Avaliação Escolar e Aprendizagem

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10:55 80 B Material D) é inútil e não deveria existir em nenhum formato. E) é oportunidade de aprendizagem. Questão Na avaliação 0 objetivo é a aprendizagem de estudantes e isso se 005 consegue inclusive com a participação ativa deles. É a intenção de aprender porque se entende que é importante e necessário e não porque uma prova a respeito. Marque a opção que completa a lacuna com a resposta correta. Diagnóstica B) Parcial C) Formativa D) Somativa E) Global Questão (ANVISA/2013) Observe a charge abaixo para responder à questão 006 1969 Internet A Constituição brasileira de 1988 garante a todos os cidadãos brasileiros direito de acesso e de permanência na escola. Para atender a esse desafio, tem sido defendida, entre outras questões, a necessidade de substituir a antiga concepção de avaliação escolar punitiva e excludente por outra forma de avaliação. Com base nessas informações, assinale a alternativa que expressa 0 apresentado na charge. A) É um exemplo do uso das notas escolares que colocam os avaliados em uma situação classificatória. A cultura meritocrática naturaliza 0 uso das notas a fim de classificar os melhores e os piores avaliados. Essa concepção é naturalmente incorporada nas práticas escolares e esquece-se de pensar sobre 0 que, de fato, está encoberto por ela. A figura retrata uma concepção tradicional da avaliação. A avaliação da aprendizagem exposta na figura é compreendida como um instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca pelo professor de melhores caminhos para orientar os alunos. Assim, compete ao docente analisar as informações advindas das avaliações, localizar que elementos podem contribuir ou dificultar as possibilidades de expressão, de aprendizagem e desenvolvimento e replanejar suas intervenções. C) A figura analisa duas situações, em tempos diferentes, diante da avaliação do aluno. Avaliação, para ser constitutivamente avaliação, só pode ser qualitativa. disso, ela deve, preferencialmente, incorrer em notas e menções. 15/08/2024 17:45:11 2/3 D) A charge expressa situações vivenciadas na escola, em dois momentos, diante de um resultado de uma avaliação de desempenho escolar. Avaliar é 0 ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir 0 melhor resultado possível; por isso, não é classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva. ato de examinar, por outro mesmo, excludente, que não se destina à construção do melhor tem sim com