documento de identidade, cargo pleiteado, assim como, a marcação e assinatura do seu Cartão de Respostas.
· Verifique se este caderno de prova contém 50 questões. Com cinco alternativas identificadas pelas letras A, B, C, D e E das quais apenas uma será a resposta correta.
· Preencha o Cartão de Respostas da prova objetiva utilizando caneta esferográfica azul ou preta, ocupando totalmente o campo de marcação, ao lado dos números, que corresponde à resposta correta. Conforme ilustração:
Atenção: Serão consideradas incorretas questões para as quais o candidato tenha preenchido no cartão resposta mais de uma opção, bem como questões em que o campo de marcação apresente rasuras, emendas ou que não esteja preenchido integralmente. Tenha muito cuidado para não danificar o código de barras utilizado na leitura óptica do Cartão de Respostas, por isso não DOBRE, AMASSE ou MANCHE o mesmo. O Cartão de Respostas será o único documento válido para a correção das provas objetivas, salvo à disposição do IDCAP.
· Os fiscais NÃO são autorizados a prestar informações de interpretação das questões. Sua função é apenas fiscalizar e orientar quanto ao funcionamento do certame.
· Ao concluir a prova, entregue ao fiscal de sala o Cartão de Respostas da Prova Objetiva, a não devolução implicará à eliminação sumária do candidato.
· Assine a Lista De Presença, Cartão Resposta e transcreva a frase de segurança presente no Cartão Resposta
da prova objetiva, sob pena de eliminação.
	
	 NÃO SERÁ PERMITIDO:
	· Folhear o caderno de provas antes da autorização do fiscal. Caso aconteça, implicará na eliminação do candidato.
· Qualquer tipo de comunicação entre os candidatos durante a aplicação da prova.
· O uso de calculadoras, dicionários, telefones celulares, pen drive, fone de ouvido, relógio de qualquer espécie, recursos didáticos, aparelhos eletrônicos e bonés.
· A permanência de candidatos no local de realização das provas após o término e a entrega do Cartão de Respostas, devendo o candidato retirar-se imediatamente do local, não sendo possível nem mesmo a utilização dos banheiros e
bebedouros.
	
	TEMPO DE PROVA:
	· A prova objetiva terá duração máxima de 4h (quatro horas), incluído o tempo para preenchimento do Cartão de Respostas.
· O candidato somente poderá́ retirar-se do local de prova após 1 (uma) hora de seu início.
· O candidato poderá́ levar o caderno de provas 1 (uma) hora antes de seu término. Antes desse horário, será permitido ao candidato levar apenas o RECORTE DO RODAPÉ DA CAPA DA PROVA (parte que contém espaço para preenchimento do gabarito).
· Os 3 (três) últimos candidatos somente poderão retirar-se da sala de prova simultaneamente e devem fazê-lo após a
assinatura da ata de sala.
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1
		
RASCUNHO
 Língua Portuguesa	
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
Maior iceberg do mundo volta a se movimentar após 30 anos
O maior iceberg do mundo está em movimento depois de mais de 30 anos preso ao fundo do oceano.
O A23a, como é chamado, surgiu na costa da Antártida em 1986 — mas quase imediatamente encalhou no Mar de Weddell para se tornar, essencialmente, uma ilha de gelo. Com quase 4 mil quilômetros quadrados, a "ilha" tem uma área equivalente à metade da Grande São Paulo e mais que o dobro da região metropolitana de Londres.
Ao longo do último ano, o iceberg vêm se deslocando — e agora ele já está prestes a ir além das águas antárticas.
O A23a é um verdadeiro colosso — e não é só a largura dele que impressiona. Essa enorme placa de gelo tem cerca de 400 metros de espessura.
O A23a fez parte de uma separação em massa de icebergs da plataforma de gelo Filchner, localizada na Antártida, o continente branco. Na época da separação, o local abrigava uma estação de pesquisa soviética. Moscou despachou uma expedição para retirar os equipamentos da base Druzhnaya 1, temendo que o material se perdesse. Mas o iceberg não se afastou muito da costa antes de sua profunda quilha o ancorar com rigidez nas lamas do fundo do Mar de Weddell.
Mas então por que o A23a está em movimento agora, depois de quase 40 anos?
"Perguntei a alguns colegas sobre isso, imaginando se havia alguma possível mudança nas temperaturas da água da plataforma que poderia ter provocado isso. Mas o consenso é que a hora [dele se movimentar] chegou", explica Andrew Fleming, especialista em sensoriamento remoto da Pesquisa Antártica do Reino Unido.
"O iceberg estava aterrado desde 1986, mas eventualmente diminuiria [de tamanho] o suficiente para perder aderência e começar a se mover. Vi o primeiro movimento em 2020."
O A23a disparou nos últimos meses, impulsionado por ventos e correntes, e agora passa pelo extremo norte da Península Antártica.
