APOL psicolinguística nota 100

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Questão 1/10
“Estudar a aquisição da linguagem, uma das tarefas principais da Psicolinguística, é considerar (...) a interação da criança com o mundo físico, com o mundo social (o outro) e com objetos linguísticos (enunciados produzidos) (...).”
MELO, L. E. (org.) Tópicos de Psicolinguística Aplicada. São Paulo: Humanitas, 2005. P. 55.
Sobre a aquisição da linguagem, analise as proposições a seguir, e selecione a alternativa que determina os itens corretos.
I. As primeiras palavras das crianças são denominadas palavras-frases ou holófrases.
II. O desenvolvimento da linguagem restringe-se à aquisição da estrutura da língua.
III. A aquisição da linguagem é independente da inteligência da criança.
IV. A idade de 13-14 anos denomina-se período crítico, por limitar o surgimento e desenvolvimento da linguagem.
	
	A
	Somente I, II e III estão corretos.
	
	B
	Somente I, II e IV estão corretos.
	
	C
	Somente I, III e IV estão corretos. 
Pág 51,53 e 54 Psicolinguística em foco
	
	D
	Somente II e IV estão corretos.
	
	E
	Somente I e III estão corretos.
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto e responda a questão.
“(...) foi somente a orientação descritiva (sincrônica) introduzida por Saussure e por outros estruturalistas que tornou possível um encontro fecundo entre Linguística e Psicologia, numa base verdadeiramente científica.”
MELO, L. E. (org.) Tópicos de Psicolinguística Aplicada. São Paulo: Humanitas, 2005. P. 15.
De acordo com o livro-base, houve uma grande revolução científica nas ciências humanas, sobretudo nas últimas cinco décadas. Quanto ao que se sabe atualmente sobre a linguagem humana, analise as proposições abaixo, e selecione a alternativa que estabelece os itens corretos.
I. Ainda hoje pouco se sabe sobre a evolução biológica humana que levou ao surgimento da linguagem.
II. A linguagem é uma manifestação biológica e social ao mesmo tempo.
III. A linguagem que temos nos diferencia como seres humanos.
IV. Todas as culturas exibem linguagem, sendo algumas línguas mais primitivas, e outras, mais avançadas.
	
	A
	Somente I, II e III estão corretos. Pág. 16 psicolinguística em foco
	
	B
	Somente I e II estão corretos. 
	
	C
	Somente I e III estão corretos.
	
	D
	Somente II, III e IV estão corretos.
	
	E
	Somente III e IV estão corretos.
Questão 3/10
Leia o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado:
“Atualmente, percebemos dificuldades de compreensão de texto em todas as ciências, ou seja, os alunos (e até mesmo os professores) realizam leituras e não conseguem interpretar de forma satisfatória o que leem.”
ROMÃO, L. R. R.; FERNANDES, N. A. M. Pluralidade Cultural e Ensino de Língua Portuguesa. (Disponível em: http://revistas.uniube.br/ – Acesso em: 08 Abr. 2016)
Conforme o artigo citado, é preciso pensar em formas de conduzir o pensamento dos alunos para uma interpretação mais aprofundada, com reflexões:
	
	A
	que apresentem uma análise sintática das frases.
	
	B
	que se restrinjam aos sentidos denotativos.
	
	C
	que envolvam a gramática normativa.
	
	D
	que vão além do explícito na superfície do texto.
Resposta no artigo citado na questão Pág. 6/13
	
	E
	que remetam à norma culta do idioma.
Questão 4/10
Igualmente para Lev Vygotsky, a linguagem é importante mediador nas experiências de interação entre as crianças e seu meio ambiente, mudando a forma social e o nível de seu desenvolvimento cultural.
http://seer.uniritter.edu.br/index.php/nonada/article/viewFile/373/232
Com base no trecho, assinale a alternativa que explica a interação a partir das ideias de Vygotsky.
	
	A
	A interação é fruto dos estudos morfológicos.
	
	B
	O sujeito age sobre a realidade e interage com ela construindo seus 
conhecimentos. Pág. 64 Psicolinguística
	
	C
	O sujeito não interage com o outro nem com o meio onde vive.
	
	D
	A interação só ocorre quando as pessoas na mesma comunidade.
	
	E
	A realidade não age sobre os sujeitos, logo não há interação.
Questão 5/10
Leia o trecho e responda a questão.
“A regionalização e outros aspectos tornam o ensino da língua portuguesa algo mais complexo e desafiador. O professor precisa demonstrar ao aluno que a língua não é e nem pretende ser homogênea. E estas diferenças na língua é que se tornam mais um desafio na compreensão do português.”
ROMÃO, L. R. R.; FERNANDES, N. A. M. Pluralidade Cultural e Ensino de Língua Portuguesa. (Disponível em: http://revistas.uniube.br/ – Acesso em: 08 Abr. 2016)
Conforme o artigo citado, ao apresentar as diversidades da língua portuguesa, o professor deve ressaltar:
	
	A
	que a norma culta é a variante linguística mais importante.
	
