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Avaliando o aprendizado aula 6

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Disciplina: CEL0014 - LÍNGUA PORTUGUESA 
	Período Acad.: 2016.1 (GT) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Leia com atenção os períodos a seguir.
"Um táxi bateu num poste na saída da Ponte. O veículo ficou inteiramente destruído."
O termo O veículo, que substitui o sintagma  Um táxi, promovendo a coesão, é um:
	
	
	
	
	
	homônimo
	
	
	parônimo
	
	
	antônimo
	
	 
	hiperônimo
	
	
	sinônimo
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A coesão referencial é utilizada quando retomamos aquilo de que falamos - o referente - através de mecanismos gramaticais importantes.
Dentre as frases abaixo, assinale a que foi elaborada por meio da coesão referencial com uso de numerais:
	
	
	
	
	
	A secretária faltou uma semana ao emprego. Ela estava com muitas dores em todo o corpo.
	
	
	A veneza brasileira tem altos índices de criminalidade. Recife é uma das cidades mais violentas do nordeste.
	
	
	Os discentes estão sem aula há três dias. Esses alunos serão prejudicados.
	
	
	Ele usou o verde na pintura da sala de estar. Essa cor representa a esperança.
	
	 
	O professor estabeleceu duas regras para a elaboração do trabalho: a primeira se referia à pesquisa na internet; a segunda tratava da necessidade de digitalizar a tarefa.
	
	
	
		3.
		Os mecanismos de coesão permitem substituições e retomadas de termos por meio de sinônimos, hipônimos, hiperônimos, etc. Na frase abaixo, quais as opções que poderiam substituir os termos destacados sem alterar o sentido?
"O dólar está acima de 4 reais nas casas de câmbio. É o sinal mais evidente da crise de credibilidade em que o governo jogou o Brasil por ter sido irresponsável com as contas públicas" (Revista Veja, edição 2442, ano 48, nº 36).
	
	
	
	
	
	 Residências / garantia. 
	
	 
	Agências / confiança.
	
	
	Lojas / consciência.
	
	
	Estabelecimentos / honestidade.
	
	
	Sedes / fé.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Leia o parágrafo a seguir:
 
Com os recursos de interação cada vez mais expandidos, qualquer site é um convite a comentários, críticas e observações, obrigando os internautas a desenvolverem discursos de improviso e a defender seus pontos de vistas. O Facebook, por exemplo, aprimorou as antigas listas de discussões e fóruns, acrescentando-lhes um visual mais limpo e elaborado, com diferentes graus de interação acompanhados de recursos audiovisuais, tornando a experiência de compartilhar informações ainda mais enriquecedoras.  Embora não se possa afirmar categoricamente que a internet favoreceu o desenvolvimento de uma "cultura letrada", com ênfase em informações profundas e relevantes, ela reforçou o peso da palavra escrita no cotidiano das pessoas. Mais do que gírias e jargões, como o famigerado "internetês", as transformações pelas quais passam a escrita e a leitura estão por ser dimensionadas.
Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/64/artigo249031-1.asp Acesso: 01 ago 2015.
 
Neste parágrafo, o operador argumentativo destacado introduz
	
	
	
	
	
	uma finalidade.
	
	 
	uma redefinição.
	
	 
	uma concessão.
	
	
	uma justificativa.
	
	
	uma conclusão.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Para garantirmos o desenvolvimento da sequência do texto, utilizamos a coesão sequencial. As expressões temporais são alguns dos mecanismos que permitem a progressão da informação. Assinale a alternativa em que ocorre a coesão sequencial.
	
	
	
	
	
	Jorge correu para pegar o ônibus, mas o coletivo não o esperou.
	
	
	Aline comprou um vestido. A moça nunca usou.
	
	 
	Ontem ele estava muito preocupado. Hoje está mais confiante.
	
	
	Gabriel estudou muito porque precisava passar no concurso.
	
	
	Arthur comprou dois chocolates. As guloseimas estavam moles por causa do calor.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		De acordo com nossas aulas, os operadores argumentativos e discursivos ajudam a tecer o texto, pois implicam um sentido. Sendo assim, respectivamente, quais as ideias que sugerem os termos destacados na notícia abaixo?
O vídeo mostra pelo menos três homens rendendo ocupantes de um carro branco, voltando para um HB20 vinho e fugindo. Outros carros estavam parados em fila atrás do carro branco, mas as imagens não mostram se seus motoristas também foram abordados pela dupla que fugiu. Depoisde baterem num táxi, os suspeitos deixaram o carro e correram para um beco.
(http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2015/09/imagens-aerea-mostram-suspeito-de-arrastao-no-rio-escondendo-o-rosto.html)
	
	
	
	
	 
	Adversidade / inclusão / posterioridade.
	
	
	Adversidade / adição/ consequência.
	
	
	Causalidade / soma / temporalidade.
	
	
	Contrariedade / alternativa / causa.
	
	
	Conclusão / inclusão/ posterioridade.
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