Como a maioria dos icebergs do setor Weddell, o A23a será quase certamente ejetado na Corrente Circumpolar Antártica, que o lançará em direção ao Atlântico Sul em um caminho que ficou conhecido como o "beco dos icebergs". Este é o mesmo movimento da água — e dos ventos de oeste que os acompanham — que o famoso explorador britânico Ernest Shackleton usou em 1916 para escapar da Antártida após perder seu navio, o Endurance, esmagado contra o gelo marinho.
Shackleton apontou o seu bote salva-vidas para a Geórgia do Sul — e é nesta ilha que se vê
frequentemente os grandes icebergs tabulares situados ao largo da costa. As quilhas dos blocos significam que eles tendem a ficar presos na plataforma continental rasa do Território Britânico Ultramarino. Eventualmente, todos os icebergs, por maiores que sejam, estão condenados a derreter.
Os cientistas acompanharão de perto o progresso do A23a. Se ele de fato encalhar na Geórgia do Sul, poderá causar problemas aos milhões de focas, pinguins e outras aves marinhas que se reproduzem na ilha.
O grande volume do A23a poderia perturbar as rotas regulares de alimentação dos animais, impedindo-os de nutrir adequadamente os seus filhotes. Mas seria errado pensar nos icebergs como apenas objetos de perigo — como costumamos vinculá-los ao que ocorreu com o Titanic. Há um reconhecimento crescente da importância deles para o meio ambiente em geral.
À medida que estes grandes icebergs derretem, eles liberam um pó mineral que foi incorporado ao gelo quando a estrutura fazia parte dos glaciares que raspavam o longo leito rochoso da Antártida. Essa espécie de poeira é uma fonte de nutrientes para os organismos que formam a base das cadeias alimentares oceânicas.
"Em muitos aspectos, esses icebergs dão vida. Eles são o ponto de origem de muita atividade biológica", avalia Catherine Walker, do Instituto Oceanográfico Woods Hole, dos EUA, que nasceu no mesmo ano que o A23a.
"Eu me identifico com isso. O A23a sempre esteve lá para mim", diz ela.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c292zegeg2yo
.
Questão 01
Para qual direção é provável que o iceberg A23a seja lançado, de acordo com o texto?
(A) Oceano Pacífico.
(B) Oceano Índico.
(C) Mar Mediterrâneo.
(D) Oceano Ártico.
(E) Atlântico Sul.
Questão 02
Por que o movimento do A23a está sendo impulsionado agora, de acordo com a explicação de Andrew Fleming no texto?
(A) Ação de ventos e correntes.
(B) Impacto de eventos climáticos extremos.
(C) Atividades humanas na região.
(D) Diminuição na aderência do iceberg.
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(E) Mudanças nas temperaturas da água.
Questão 03
Qual é uma das possíveis consequências negativas para a vida selvagemna Geórgia do Sul caso o A23a encalhe na ilha, conforme mencionado no texto?
(A) Distúrbio nas rotas de alimentação
(B) Destruição de habitats marinhos.
(C) Aumento do nível do mar.
(D) Risco de colisões com embarcações.
(E) Impacto na pesca comercial.
Questão 04
O texto lido é uma reportagem jornalística marcada pela exposição de informações de maneira clara e objetiva sobre o tema proposto. Qual é o tipo textual predominante do texto lido?
(A) Texto Descritivo.
(B) Texto Injuntivo.
(C) Texto Dissertativo.
(D) Texto Expositivo.
(E) Texto Narrativo.
Questão 05
Qual é o nome do maior iceberg do mundo que, após mais de 30 anos preso ao fundo do oceano, está atualmente em movimento?
(A) A23a.
(B) Shackleton.
(C) Woods Hole.
(D) Weddell.
(E) Antártida.
Questão 06
Leia com atenção o trecho abaixo:
A moça entrou para dentro da festa com um sorriso estampado no rosto, enquanto seus olhos brilhavam de felicidade diante da surpresa preparada pelos amigos.
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que indique uma figura de sintaxe empregada no trecho lido:
(A) Zeugma.
(B) Pleonasmo.
(C) Hipérbato.
(D) Assíndeto.
(E) Elipse.
Questão 07
Leia com atenção as afirmativas abaixo:
I.Vou à escola todos os dias pela manhã.
II.Ela se referiu à obra literária com entusiasmo.
III.O presente foi entregue à pessoa certa. IV.Viajaremos à Europa no próximo verão.
V.A reunião será às 15 horas, pontualmente.
Assinale a alternativa que indique em quais afirmativas há o emprego correto da crase:
(A) III e IV.
(B) I, II e IV.
(C) I, II, III, IV e V.
(D) II, III, IV e V.
(E) I, III e V.
Questão 08
Leia com atenção as afirmativas abaixo:
I.O avião decolou às 14 horas, seguindo a rota previamente programada.
