AVALIAÇÃO PARCIAL

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_SM_201308281897 V.3 Fechar 
Aluno(a): GILVANETE SILVA DE CARV ALHO Matrícula: 201308281897 
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 03/05/2016 08:44:19 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308928476) Pontos: 1,0 / 1,0 
Nas diferentes disciplinas do curso de Pedagogia , podemos identificar um elemento 
comum, a compreensão dos diferentes tipos de conhecimento, na formação do pedagogo. 
Sobre estes conhecimentos podemos dizer: Assinale a alternativa CORRETA : 
 
 São produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da 
existência do mundo natural e do mundo humano 
 Apenas alguns tipos de conhecimento são produtos históricos produzidos pelo 
homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo 
humano. 
 Somente o conhecimento filosófico é um produto histórico produzido pelo homem 
como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano. 
 Apenas o conhecimento mítico e o conhecimento empírico são produtos históricos 
produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo 
natural e do mundo humano. 
 Os tipos de conhecimento não são produtos históricos produzidos pelo homem como 
forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201309026557) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre o que vem a ser pesquisa é correto afirmar, EXCETO: 
 
 Se constitui como uma aprendizagem para o pesquisador, pois esse tem a 
oportunidade de validar ou contestar o conhecimento 
 É uma investigação rigorosa e sistemática acerca de um tema ou problema 
 Os seus resultados não precisam ser divulgados para a sociedade, pois são dados 
que pertencem ao pesquisador somente 
 É uma questão que resulta de uma dúvida e da incerteza ou de algo que é 
desconhecido ao ser humano 
 Sua finalidade está na construção de um conhecimento ou desvelamento do mesmo 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308361415) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ao longo de sua existência, o homem desenvolveu diferentes tipos de conhecimento para 
explicar sua realidade vivida. Dentre os conhecimentos desenvolvidos estão os mitos, as 
religiões, a filosofia e a ciência. A despeito de todos esses conhecimentos fazerem parte da 
existência humana, o conhecimento que, no mundo atual, se tornou hegemônico no 
entendimento e construção da realidade é denominado: 
 
 religião 
 arte 
 ciência 
 mitos 
 filosofia 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308392680) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação às peculiaridades das ciências sociais, considere as afirmativas a seguir. 
I) Nas Ciências Sociais existe uma identidade entre sujeito e objeto. 
II) O objeto de estudo das Ciências Sociais possui consciência histórica. 
III) As Ciências Sociais são intrínseca e extrinsecamente ideológicas. 
Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
 
 I, apenas. 
 I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I e III, apenas. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308392657) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre o conhecimento científico, assinale a única opção que NÃO apresenta uma 
de suas características: 
 
 aproximado 
 inacessível em relação à totalidade do objeto 
 vinculado à vida real 
 definitivo 
 provisório 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201308404031) Pontos: 0,0 / 1,0 
Qual das abordagens teóricas do campo das ciências humanas e sociais 
compreende que a ciência consiste na compreensão dos fenômenos em suas 
diversas manifestações (variantes) através de uma estrutura cognitiva 
(invariante) ou na explicação dos pressupostos, das implicações e dos 
mecanismos ocultos (essência) nos quais se fundamentam os fenômenos? 
 
 Idealismo 
 Crítico-Dialética 
 Fenomenologia 
 Socialismo Utópico 
 Empírico-analítico 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201308973757) Pontos: 1,0 / 1,0 
Segundo Lüdke e André (1986), a maneira predominante de se fazer pesquisa em 
educação entre os anos 1950 e 1980 corresponde mais ou menos ao que se convencionou 
chamar de paradigma positivista. Paradigma por indicar uma espécie de modelo, de 
esquema, de maneira de ver as coisas e de explicar o mundo. Positivista por ter sua 
origem remota no filósofo francês Augusto Comte, que lançou, no século 19, as bases de 
uma sociologia positivista, para a qual o método de estudo dos fenômenos sociais deveria 
 
 aproximar-se daquele utilizado pelas ciências físicas e naturais. 
 afastar-se daquele utilizado pelas ciências físicas e naturais. 
 ter características próprias e não se misturar com as ciências físicas e naturais. 
 combater aquele utilizado pelas ciências físicas e naturais. 
 ignorar aquele utilizado pelas ciências físicas e naturais. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201309046364) Pontos: 1,0 / 1,0 
Pode-se dizer que a ideia-chave do Positivismo de Comte era a Lei dos Três Estados, que 
afirmava que o homem passou e passa por três estágios em suas concepções, sendo elas: 
Marque a alternativa correta: 
 
 Iluminismo abstrato, Teológico filosófico e Metafísico 
 Positivo e Teológico 
 Metafísico ,Teológico e Abstrato 
 Teológico, Iluminismo e Abstrato 
 Teológico,Metafísico ou Abstrato e Positivo 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201308551926) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para Marx, os homens se constituem como seres sociais, já que a produção de sua 
existência decorre do modo como organizam e produzem as suas condições de vida. Além 
disso, o próprio Marx afirma: ¿Não é a consciência individual que determina a vida; mas é 
a vida que determina a consciência¿. (MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Obras Escolhidas. 
São Paulo: Alfa-Omega Ltda, 1980). Isto nos permite destacar que a individualidade e a 
subjetividade se tecem na relação com o outro sobre bases materiais concretas e não 
abstratas. Levando em consideração essas ideias de Marx, é possível afirmar que a 
abordagem marxista vê da seguinte forma a relação educação e sociedade no capitalismo: 
 
 A prática educativa não é intencional, é neutra e objetiva, visando a felicidade 
individual e o bem estar social 
 A educação tem como função social superar a pobreza cultural, de modo a 
promover o equilíbrio da sociedade 
 A escola capitalista tem o papel de erradicar a ignorância, a fim de por um fim nos 
conflitos sociais e resgatar a ordem social 
 A escola capitalista tem a função de promover a harmonia social, permitindo que 
cada um ocupe a posição social compatível com seu mérito individual 
 A prática educativa é determinada socialmente e é marcada pelas contradições 
econômicas, políticas e sociais que caracterizam a sociedade capitalista 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201308551906) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os pensadores iluministas tinham como ideal o desenvolvimento do conhecimento em 
todas as áreas do saber humano, principalmente para o desenvolvimento do estado e da 
sociedade. Sobre o iluminismo é possível afirmar: I. Os iluministas defendiam os direitos 
naturais, o respeito à diversidade de ideias e a justiça, elementos que trariam a melhoria 
da condição humana II. Os iluministas pensavam que a intromissão da Igreja nos assuntos 
econômicos e políticos era nociva ao desenvolvimento da sociedade III. Os iluministas 
eram contra a injustiça, a dominação religiosa, o estado absolutista e os privilégios da 
aristocracia. IV. O iluminismo motivou as revoluções burguesas que trouxeram o fim do 
Antigo Regime e a instalação de doutrinas de caráter liberal. Assinale a opçãocorreta: 
 
 somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras 
 somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras 
 somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras 
 somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras 
 somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.