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10/14/2025
Desenvolvimento e Crescimento 
da Criança: 
Fundamentos de crescimento e desenvolvimento 
CONCEITOS
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Crescimento
• É o aumento físico do corpo como um 
todo ou em suas partes.
• Trata-se de um fenômeno quantitativo 
(mensurável) que ocorre quando a célula 
se divide e sintetiza novas proteínas, 
provocando aumento do tamanho e em 
número de células. 
– Exemplos: aumento do perímetro cefálico, aumento da 
estatura
DEFINIÇÃO
Desenvolvimento
• É o aumento da capacidade do indivíduo 
para realizar, progressivamente, 
funções mais complexas. 
• Complexa interação entre o 
amadurecimento e a aprendizagem
• Processo de construção que ocorre 
dentro de relações bidirecionais.
DEFINIÇÃO
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Aprendizagem
Vivencial. São experiências significativas 
(intuitivas, imitativas) que modificam o 
comportamento anterior.
DEFINIÇÃO
Amadurecimento
• Aumento na competência e na 
adaptilidade.
• Alteração na complexidade da estrutura 
que torna possível o início de seu 
funcionamento
DEFINIÇÃO
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Domínios do desenvolvimento
• Motor (físico): refere-se à forma como as 
crianças usam o seu corpo. Organiza-se em 
motor fino e grosso
• Cognitivo: a capacidade de conhecer e 
interpretar o mundo.
• Sócio–emocional: Trata da forma como as 
crianças interagem entre si e mostram emoções, 
bem como com a capacidade de se 
autorregularem
• Linguagem: trata de como as crianças expressam 
as suas necessidades e partilham o que pensam, 
assim como entendem o que lhes é dito
Exemplos 
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Desenvolvimento
PsicossociológicoBiológico
Crescimento e Desenvolvimento são fenômenos em 
interação, simultâneos e contínuos
Estágios do Desenvolvimento
As crianças são parecidas umas com as outras
A classificação do desenvolvimento permite uma maneira 
conveniente de descrever as características associada à 
maioria das crianças na época que alterações específicas no 
desenvolvimento aparece e tarefas específicas do 
desenvolvimento devem ser executadas.
Marco do desenvolvimento:
É um conjunto de habilidades e competências 
que a criança deve alcançar ou dominar de 
modo a lidar com eficácia com o ambiente ao 
seu redor.
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Estágios do Desenvolvimento
Segundo Hochenberry (WONG)
• Período Pré-Natal: 
da concepção ao nascimento
Germinal: concepção até 2 
semanas
Embrionário: 2 a 8 semanas
Fetal: 8 a 40 semanas
• Período da lactância: 
Neonato: nascimento a 28 dias
Lactente: até 12 meses.
• Primeira infância
Infante ou todler: 1-3 anos
Pré-escolar: 3 a 6 anos exclusive
• Meio da Infância
Escolar: 6 a 11 anos
• Fim da infância
Pré-adolescência: 10 anos a 13 
anos
Adolescência: 13 a 19 anos.
Estágios do Desenvolvimento
Segundo Marcondes
• Período Pré-Natal
Embrionário: 1ª. Trimestre
Fetal Precoce: 2ª. Trimestre
Fetal Tardio: 3ª. Trimestre
• Período pós-natal: 
Neonato: 0 a 28 dias
• Infância
Lactente: de 29 dias a dois anos 
exclusive
Pré-escolar: 2 a 6 anos exclusive
Escolar: 6 a 10 anos
• Adolescência
Pré-Puberal: 10 anos a 12-14 
anos
Puberal: 12-14 anos a 14-16 anos
Pós-Puberal: 14-16 anos a 18-20 
anos.
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Padrões de crescimento e 
desenvolvimento
• O crescimento e o desenvolvimento são direcionais
Cefalopodálico
A extremidade cefálica do 
organismo se desenvolve 
primeiro e constitui uma 
estrutura grande e 
complexa, a extremidade 
inferior é pequena e simples 
ganhando sua forma mais 
tardiamente.
Padrões de crescimento e 
desenvolvimento
• O crescimento e o desenvolvimento são direcionais
Proximodistal ou do mais 
perto para o mais longe
Exemplo: o controle dos 
ombros precede o 
domínio das mãos, a mão 
inteira é utilizada como 
uma unidade antes que os 
dedos das mãos possam 
ser manipulados
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Padrões de crescimento e 
desenvolvimento
• O crescimento e o desenvolvimento são direcionais
Diferenciação: do geral para 
o específico
Trata-se do desenvolvimento 
de operações simples para 
atividades e funções mais 
complexas. 
Padrões de crescimento e desenvolvimento
Tendências sequências
• Em todas as dimensões do crescimento e 
do desenvolvimento, existe uma 
sequência definida e previsível; cada 
criança normalmente passa por todos os 
estágios. 
– Exemplo: As crianças rastejam antes de 
engatinhar, engatinham antes de ficar de pé e 
ficam de pé antes de andar.
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Padrões de crescimento e 
desenvolvimento
Ritmo do desenvolvimento
Existem períodos de crescimento acelerado 
e momentos de desaceleração no 
crescimento tanto corporal quanto no 
crescimento dos sistemas.
Crescimento
PADRÕES DE CRESCIMENTO
Ritmos de 
crescimento para 
o corpo como um 
todo e três tipos 
de tecidos
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Padrões de crescimento e 
desenvolvimento
• O desenvolvimento acontece em um 
tempo certo (períodos sensíveis)
Os períodos denominados sensíveis são as épocas, na 
vida de um organismo, em que este se mostra mais 
suscetível a influências positivas ou negativas. A 
qualidade das interações durante esses períodos sensíveis 
determina se os efeitos sobre o organismo serão benéficos 
ou nocivos.
Nesses casos, parece existir um momento oportuno 
quando a habilidade é mais eficientemente aprendida!
Padrões de crescimento e 
desenvolvimento
• O desenvolvimento acontece em um 
tempo certo (períodos sensíveis)
Ao nascimento: 100 bilhões de células cerebrais.
Desenvolvimento rápido das sinapses nos primeiros 
anos. (Mielinização)
Aos três anos: dobro da conexão de um adulto
Na segunda década de vida: conexões perdidas.
Janela de oportunidades
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Padrões de crescimento e 
desenvolvimento
Diferenças Individuais
Cada criança cresce a sua 
maneira própria, única e 
pessoal.
A sequência do DI é previsível, o 
momento exato é que não é!
Exemplo: uma criança pode andar 
aos 10 meses enquanto outra aos 
13 meses. O andar sem apoio está 
previso para esse período
Referências Bibliográficas
Hockenberry MJ, Winkelstein W. Wong: fundamentos de 
enfermagem pediátrica.11ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier; 
2023.
Marcondes E, Vaz FAC, Ramos JLA, Okay Y. Pediatria 
básica - Tomo I: pediatria geral e neonatal. 2002.
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