II.A melodia triste da chuva ecoava a nostalgia de dias passados.
III.A água ferve a 100 graus Celsius ao nível do mar.
IV.O retângulo tem quatro lados, sendo opostos e congruentes.
V.O perfume das flores sussurrava histórias de amor no jardim.
Em quais alternativas há o emprego do sentido conotativo?
(A) I, III e V.
(B) I e IV.
(C) II e V.
(D) I, II, III e V.
(E) III e IV.
Questão 09
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01:
( )Ao observar o rio fluir calmamente, pude fruir da tranquilidade do momento, apreciando a beleza da natureza.
( )O habilidoso sapateiro decidiu fazer o conserto de seus sapatos antes de ir ao grande concerto da cidade.
( )Ao acender a vela, viu a chama ascender
suavemente, iluminando o ambiente com uma luz
serena.
( )Agendo uma consulta médica assim que ouço um
osso do joelho estalar.
( )De manhã, eu cedo diante da necessidade de levantar cedo resolver os problemas pendentes.
Coluna 02:
I.Homônimas.
II.Parônimas.
Correlacione as colunas de acordo com o fenômeno semântico presente nas palavras destacadas na Coluna
01. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
(A) I > I > II > I > II.
(B) I > II > II > I > II.
(C) II > I > I > II > I.
(D) II > I > I > II > II.
(E) II > II > II > II > I.
Questão 10
Leia com atenção a afirmativa abaixo:
Meus queridos colegas, hoje, neste dia de verão, informo a vocês que me casarei com Julieta.
Identifique a função sintática dos termos destacados:
(A) Aposto.
(B) Adjunto adnominal.
(C) Predicado.
(D) Adjunto adverbial.
(E) Vocativo.
 Matemática	 Questão 11
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o Mínimo Múltiplo Comum (MMC) dos números 12, 18, 24,
30 e 36.
(A) 72.
(B) 40. (C) 360.
(D) 90.
(E) 45.
Questão 12
Um pintor consegue pintar um muro em 6 horas. Se mais dois trabalhadores forem contratados, em quanto tempo o mesmo muro será pintado?
(A) 
2 horas.
(B) 3 horas.
(C) 4 horas.
(D) 18 horas.
(E) 5 horas.
Questão 13
Joca investiu em um banco R$3.500,00 numa aplicação financeira que rende juros compostos a uma taxa anual de 8%. Após 24 meses, quanto será o montante acumulado?
(A) R$22.190,00.
(B) R$4.082,40.
(C) R$3.890,20.
(D) R$3.882,20.
(E) R$4.890,20.
Questão 14
Analisando os conjuntos numéricos N (naturais), Z (inteiros), Q (racionais) e R (reais). Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conjunto que contém números que podem ser representados na forma de fração, mas também inclui números que são irracionais?
(A) Q
(B) N e Z
(C) N e Q
(D) Z
(E) R
Questão 15
Dados os números 28, 56 e 81. Assinale a seguir a alternativa que mostra corretamente o Máximo Divisor Comum (MDC) desses números?
(A) 36.
(B) 14.
(C) 28.
(D) 72.
(E) 1.
 Conhecimentos Gerais e Atualidades	
Questão 16
"Governo cria poupança para manter estudantes de baixa renda no ensino médio"
Acesso em: https://www.cnnbrasil.com.br
A manchete acima chama atenção para um nova ação do governo federal frente a educação brasileira, a chamada de poupança para os estudantes com renda per capita mensal que seja igual ou inferior a R$ 218, tem por objetivo:
(A) Reduzir as taxas de alunos que se direcionam para o crime organizado por falta de subsídios para se manter na escola.
(B) Aumentar o respeito aos profissionais da educação visto que esse é um dos principais critérios para participar do programa.
(C) Reduzir as taxas de abandono e evasão escolar e democratizar o acesso e permanência dos jovens no ensino médio.
(D) Evitar que os alunos em situação de vulnerabilidade social sejam discriminados na escola.
(E) Premiar os alunos que mesmo com poucas condições e acesso tiram boas notas.
Questão 17
Na tarde desta quarta-feira, 11-10-2023, a cidade de Manaus, capital do Amazonas, registrou a terceira pior qualidade do ar do mundo, de acordo com o World Air Quality Index (WAQI).
Acesso em: https://veja.abril.com.br
O que vem ocasionando a baixa qualidade do ar na cidade de Manaus?
(A) O aumento de usinas que se instalaram em torno da cidade de Manaus devido aos incentivos da Zona Franca de Manaus.
(B) O aumento da emissão de gás metano pela criação de bovinos.
(C) O aumento do garimpo em terras amazônicas e utilização de geradores de energia para tocar as máquinas do garimpo.
(D) Queimadas nas unidades federativas que compõem a Amazônia Legal.