	B
	que a norma culta é, na verdade, a única variante linguística verdadeira.
	
	C
	que a língua portuguesa verdadeira já não existe mais.
	
	D
	que é necessário estudar latim para compreender português.
	
	E
	que não há uma variedade linguística melhor do que as outras.
Resposta no Artigo da questão Pág.8/13
Questão 6/10
A Lingüística Aplicada, é definida por Brumfit (1995: 27) como “investigação empírica e teórica de problemas do mundo real nos quais a linguagem é uma questão central”.
 
SOARES, D. Introdução à lingüística aplicada e sua utilidade para as pesquisas em sala de aula de língua estrangeira. I Simpósio de Estudos Filológicos e Lingüísticos, promovido pelo CiFEFiL e realizado na FFP(UERJ), de 3 a 7 de março de 2008. Disponível em http://www.filologia.org.br/revista/40suple/introdao_a_linguistica%20.pdf Acesso em 11 abr. 16.
 
Sobre o surgimento da Linguística Aplicada, o que é correto afirmar? Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
 
(   ) Surgiu na década de 1940 na busca pela autonomia como área do conhecimento.
(   ) Começou emergir com maior intensidade durante o período da II Guerra Mundial.
(   ) O primeiro registro que se tem da Linguística Aplicada foi na China, com aplicações para o Ensino Médio.
(   ) Ainda que buscasse se estabelecer como ciência, foram os filósofos os responsáveis pelos progressos realizados no ensino de línguas.
 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – F Resposta no Artigo 1 Linguística aplicada Pág. 5/8
	
	B
	F – V – F – F
	
	C
	V – V – F – V
	
	D
	V – F – V – F
	
	E
	F – F – V - V
Questão 7/10
A investigação do ser humano e de suas práticas sociais e discursivas tem sido uma opção de muitos pesquisadores da linguagem, tributários da filosofia de Mikhail Bakhtin, especificamente, da linguagem como prática social mediadora da experiência do relacionamento entre os seres humanos.
http://seer.uniritter.edu.br/index.php/nonada/article/viewFile/373/232
 
Com base no texto lido, em relação à aquisição do conhecimento, assinale a alternativa que está de acordo com as ideias de Vygostky.
	
	A
	É na troca com outros sujeitos e consigo próprio que ele internaliza 
conhecimentos, papéis e funções sociais. 
Resposta no LINK da questão pág 2/14
	
	B
	Não existe troca nem interação social que proporcione conhecimento.
	
	C
	O sujeito não interage sobre o meio.
	
	D
	Os sujeitos não agem entre si gerando conhecimento.
	
	E
	O compartilhamento de conhecimento depende exclusivamente 
dos livros que lemos.
Questão 8/10
Leia o trecho e responda à questão.
“O termo ‘psicolinguística’, que se considera de modo geral cunhado nos anos cinquenta do século XX e com origem nos Estados Unidos, refletiu uma necessidade real na evolução das ciências.”
PINTO, M. G. L. C. A linguagem ao vivo. Porto: Universidade do Porto, 2009. P. 11.
Sobre o contexto científico de surgimento da psicolinguística, assinale a afirmativa correta, de acordo com que foi estudado nas aulase no livro-base.
	
	A
	Já foi cientificamente descrita a evolução biológica que levou ao 
desenvolvimento da linguagem humana.
	
	B
	Está provado por estudos linguísticos que existem línguas humanas 
mais primitivas, e outras mais avançadas.
	
	C
	Os estudiosos estão de acordo quanto à linguagem humana ter 
origem instintiva.
	
	D
	Os estudiosos estão de acordo quanto à linguagem humana ter 
origem cultural. 
	
	E
	Todas as culturas humanas possuem linguagem articulada, e as 
línguas humanas são igualmente sofisticadas.
Pág. 17 Psicolinguíestica em foco.
Questão 9/10
Leia e responda.
“Toda a superfície dos hemisférios cerebrais é constituída por substância cinzenta, designada como córtex cerebral.”
LUNDY-EKMAN, L. Neurociências. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. P. 11.
De acordo com as aulas e o livro-base, com a verificação de que os hemisférios cerebrais se especializam em habilidades diferentes, surgiu o conceito de:
	
	A
	lateralização funcional. Pág. 29 Psicolinguística em foco
	
	B
	afasia.
	
	C
	corpo caloso.
	
	D
	aquisição da linguagem.
	
	E
	inatismo.
Questão 10/10
Leia e responda.
“Momento crucial da escrita, quando o figurativo se despede seu significado e passa a ser usado como significante sonoro. Sua primeira ocorrência teria sido na escrita sumeriana; (...).”
REGO, C. de M. Traço, letra, escrita. Rio de Janeiro: 7Letras, 2006. P. 86.
De acordo com as aulas e o livro-base, o trecho acima refere-se à estilização e convencionalização dos pictogramas, que se tornaram:
	
	A
	hexagramas.
	
	B
	logogramas. Pág. 106 Psicolinguística em foco
	
	C
	hemogramas.
	
	D
	fluxogramas.
	
	E
	pentagramas.