(E) O desmatamento da Amazônia através de madeiras ilegal que fazem grilagem de terras em seu processo incluem queimadas para limpeza dos terranos.
Questão 18
A estudante de Biomedicina, vítima de etarismo em uma universidade de Bauru, no interior de São Paulo, ganhou
uma bolsa de estudos na Inglaterra. O anúncio foi feito pelas redes sociais.
Acesso em: https://www.cnnbrasil.com.br (Adaptado)
A manchete acima chamou atenção da população no mês de março de 2023, após a situação vivida por uma estudante de Biomedicina vítima de etarismo. Como podemos definir etarismo:
(A) É o preconceito entre pessoas de diferentes classe social.
(B) É o preconceito entre pessoas de diferentes culturas.
(C) É o preconceito entre pessoas de diferentes gêneros.
(D) É o preconceito entre pessoas de diferentes etnias.
(E) É o preconceito contra pessoas por causa de sua idade.
Questão 19
"Tentar proibir ChatGPT nas escolas será perda de tempo, dizem especialistas; veja prós e contras do robô na sala de aula."
Acesso em: https://g1.globo.com/educacao
No ano de 2023 uma ferramenta tecnológica ganhou destaque no cenário nacional, o ChatGPT entrou em pauta de muitas discussões sobre os limites éticos para seu uso tanto em escolas como em ambientes profissionais. Mas afinal, o que é o ChatGPT?
(A) Um sistema de inteligência artificial que possibilita a interação humana e resolução de questões complexas por meio de conversas online.
(B) É um programa exclusivo de celular que realiza leitura de diversos livros e apostilas em poucos segundos e acaba prejudicando a prática dos educandos em realizar as tarefas de forma manual.
(C) Um programa de computador projetado para executar tarefas automatizadas, plagiando o trabalho de outras pessoas.
(D) Um aplicativo móvel para aprendizado que substitui alguns profissionais da educação.
(E) Uma rede social voltada para programadores e desenvolvedores de inteligência artificial.
Questão 20
"O governo federal anunciou nesta terça-feira (21-11-2023) um investimento de R$ 3 bilhõesna política de educação inclusiva nas escolas até 2026. Um plano de afirmação e fortalecimento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) foi apresentado no Palácio do Planalto. "
Acesso em: https://g1.globo.com
O que caracteriza a Educação Inclusiva?
(A) Uma abordagem que visa proporcionar oportunidades educacionais equitativas e de qualidade para todos os alunos, independentemente de suas diferenças e necessidades.
(B) Um método de ensino que enfatiza apenas a capacidade intelectual, desconsiderando as dificuldades individuais dos alunos.
(C) Um sistema educacional que prioriza a segregação de alunos com deficiência em escolas especiais, afastando-os do convívio comum.
(D) Um modelo educacional que se concentra exclusivamente na excelência acadêmica, deixando de lado as necessidades emocionais dos alunos.
(E) Um modelo de educação que separa os alunos por habilidades, tornando assim o desenvolvimento de cada um em seu ciclo de forma igualitária para que os menos avançados não prejudique os menos avançados.
 Informática Básica	 Questão 21
Para agilizar as suas tarefas no Windows e não perder tempo com o mouse, existe no Windows, diversas teclas de atalhos que auxiliam os usuários a abrir certos programas e executar diversas tarefas sem o auxílio do mouse. Para quem não pode ou não quer perder tempo, é uma boa decorar as teclas de atalhos do Windows para executar as tarefas diárias. A combinação de teclas que vão deletar definitivamente um arquivo sem enviar para a LIXEIRA é:
(A) Fn + Del (Delete).
(B) Shift + Del (Delete).
(C) Alt + Del (Delete).
(D) Ctrl + Del (Delete).
(E) Alt Gr + Del (Delete).
Questão 22
A tabela abaixo foi desenvolvida no Microsoft Excel. Maria precisa saber a soma de os seus valores nos meses de FEVEREIRO, MAIO e JUNHO e mostrar o resultado do cálculo na coluna TOTAL exatamente na célula H4.
Qual a fórmula mais indica para fazer esse cálculo na célula H4 para somar os três valores de Maria.
(A) =SOMA(C4;F4;G4)
(B) =SOMA(C4:G4)
(C) =SOMA(C4:F4:G4)
(D) =SOMA(C4*F4*G4)
(E) =SOMA(C4*F4,G4)
Questão 23
Na plataforma Windows, quais as teclas que em conjunto são o atalho que permite desfazer ações recentes, facilitando a correção de erros ou a reversão de alterações indesejadas em trabalhos desenvolvidos nos aplicativos Microsoft Word, Microsoft Excel e Microsoft PowerPoint?
(A) Tecla Alt+ tecla Z
(B) Tecla Alt + tecla A
(C) Tecla Ctrl + tecla Z
(D) Tecla Shift + tecla Z
(E) Tecla Ctrl + tecla A
Questão 24
Qual é a finalidade principal na realização de backups de dados em um sistema computacional?
(A) Excluir arquivos desnecessários.
(B) Proporcionar a capacidade de recuperar informações em caso de perda ou falha.
(C) Organizar os arquivos por tamanho data.
(D) Acelerar a busca e desempenho do sistema de dados.
(E) Compactar	os	arquivos	com	a	finalidade	de economizar espaço.
Questão 25
Assinale a alternativa que mostra corretamente o nome do serviço normalmente utilizado para pesquisar e encontrar informações na Internet por meio de palavras-chave?
(A) Download.
(B) Motor de busca.
(C) HTTPS.
(D) Protocolo DNS.
(E) World Wide Web - WWW.
 Legislação Educacional	
Questão 26
No que diz respeito à gestão democrática do ensino público na educação básica, conforme disposições contidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) (Lei nº 9.394/1996), analise as alternativas e assinale a opção INCORRETA:
(A) São princípios norteadores do Fórum dos Conselhos Escolares: democratização da gestão; democratização do acesso e permanência; qualidade social da educação.
(B) Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto do Diretor da Escola, membro nato, e de representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares nas seguintes categorias, dentre outras: professores, orientadores educacionais, supervisores e administradores escolares; estudantes; pais ou responsáveis.
(C) O Fórum dos Conselhos Escolares é um colegiado de caráter deliberativo que tem como finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares de sua circunscrição e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a qualidade da educação.
(D) O Fórum dos Conselhos Escolares será composto de: 2 (dois) representantes do órgão responsável pelo sistema de ensino; 2 (dois) representantes de cada Conselho Escolar da circunscrição de atuação do Fórum dos Conselhos Escolares.
(E) Lei da União definirá as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: participação dos estudantes, pais e responsáveis, na elaboração do projeto pedagógico da escola; Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.
Questão 27
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como norteadora dos currículos e propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas de todo o país, estabelece conhecimentos, competências e habilidades para que os estudantes desenvolvam ao longo de sua jornada escolar. Tendo como base o contido na BNCC, analise as proposições abaixo, classificando-as em verdadeiras
(V) ou falsas (F) e, em seguida, responda ao questionamento:
( )Ao longo da Educação Básica  na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio , os alunos devem desenvolver as dez competências gerais da Educação Básica, que pretendem assegurar, como
resultado do seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma formação humana integral que vise à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
( )São direitos de aprendizagem e desenvolvimento, na primeira etapa da Educação Básica, de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
( )Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento, quais sejam: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso.
( )Na BNCC, o Ensino Médio está organizado em quatro áreas do conhecimento, conforme determina a LDB, são elas: Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da Natureza e suas tecnologias, Ciências humanas e sociais aplicadas.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de julgamento, de cima para baixo:
(A) V - V - F - F.
(B) V - F - V - F.
(C) F - V - F - V.
(D) F - F - V - V.
(E) V - V - V - V.
Questão 28
O Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015, promoveu uma série de medidas com objetivo de assegurar a inclusão e garantir o exercício dos direitos e liberdades fundamentais da pessoa com deficiência. Com relação ao direito à educação, de acordo com o mencionado regramento, analise as proposições a abaixo e, em seguida, responda ao questionamento:
I.A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.
II.Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas, dentre outras: tradução completa do edital e de suas retificações em Libras.
III.Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, dentre outros: participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar; oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de
tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
IV.Nadisponibilização de tradutores e intérpretes da Libras, deve-se observar o seguinte: os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino superior completo.
Assinale a alternativa CORRETA:
(A) As proposições I, II, III e IV estão corretas.
(B) Apenas as proposições I e IV estão corretas.
(C) As proposições I, II, III, e IV estão incorretas.
(D) Apenas as proposições I, II e III estão corretas.
(E) As proposições II e IV estão incorretas.
Questão 29
A Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências, trouxe, em seu anexo 1, metas e estratégias que serão cumpridas no prazo de vigência do PNE, desde que não exista prazo inferior definido para metas e estratégias específicas. Nesse contexto, a meta 5 pretende: "alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental." São estratégias para o alcance da meta 5, EXCETO:
(A) Estruturar os processos pedagógicos de alfabetização, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando-os com as estratégias desenvolvidas na pré-escola, com qualificação e valorização dos (as) professores (as) alfabetizadores e com apoio pedagógico específico, a fim de garantir a alfabetização plena de todas as crianças.
(B) Apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, considerando as suas especificidades, inclusive a alfabetização bilíngue de pessoas surdas, sem estabelecimento de terminalidade temporal.
(C) Oferecer atividades extracurriculares de incentivo aos (às) estudantes e de estímulo a habilidades, inclusive mediante certames e concursos nacionais.
(D) Fomentar o desenvolvimento de tecnologias educacionais e de práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a alfabetização e favoreçam a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem dos (as) alunos (as), consideradas as diversas abordagens metodológicas e sua efetividade.
(E) Promover e estimular a formação inicial e continuada de professores (as) para a alfabetização de crianças, com o conhecimento de novas tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras, estimulando a articulação entre programas de pós-graduação stricto sensu e ações de formação continuada de professores (as) para a alfabetização.
Questão 30
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB (Lei nº 9.394/1996), organiza a Educação a nível nacional. Acerca das competências de cada um dos entes federativos, de acordo com a LDB, assinale a alternativa CORRETA:
(A) A União incumbir-se-á de estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
(B) Os Municípios incumbir-se-ão de assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.
(C) A União incumbir-se-á de assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.
(D) A União incumbir-se-á de instituir, na forma da lei de que trata o Art. 14, Conselhos Escolares e Fóruns dos Conselhos Escolares.
(E) Os Estados incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
Questão 31
De acordo com a Lei Orgânica, no que concerne à educação, cultura e lazer, analise as alternativas e assinale a opção INCORRETA:
(A) Compete ao Município promover o recenseamento escolar e desenvolver, no âmbito da escola, da família e da comunidade, instrumentos para garantir a freqüência, a efetiva permanência do educando na escola e o acompanhamento do seu aprendizado.
(B) Fazem parte de acervo cultural do Município da serra, além de outros que venham a ser incorporados, os seguintes: Patrimônio de Queimados; igreja dos jesuítas de São João em Carapina; Igrejas dos Reis Magos em Nova Almeida; igreja Matriz de Nossa Senhora da Conceição.
(C) O estatuto do magistério assegurará no mínimo, dentre outras: participação na gestão democrática do ensino público municipal.
(D) A Lei assegurará a criação do Conselho Municipal de Educação, órgão consultivo, normativo e deliberativo do Sistema Municipal de Ensino, que será constituído por representação paritária, entre a Administração Municipal e as representações da sociedade civil, aí compreendidas: comunidade científica, entidade representativa de alunos, pais ou responsáveis, na forma da Lei.
(E) O Município aplicará, anualmente, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferência, na manutenção e desenvolvimento do ensino, na forma do disposto no art. 212 da Constituição Federal.
Questão 32
De acordo com a Lei Municipal nº 4.432/2015, que aprova o Plano Municipal de Educação da Serra - PMES, a execução e o cumprimento das metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias, EXCETO:
(A) Comissão de Educação da Câmara Municipal da Serra.
(B) Controle Interno da Prefeitura Municipal da Serra - CIPMS.
(C) Conselho Municipal de Educação da Serra  CMES.
(D) Fórum Municipal de Educação da Serra  FME.
(E) Secretaria Municipal de Educação da Serra  Sedu.
Questão 33
(Questão anulada)
Através da Lei nº 9.394/1996 (LDB) foram estabelecidas as diretrizes e bases da educação nacional. Tendo como norte o contido na LDB, analise as assertivas abaixo:
I.O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia, dentre outros, de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental, ensino médio.
II.O ensino será ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios: pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
III.O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia, dentre outros, de: vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 5 (cinco) anos de idade; acesso gratuito aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
IV.A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Estão CORRETAS:
(A) I, II e IV, apenas.
(B) II e III, apenas.
(C) I, II, III e IV.
(D) II, II e III, apenas.
(E) III e IV, apenas.
Questão 34
A Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral foi instituída pela Lei nº 13.415/2017. Nesse contexto, a Política de Fomento prevê o repasse de recursos do Ministério da Educação para os Estados e para o Distrito Federal pelo prazo de dez anos por escola, contado da data de início da implementação do ensino médio integral na respectiva escola, de acordo com termo de compromisso a ser formalizado entre as partes. São itens mínimos que o termo de compromisso deverá conter, EXCETO:
(A) Metas	qualitativas	e	responsáveis	pela	sua execução.
(B) Previsão de início e fim de execução das ações e da conclusão das etapas ou fases programadas.
(C) Metas quantitativas.
(D) Identificação e delimitação das ações a serem financiadas.
(E) Cronograma de execução físico-financeira.
Questão 35
Crianças e adolescentes demandam proteção integral e prioritária por parte da família, da sociedade e do Estado. Nesse contexto, o Estatuto da Criança e do Adolescente
- ECA, Lei nº 8.069/1990 dispõe sobre a proteção integral.Acerca do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, com base no ECA, analise as opções e assinale a alternativa CORRETA:
(A) É direito dos pais ou responsáveis interferir no processo pedagógico, bem como tumultuar a definição das propostas educacionais.
(B) É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
(C) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular não importa em responsabilidade da autoridade competente.
(D) É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, dentre outros, ensino superior, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na idade própria.
(E) Aos pais ou responsáveis é facultada a matrícula de seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
 Conhecimentos Específicos	 Questão 36
Relacione as funções cognitivas, sensoriais e motoras listadas com suas descrições correspondentes:
Coluna 1
1.Memória.
2.Coordenação motora fina. 3.Percepção visual.
4.Processamento auditivo. 5.Raciocínio lógico.
Coluna 2
( )Capacidade de organizar e interpretar informações visuais do ambiente.
( )Habilidade para resolver problemas e realizar operações mentais complexas.
( )Habilidade para manipular pequenos objetos e realizar movimentos precisos com as mãos.
( )Capacidade	de	armazenar,	reter	e	recuperar informações passadas.
( )Habilidade para identificar, localizar e interpretar os sons.
A sequência correta é:
(A) 4  2  5  1  3.
(B) 2  5  3  4  1.
(C) 5  3  2  1  4.
(D) 3  5  2  1  4.
(E) 3  2  1  4  5.
Questão 37
Qual é um dos principais objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, instituída em 2008?
(A) Garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de alunos com deficiência em escolas regulares.
(B) Promover a educação de alunos com deficiência em ambientes segregados para atender melhor às suas necessidades.
(C) Limitar a formação de professores em educação especial a casos excepcionais.
(D) 
Focar unicamente em adaptações curriculares, sem considerar a infraestrutura ou recursos de apoio.
(E) Priorizar o atendimento educacional especializado apenas para alunos com deficiências severas.
Questão 38
No contexto da educação especial, qual é o principal benefício do trabalho colaborativo entre professores, alunos e outros profissionais?
(A) Limitar o papel dos outros profissionais a consultas ocasionais, sem envolvimento direto no processo educativo.
(B) Aumentar a carga de trabalho dos professores para garantir maior cobertura do currículo.
(C) Promover a inclusão, otimizando o aprendizado e desenvolvimento social dos alunos com deficiência intelectual/mental.
(D) Focar exclusivamente no desenvolvimento acadêmico dos alunos, independentemente de suas necessidades individuais.
(E) Isolar os alunos com deficiência em atividades específicas separadas dos demais alunos.
Questão 39
Analise as seguintes afirmações relacionadas às teorias de ensino e de aprendizagem:
I. As teorias behavioristas de aprendizagem enfatizam a importância da experiência e da interação no processo educativo.
II. Segundo a teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre através de estágios fixos que não variam entre indivíduos.
III.A teoria socioconstrutivista de Vygotsky realça a importância do contexto social e da linguagem no desenvolvimento cognitivo.
IV.As teorias de aprendizagem são irrelevantes para o planejamento de estratégias de ensino para alunos com deficiência intelectual/mental.
V.O construtivismo sugere que o conhecimento é construído ativamente pelo aprendiz, em vez de ser transmitido integralmente pelo professor.
Estão corretas as afirmativas:
(A) II, IV e V.
(B) I, III e V.
(C) II, III, IV e V.
(D) III e V.
(E) I, II e III.
Questão 40
 Complete a frase a seguir.
No contexto da educação especial para alunos com deficiência intelectual/mental, o trabalho colaborativo é essencial para promover a	entre os alunos, facilitando a aprendizagem e o desenvolvimento social.
(A) padronização
(B) interação social
(C) independência
(D) memorização
(E) competição
Questão 41
De acordo com a Resolução CNE/CEB 4/2009, qual é o objetivo principal do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, modalidade Educação Especial?
(A) Complementar e suplementar a formação dos alunos com deficiência, garantindo acesso ao currículo em condições de igualdade.
(B) Fornecer apoio exclusivo para o desenvolvimento de habilidades acadêmicas, ignorando as necessidades sociais e emocionais.
(C) Priorizar o ensino de habilidades profissionalizantes, preparando os alunos exclusivamente para o mercado de trabalho.
(D) Substituir o ensino regular, fornecendo uma educação separada para alunos com deficiência.
(E) Oferecer serviços exclusivamente focados em terapias de reabilitação para alunos com deficiência.
Questão 42
Analise as seguintes afirmações sobre a inclusão de alunos com deficiência intelectual/mental em escolas regulares e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( )A inclusão de alunos com deficiência em escolas regulares visa apenas a sua adaptação ao currículo padrão, sem modificações.
( )A presença de alunos com deficiência em salas de aula regulares promove a diversidade e o respeito mútuo entre todos os alunos.
( )A inclusão efetiva requer que a escola regular adapte suas estruturas físicas, currículos e métodos de ensino para atender às necessidades dos alunos com deficiência.
( )Professores de escolas regulares não necessitam de formação ou apoio adicional para trabalhar com alunos com deficiência.
( )A inclusão em escolas regulares beneficia apenas os alunos com deficiência, sem impactar positivamente os demais alunos.
A sequência correta é:
(A) F  V  V  F  F.
(B) V  F  F  V  V.
(C) F  V  F  V  F.
(D) V  V  F  F  V.
(E) V  F  V  F  V.
Questão 43
Qual das seguintes abordagens é essencial ao ensinar alunos com deficiência intelectual/mental na educação especial?
(A) Focar primariamente na transmissão de conhecimento acadêmico, minimizando atividades práticas e de vida diária.
(B) Utilizar uma abordagem única que se aplica igualmente a todos os alunos, independentemente de suas habilidades individuais.
(C) Priorizar o ensino de conteúdos avançados para acelerar o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
(D) Separar os alunos com deficiência intelectual/mental dos seus colegas para garantir um ambiente de aprendizagem focado.
(E) Desenvolver um ensino personalizado que atenda às necessidades, habilidades e interesses específicos de cada aluno.
Questão 44
Segundo a teoria de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, qual é um aspecto crucial a ser considerado no processo de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual/mental?
(A) Os alunos devem ser ensinados em um ambiente segregado dos demais.
(B) A aprendizagem deve ser baseada principalmente em reforço e repetição.
(C) A capacidade cognitiva é fixa e não pode ser desenvolvida através do ensino.
(D) A aprendizagem deve focar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades motoras.
(E) O ensino deve ser adaptado ao estágio de desenvolvimento cognitivo em que o aluno se encontra.
Questão 45
Qual é o principal objetivo da Educação Especial na perspectiva inclusiva para alunos com deficiência intelectual/mental?
(A) Priorizar o ensino de conteúdos culturais, sem considerar adaptações curriculares.
(B) Garantir a igualdade de oportunidades educacionais, promovendo a inclusão e atendendo às necessidades individuais de cada aluno.
(C) Segregar os alunos com deficiência em salas especiais, para proporcionar um ensino mais focado.
(D) Limitar o currículo para alunos com deficiência intelectual/mental a habilidades práticas básicas.
(E) Focar exclusivamente no desenvolvimento acadêmico, independentemente das necessidades individuais do aluno.
Questão 46
Complete a frase a seguir:
No ensino de alunos com deficiênciaintelectual/mental, é fundamental utilizar estratégias que promovam a , considerando as habilidades e necessidades individuais de cada aluno.
(A) segregação em salas especiais
(B) competição acadêmica
(C) memorização de fatos
(D) padronização de conteúdo
(E) inclusão e participação ativa
Questão 47
Qual estratégia é considerada fundamental no ensino para alunos com deficiência intelectual/mental na Educação Especial?
(A) Enfatizar	exclusivamente	o	desenvolvimento cognitivo, ignorando aspectos sociais e emocionais.
(B) Usar um currículo reduzido, focando apenas em habilidades de vida diária.
(C) Aplicar o mesmo método de ensino usado com alunos sem deficiência, sem modificações.
(D) Concentrar-se apenas em atividades recreativas, sem objetivos educacionais definidos.
(E) Implementar um ensino individualizado, adaptado às necessidades e capacidades de cada aluno.
Questão 48
De acordo com as teorias da Psicologia do Desenvolvimento, qual é um dos aspectos mais importantes a considerar ao desenvolver estratégias de ensino para alunos com deficiência intelectual/mental?
(A) Priorizar a memorização de fatos e datas em vez de compreensão conceitual.
(B) Evitar atividades práticas, priorizando apenas o ensino teórico.
(C) Ensinar todos os alunos da mesma maneira, independentemente de suas habilidades cognitivas.
(D) 
Focar exclusivamente no desenvolvimento físico, deixando de lado aspectos cognitivos e emocionais.
(E) Reconhecer e adaptar o ensino às diferentes fases do desenvolvimento cognitivo do aluno.
Questão 49
Analise as seguintes afirmações relacionadas às funções cognitivas, sensoriais e motoras e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( )A coordenação motora grossa refere-se à capacidade de realizar movimentos amplos e controlados, como correr e pular.
( )A memória de curto prazo é responsável pela retenção de informações por um longo período de tempo.
( )Habilidades de processamento visual são cruciais para interpretar e entender informações visuais do ambiente.
( )A percepção tátil está relacionada apenas à capacidade de sentir dor, sem influência no aprendizado.
( )O desenvolvimento da linguagem é um aspecto da função cognitiva que impacta diretamente na capacidade de comunicação e expressão.
A sequência correta é:
(A) F  V  F  V  F.
(B) V  F  V  F  V.
(C) V  V  F  F  V.
(D) F  V  V  F  F.
(E) V  F  F  V  V.
Questão 50
Qual documento internacional é considerado um marco na promoção dos direitos das pessoas com deficiência, incluindo o direito à educação inclusiva?
(A) Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006).
(B) Declaração de Salamanca sobre Princípios, Política e Prática em Educação Especial (1994).
(C) Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948).
(D) Convenção sobre os Direitos da Criança (1989).
(E) Declaração de Jomtien sobre Educação para Todos (1990).
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